![幼儿园劳动节说课教案]( "幼儿园劳动节说课教案")
- 幼儿园小班劳动节教案幼儿园劳动节说课教案教案一：《快乐的劳动节》活动目标：1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。3、激发爱劳动的愿望。4、通过参加节日环境创设，感受参与劳动节庆祝活动的乐趣。5...
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![面试教资怎么说课]( "面试教资怎么说课")
- 1、理清说课的要素说课不是上课，它有自己固有的模式。教学是一门综合的技术加艺术，教学目标、教学重难点，学生分析、教学策略、教学环节及各环节时间的分配必须全盘考虑，互相影响。因此，你在分析教学内容和学习对象的基础上确定教学目标及教学重难点，再选择相应的教学策略来实...
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![面试教资怎么说课 这些要知道]( "面试教资怎么说课 这些要知道")
- 1、理清说课的要素说课不是上课，它有自己固有的模式。教学是一门综合的技术加艺术，教学目标、教学重难点，学生分析、教学策略、教学环节及各环节时间的分配必须全盘考虑，互相影响。因此，你在分析教学内容和学习对象的基础上确定教学目标及教学重难点，再选择相应的教学策略来实...
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![幼儿园说课]( "幼儿园说课")
- 幼儿园说课是指教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，是授课教师在备课的基础上，面对教师或教研人员，讲述教学设计，由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。说课是针对具体课题，也是针对一个观点或一个问题。说课是介于备课和上课之间的...
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![初中语文优秀说课技巧]( "初中语文优秀说课技巧")
- 1、创设情境，导入新课。首先，在导入环节我采用的是多媒体导入和谈话导入相结合的方法。由苏芮的《奉献》导入课题。这是一首奉献的颂歌，体现了人与人之间无私奉献的精神。让学生在音乐的氛围中进入课文主题。接下来播放几张明星照片和相关资料图片，并谈话导入：生活中人们总是...
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![“说课”的步骤及基本内容是什么]( "“说课”的步骤及基本内容是什么")
- 实践型说课的步骤：1、说教材。主要是说说教材简析、教学目标、重点难点、课时安排、教具准备等，目的是让听的人了解要说的课的内容。2、说教法。说说你根据教材和学生的实际，准备采用哪种教学方法，这属于总体上的思路。3、说过程。这是说课，作为一种教学、教研改革的手段，最早...
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![英语说课稿 说课步骤]( "英语说课稿 说课步骤")
- 1、说教材：文章在教材中的地位。2、说教学目标：包括：课程标准，文章本身的特点，学生的认知规律和心理特征。3、说教学重难点：一般针对文章最突出的特点。4、说教学过程：激趣导入，凝聚学生的注意力，帮助学生理解文章；初读文章，整体感知；精度细品，深入挖掘；概括总结，训练迁移。...
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![说课步骤 下面7个步骤帮你解决]( "说课步骤 下面7个步骤帮你解决")
- 1、说教材：课文在教材中的地位。2、说教学目标：包括：课程标准，课文本身的特点，学生的认知规律和心理特征。3、说教学重难点：一般针对课文最突出的特点。4、说学情：这一条视情况而定，可不说。5、说教法：比如：导读法，讲授法，圈点勾画法。6、说教学过程：激趣导入，凝聚学生的注意力，帮助学生...
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![小学语文说课教学目标怎么写 怎么写小学语文教学目标]( "小学语文说课教学目标怎么写 怎么写小学语文教学目标")
- 1.怎么写小学语文教学目标教学设计过程是由对象、目标、策略和评价四要素组成，其中，目标占据着核心地位。因为教学目标是课堂教学的出发点和回归点。教学目标的制订是否准确清晰，不仅影响着教学过程的展开，很大程度上也牵制了最终的学习效果。教学目标是制定教学策略、选择教...
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![如何说课]( "如何说课")
- 1、引言。引言部分应该说清课题，教材的版本及所在册数、单元。如[各位评委，今天我说课的课题是《周总理的睡衣》，这是九年义务教育人教版六年制小学语文课本第五册第五单元的第一篇课文。说教材。这是要教者阐述对于教材的理解，听者通过教者说的过程来判断其对教材的把握程度...
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![说课步骤]( "说课步骤")
- 1、说教材：课文在教材中的地位。2、说教学目标：包括：课程标准，课文本身的特点，学生的认知规律和心理特征。3、说教学重难点：一般针对课文最突出的特点。4、说学情：这一条视情况而定，可不说。5、说教法：比如：导读法，讲授法，圈点勾画法。6、说教学过程：激趣导入，凝聚学生的注意力，帮助学生...
