纲领的纲怎么写

一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。

（略） 二、周丽同学细心照顾我。（重点段） 1.周丽把我扶到她的家。

（次详） 2.周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详） 3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。

（次详） 三、我十分感动，至今记忆犹新。 （略，点题） 制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？ 第一，形式可以灵活。

总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。

第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。

自己满意了，才可以动笔行文。 第三，一定要先列提纲后作文。

制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。

有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。

第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。

结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。

作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。

这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。 平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。

要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。 。

有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”！ 5月13日是母亲节，是我们心中最难以忘却的日子.这个节日，是对母亲的赞美和颂扬，是提醒我们时刻记住：感恩我们的母亲. 母亲给予我们生命的体验，我们感激；母亲使我们茁壮成长，我们感激；母亲给予我们的教育和开导，使我们获取知识和力量，我们感激；在我们的生命里，总会有困难和曲折，是母亲给予我们关怀和帮助，我们更应感激. 感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现.很难想象，一个对含辛茹苦抚养自己长大的父母没有孝心，不知报答，对老师、同学没有爱心，不知敬重的人，将来能对他的公司，对他的国家负起什么责任？一个不爱国，不爱家，不爱他人的人，又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢？ 广告中曾写到小男孩为自己母亲洗脚的感人片断，可在现实生活中，又是否是每个儿女都能够做得到的呢？“滴水之恩当以涌泉相报”我们或许有时会对一个陌生人的一点关怀念念不忘，却对母亲的大爱熟视无睹，嫌她唠叨，或因一些小事就大发雷霆……然而，母亲却永远在一旁默默地支持我们，耐心的开导教育我们，给予我们支持和鼓励. 母亲如玉般纯洁、象牙雕刻般精致，受母爱浇灌的生命酝酿着纯美和芬芳.我们应该怀着一颗感恩的心去聆听完母亲的唠叨，诚恳面对母亲的严厉，感悟母亲阳光般的心灵世界…… 让我们从今天开始，从孝顺母亲开始，学会感恩吧！让我们记住天下母亲共同的生日，为母亲洗一次脚，为她捶一捶辛劳的脊背，给母亲一个暖暖的拥抱，一句温馨的祝福，一脸感恩的笑容吧！ 在这温馨的日子里，祝全天下所有的母亲——母亲节快乐！一束康乃馨，一句“妈妈，您辛苦了”就能让母亲的脸颊重绽灿烂的笑容！让我们多给母亲一点体贴与关怀，让母亲和我们的家充盈着幸福与和谐，我们就迎来了真正的长大！ 在此，我想引用一首诗来结尾：孩儿的成长，是母亲再生的希望；孩儿的失败，是母亲酸楚的泪水；孩儿的成功，是母亲幸福的微笑.同学们，为了母亲的微笑，为了明天的收获，就让你我壮志而不言愁吧！母亲啊 我借着你的力量伸出头 解放了我幽囚的自已 母亲啊呀我看着你的笑脸伸出手 着意描绘我现在的图画 母亲啊 我借着你的话语站起来 清洗自已隔夜的灵魂 母亲啊 我是隔海的燕儿 你就是那隔水的窝巢 你那含泪微笑的眼 温柔了整个世界。

提纲的基本格式有标题、前言、主体和结语。只是标题比常用公文自由、灵活、随便一些。主体也因提纲不同，有些差异，结语可长可短。

1. 汇报提纲

标题常写《关于XXX工作的汇报提纲》。有时也可采用正副标题法，正标题用文章标题，或阐发意义，或突出作用，然后用副标题加以补充、限制，如《关于XXX问题（工作）的汇报提纲》。

主体，一般写基本情况，经验体会、问题教训和今后打算。它同工作总结的基本内容大体一致。

结语，一般写请领导批语批示之类。

2. 传达提纲

标题写《关于XX会议的传达提纲》。主体写会议概况、会议的基本精神、会议的典型经验、会议解决的问题、贯彻会议精神的意见。如果没有介绍典型经验，可以不写。结语，写明“以上是这次会议的主要精神，如果同会议精神不符，本人负责”，或者写“以上是会议的基本精神，不确切的地方，以会议文件为准”之类的话。

