大纲英文怎么写

Outline of “Aid Education in China”

Ⅰ.College students are encouraged and volunteer themselves to poverty-stricken areas to aid education there.

Ⅱ.Aid-education has been beneficial in some aspects.

a. open the eyes of students

b. build a bridge between students from different backgrounds

c. students may be inspired by each other

Ⅲ. Conclusion: More college should be encouraged to take part in the activity.

注：写提纲其实很简单，就是把要点列出来就可以了。

1.情态动词will的语用功能2.跨文化交际中的语境意识3.英语语调的表意功能分析4.试论汉英两种语言的修辞比较------ 暗喻及其修辞效果5.英汉习语对比研究6.英汉谚语文化差异7.试论汉译英中的虚实转换与变通8.英语称呼语的社会语用功能9.英汉语中的不对应现象与外语学习中的负迁移10。

英语叹词的汉译11。 英语歧义的修辞艺术12。

语篇的礼遇制约和语用准则13。 The Theme of Tale of Two Cities14。

Robert Burns------ the Greatest National Poet of Scotland15。 Colorful Languages that Reveal Characteristics in Love is a Fallacy16。

A Brief Comparative Study of Taboo in Chinese and English17。 论交际原则与中学英语语法教学18。

中学英语口语教学初探19。 中学英语听力教学初探20。

中学英语阅读教学初探21。 中学英语词汇教学初探22。

乡村英语教学方法初探23。 影响中学英语教学的主要因素24。

英语目标教学中应用多媒体教学的尝试18。 谈中学英语听力训练19。

中学英语写作教学法之我见20。 浅谈利用阅读教学提高英语写作水平21。

试论中学英语教学中教师的角色22。 英语口语课后实践方法研究23。

词组学习法可行性研究24。 外语词汇习得过程分析25。

提高中学生交际能力探略26。 中学英语教学中的文化导入27。

母语在外语教学中的作用28。 多媒体在中学英语教学中的运用29。

浅谈英语教学中的课堂举例30。 中学生英语作文常见错误及对策31。

当前中学英语教师师范素质方面存在的若干问题32。 试论中学英语素质教育33。

翻译中的文化现象及对策探索34。 英汉词语的文化内涵及翻译35。

英语广告句式及其功能36。 英语广告中的修辞的运用37。

会话结构与英语语言交际技巧38。 论中学生英语交际能力的测试方法39。

英译汉中的逻辑因素与文化因素的“外化”40。 英语词汇的潜在语义及翻译41。

论英语典故的汉译42。 课堂焦虑感与学生交际能力的关系新闻广播英语的文体特点。

提纲的基本格式有标题、前言、主体和结语。只是标题比常用公文自由、灵活、随便一些。主体也因提纲不同，有些差异，结语可长可短。

1. 汇报提纲

标题常写《关于XXX工作的汇报提纲》。有时也可采用正副标题法，正标题用文章标题，或阐发意义，或突出作用，然后用副标题加以补充、限制，如《关于XXX问题（工作）的汇报提纲》。

主体，一般写基本情况，经验体会、问题教训和今后打算。它同工作总结的基本内容大体一致。

结语，一般写请领导批语批示之类。

2. 传达提纲

标题写《关于XX会议的传达提纲》。主体写会议概况、会议的基本精神、会议的典型经验、会议解决的问题、贯彻会议精神的意见。如果没有介绍典型经验，可以不写。结语，写明“以上是这次会议的主要精神，如果同会议精神不符，本人负责”，或者写“以上是会议的基本精神，不确切的地方，以会议文件为准”之类的话。

3. 讲话提纲

标题写《在XXX会议上的讲话提纲》或拟定文章式标题。正文写讲话的开头语，然后把所讲的主要内容，用大小标题的形式列出，或者把主要内容写出来，最后写结束语。

讲话提纲的写作可繁可简。最简单的提纲只有几十个字或几百个字，甚至只用一张纸片或烟盒纸就能写下：有的讲话提纲长达数千字，甚至上万字。这可以根据每一个讲话者的实际情况、习惯爱好而定。总之，它没有死的规定，约束性很小。

大纲，以我浅见，可以分为以下几种： 第一种：我们可以称其为“缩略式”，也就是将你想要写的故事去掉枝叶，只留下主干。

比如〈龙蛇演义〉中的开头部分：猪脚遇到身份神秘的“姐姐”，开始学习国术；猪脚离开姐姐之后的刻苦学习~~ 这是相当简略的，然后在写作时，就可以“添油加醋”的进行整理，丰满皮肉。 第二种：“线索式”，列出一条线索，例如：“X是某神秘家族的唯一传人，他肩付着某某重任。

而这个家族的死敌是XX，两方就有茅盾冲突，你再把这些冲突细致化。猪脚自然也会在冲突的过程中不断“升级”，升的让试运行爽快无比~~ 第三种：这种，我用过，不知道人家用不用，是“标题式”，它和第一类十分相似。

比如“海滩遇险、误服海珠、神秘洞穴、无名老人、天地双修大法~~跟着标题，完全就可以写下去。” 第四种：“画图式”，我时大纳时会把自己设定的主要人物都罗列出来，写在一张大纸上，然后“创造”他们之间的关系。

关系越复杂，各角色之间发生的事情就会越多。 其实，我虽然也写大纲，但是大纲只是参考，就算你去文学网站写大纲，那也只是做个样了，他们虽然说“按照大纳进行”，其实你大可不必理会。

据我所知，血红同学就不怎么写大纸巾。超级教师你也可以看出，它绝不是按着大纲来写的。

随心所欲，让读者看着爽快，你就成功了。 OK，说这么多，希望能对你有帮助。

坦白的说，我也不是一个成功的写手，我的订立就没突破过五百，叹~~。

教学大纲

[拼音]：jiào xué dà ɡānɡ

[解释]：instructional program;

teaching program;

academic program;

syllabi ;

syllabus;

1.a teaching program;

a syllabus

[参考词典]：汉英综合大词典 汉英综合科技大辞典 汉英综合大词典 汉英经贸大词典 汉英航海大词典 汉英综合大词典