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![说课稿说目标怎么写 说课稿怎么写]( "说课稿说目标怎么写 说课稿怎么写")
- 1.说课稿怎么写要把教学过程说详细具体，但并不等同于课堂教学实录。对于重点环节，诸如运用什么教学方法突破重难点要细说，一般环节的内容则可少说。尽量避免师问、估计生答，师又问，估计生又会答。，这种流水帐式的说法。如何安排教学过程的各个环节，没有固定模式，可以把一课书的内...
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![说和做课文]( "说和做课文")
- 1、原文：“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得...
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![说课稿格式]( "说课稿格式")
- 1、简析教材教材是进行教学的评判凭据，是学生获取知识的重要来源。2、阐述教法教师在熟悉教材的前提下，怎样运用教材，引导学生搞好学习，这是教法问题。3、指导学法学法包括“学习方法的选择”、“学习方法的指导”、“良好的学习习惯的培养”。4、概说教学程序这部分内容实际...
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![说课的模板]( "说课的模板")
- 1、直观演示法：利用图片的投影等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2、活动探究法引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。3、集体讨论...
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![说课稿模板 说课的模板]( "说课稿模板 说课的模板")
- 1、直观演示法：利用图片的投影等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2、活动探究法引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。3、集体讨论...
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![说课的含义]( "说课的含义")
- 1、说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。我们在说课实践中认识到，这个定义是不全面的。2、根据我们的理解，说...
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![英语说课稿]( "英语说课稿")
- 1、说教材：文章在教材中的地位。2、说教学目标：包括：课程标准，文章本身的特点，学生的认知规律和心理特征。3、说教学重难点：一般针对文章最突出的特点。4、说教学过程：激趣导入，凝聚学生的注意力，帮助学生理解文章；初读文章，整体感知；精度细品，深入挖掘；概括总结，训练迁移。...
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![说课稿模板]( "说课稿模板")
- 1、直观演示法：利用图片的投影等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2、活动探究法引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。3、集体讨论...
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![说课稿用英语怎么说 说课稿用英语怎么说]( "说课稿用英语怎么说 说课稿用英语怎么说")
- 1.说课稿用英语怎么说interpretation我以前考老师的时候也说过课，我的开头语是：Goodmorning,everyone!I'mverygladtostandheretointerpretmylesson,thelessonI'mgoingtotalkaboutisfrom。。.最后我结束的时候就说的That'sallformyinterpretation,thankyouforyourattenti...
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![老王说课稿内容 老王说课稿介绍]( "老王说课稿内容 老王说课稿介绍")
- 1、《老王》是人教版八年级上册第二单元的课文，这个单元的课文都是以“爱”为主题的课文，其中几篇课文讲诉的都是对普通人，尤其是对弱者的关爱。《老王》讲述的就是一个普通车夫的故事。这个单元的教学目的是让学生能从课文中感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶情操。八年...
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![说课稿范文]( "说课稿范文")
- 1、说教材内容：《落花生》是五年级上册第四单元的第三课。第四单元的学习主题是生活中的启示。这单元的每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理，情节性强，语言质朴简洁，含义深刻。《落花生》是两篇精读课文中的一篇，课文着重讲了一家人过花生收获节的情况。通过谈论花生的好处，...
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![说课中说课程评价是什么意思]( "说课中说课程评价是什么意思")
- 课程评价是一个价值判断的过程。价值判断要求在事实描述的基础上，体现评价者的价值观念和主观愿望。不同的评价主体因其自身的需要和观念的不同对同一事物或活动会产生不同的判断。课程评价的方式是多样的。它既可以是定量的方法也可以是定性的方法，教育测试或测量只是其中...
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![什么是说课]( "什么是说课")
- 1、说课，作为一种教学、教研改革的手段，最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的。实践证明，说课活动有效地调动了教师投身教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性。是提高教师素质，培养造就研究型学者型青年教师的最好途径之一。2、说课就是教师口头表述具体课...
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![说课是什么]( "说课是什么")
- 1、说课，作为一种教学、教研改革的手段，最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的。实践证明，说课活动有效地调动了教师投身教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性。是提高教师素质，培养造就研究型学者型青年教师的最好途径之一。2、说课就是教师口头表述具体课...
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