粗心错的题原因怎么写 高中做物理题时简单题常常错,粗心的原因要怎么克服

需要记。

首先端正一下，学习的态度就是要认真。并不是说题目简单就不把它当回事。错了的题记在错题本上不是结果，主要是将错题归类，认真分析错题的原因并加以改正，在下次出现类似题目的时候不会再度出错。

简单的题做错可能有很多原因，但是我们不要忽视或是小看它。越是简单的题目越是要认真做。

另外，仔细审题很重要。把每道题都当做是第一次遇到那样认真的对待，仔细审题，区分题目中描述的细微含义并据此计算。

希望你把它作为一种习惯保持下去。不用坚持太长时间，只要你能保持四个月，这个习惯就会自然而然的在你身上延续下去。

相信自己，你一定可以的

可以写是什么原因导致的错题，然后写解决方法。

1、学生学习方法不当

首先由于数学比较抽象，学生学习方法不当，再加班级人数过多，教师往往不能照顾到每一个学生，使得部分学生对公式理解的不正确，不会活学活用。

解决方法：可以在上课时让学生对不懂的问题进行提问，下课的时候可以去办公室问老师。

2、注意力不集中

小学生不同于成年人，一般意志力薄弱，易情绪化，紧张浮躁，面对复杂的计算问题时容易出错，特别在紧张的考试中这种问题更为突出。

解决方法：培养良好的注意力，就要先培养学生自我约束能力，树立生活中的规则，告诉他们应该怎么做。

3、思维不灵活

现在小学的应用问题越来越灵活，需学生从题目内部充分挖掘信息，从而为正确解决问题创造条件。但由于有的学生思维不够灵活，无从下手，导致解题错误。

解决方法：这个问题在一定程度上可以通过训练来解决，老师可以让学生多读题，充分弄明白题的意思，什么是题的已知条件，什么是所求的问题，提高学生分析问题，解决问题的能力，才能达到预期效果。

4、没有及时复习

复习时对所学知识的巩固和提升，但大多数学生不及时复习，往往只在乎眼前我学会了，导致那些看似简单的问题往往出错。

解决方法：可以给学生留出来时间多做一些复习题。

注意：

1、很多错题都能反映当前孩子的一种心理想法，不仅要补充他们遗漏的知识点，更重要的是修补错题本身体现出来的小孩子发展上的短板。

2、我整理分析小学数学易错题集，以便进行系统的梳理与研究。

本次考试情况怎样

错了哪些方面的题

自己意识到自己哪些环节、知识点薄弱

自己需要在哪方面加强、怎样加强

自己的学习态度怎样，认为自己学习上的缺点有哪些，

这些缺点导致自己哪些题目丢了分，该不该，可不可惜

这只是期中，你将会怎样为期末考试做准备

还有期末目标是第几名、多少分

祝 学习快乐哈

【数学之美】很高兴为你解答，不懂请追问！满意请采纳，谢谢！O（∩_∩）O~

给你以下解答，希望可以帮到你

01、粗心是做错题的结果，而不是原因！

谁都有粗心的时候，但在粗心表象下，有很多更深层次的原因，表现在不同孩子身上，这些原因所占的比例会有不一样。

我们判断“粗心”的标准通常有：

1. “简单的，不该错的，考试错了”——那就问问自己，熟练度够吗？

2. “原本会做的，考试做错了”——那就问问自己，基本概念真的清楚吗？

3. “审题错了，不是不会做”——那就问问自己，准确率够吗？比如平时做题力求一遍做对吗？

我们常常认为，平时做过的，考试就能做出来，其实并不是。我们必须通过“粗心”看到背后反映出的问题：

02、粗心，因为孩子对知识掌握的熟练度不够

所谓熟练度，可以想象一下我们成年人，做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。

但是当我们在计时的情况下完成1000题，并不一定全对。

如果平时经常做计算类的工作，很可能做得又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。

● 解决办法：一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。

03、粗心，因为孩子对知识的基本概念不清楚

还有一些题目，学生们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么？并未深究。

在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能地选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。

试卷的错误原因有几种：

1.不知道知识点。也就是看到题不知道考的是那部分，知道考的那部分又记得模糊。这种就去看课本笔记，想法记住。

2.看到题没思路。知道考那部分，但想到哪就卡住了，不会想了。这种就是做题，有意识在不会的题上理清思路，错了下回不错就行了。

3.马虎。马虎其实是自己的逻辑思维在那部分跳跃导致的，试着在平时练习中整理自己的思考过程。

平时考试成绩当做练习就好，考好了，没什么，是因为记住了；没考好，也不要紧，说明还有东西没记住，是好事。