3. 讲话提纲

标题写《在XXX会议上的讲话提纲》或拟定文章式标题。正文写讲话的开头语，然后把所讲的主要内容，用大小标题的形式列出，或者把主要内容写出来，最后写结束语。

讲话提纲的写作可繁可简。最简单的提纲只有几十个字或几百个字，甚至只用一张纸片或烟盒纸就能写下：有的讲话提纲长达数千字，甚至上万字。这可以根据每一个讲话者的实际情况、习惯爱好而定。总之，它没有死的规定，约束性很小。

“主席团的施政纲领”这是一个很广泛的概念，我不知道你真正需要的是那一方面的答案，所以我的回答会有些散。

服务同学，提高自我。这是贯穿学生会整个工作的核心理念，所有的工作计划都必须符合这一点才是有效的并且好的计划。

激情与责任心，这是做学生会工作的必备条件，所有主席团制定计划之前一定要考虑好计划的实施是否有益于这点。 注意活动和维权（维护同学的权益）这两方面的工作占计划的比例，重活动轻维权是中国学生会普遍的现象，也是不好的现象，作为主席团成员，非常有必要加大维权工作的力度。

学生会应该是学生自主管理的一个组织，所有在学生会的工作中，老师参与的成份越高，实际上就说明一个学生会越差劲，越落后。独立，是学生会发展的一个正确方向。

放开自己的眼光，检查、登记同学纪律等工作，虽然做起来本身说不上有什么错误，但是这样的工作做得越多，就越说明一个学生会无能！这是一种缺乏创新精神的体现，这样的工作花时间很多，而且不但得罪同学，也不利于学生会成员能力的成长，所以应该尽量少做。 学生会其实对于同学没有强制约束力，所以沟通是学生会开展工作的最重要的手段，协调好同学与学生会之间的关系是非常重要的，如果你不想被人背后骂狗腿的话。

在制定主席团工作之前，把以上的几个要素都考虑了，然后一个类似于坐标图的框架便会出来了，工作计划的制定便不会有太大的问题了。 还有其他的一些方面，因为比较细节，展开细说的话，篇幅很大，我有些懒，就不说了。

其实要看你的人缘，还有素质啊。

作文提纲的形式一般有两种。

1.标题式提纲

这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。

这是一个标题式的作文提纲，勇简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。

2.要点式提纲

这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。

（三）编写提纲的要求

1.要审清题目，确定中心，选择材料

作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。

作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。

中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

2.要简洁明了

作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。

我看过许多大纲和详纲，跟你说说他们的格式吧。详纲分1、2、3、4…。

例如：大纲是小明和小红出去玩。

详纲：

1、早上小红收到小明电话约定时间会和地点

2、小红从冰箱拿出苹果酸奶等做水果沙拉

3、小红吃早饭刷新闻最近有连环杀人犯在xx游乐场附近。小红没看这条新闻，看娱乐圈xxx和xxx离婚

（注意，这是伏笔。伏笔部分建议用自己懂的颜色进行标注，写作时一笔带过。）

4、小红和小明在街角会和。小红上了小明的车，小明说他们今年去xx游乐场玩，票都买好了。

5、到了游乐场，小明坐海盗船小红不敢，去买冰淇淋。（二人成功走散。记住，写小说一定要用这种手法）

6、小红坐在树下长椅上吃冰淇淋，这时一个一身黑戴帽子口罩的男的坐在她旁边，问她冰淇淋哪买的，声音特别。

（声音伏笔2）

7、小红打小明电话，小明来找她。小红去厕所，发现洗手台有红色的痕迹。小红知道游乐场有给石膏上色的游戏以为是小朋友颜料。（伏笔3）

……

这个故事是我临时编的，后面当然就是发现是杀人了。小红想起新闻，莫名想起问冰淇淋的男的，凶手声音小红有印象等等。但详纲大概就这样。

章纲和详纲差不多，但要学会卡文。卡文懂吗？就如同上面那个小说，章末就是：

23、小红想要尖叫，突然一只手捂住她的嘴。一个特别的声音在她耳边响起：

“嘘，别说话。”

（声音就是那个冰淇淋男。小红已经知道凶手是他了，但又遇到了。怎么样？刺不刺激？或许又还有其它隐情，其实这个男的不是凶手是便衣警察？）

如同我之前回答过的那些一样，如果你需要建议可以把你的文发给我看，可以给你建议。放心，我不是作者这个行业。