听讲造句怎么写一年级

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1、老师爱抚地摸着我的头，示意我注意听讲。

2、上课要认真听讲，不要三心二意。

3、上课时要注意听讲不要四处张望。

4、小明上课专心听讲，有不懂的地方就问老师。

5、全班同学都在认真听讲，唯独他在开小差。

6、他总是在上课时吵闹，干扰大家听讲。

7、小丽上课总是漫不经心的，根本不认真听讲。

8、上课认真听讲，下课及时复习，知识掌握起来就是水到渠成的事了。

9、同学们在教室里全神贯注地听讲。

10、在课堂上应认真听讲，不要交头接耳！

11、王老严厉地批评了几个在班上不认真听讲的学生。

12、如果上课不认真听讲，成绩就不会有提高。

13、上课要认真听讲，不要左顾右盼。

14、上课时，有的同学用心听讲，有的同学思想溜号，学习效果怎能一样？

15、我们要认真听讲，此外，还要积极完成作业。

16、同学们上课应认真听讲，不要扰乱课堂纪律。

17、她上课不专心听讲，总是在座位上玩耍，不是摆弄这个，就是摆弄那个。

18、上课要认真听讲，不要搞小动作！

19、开大会时要注意听讲，不要在下面窃窃私语。

20、上课要集中精力听讲，不能三心二意的。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。