家庭联系怎么写

家园联系册是及时向家长反映幼儿在园表现，满足家长的需求，家园配合以便更好的教育幼儿。

1、采纳合理化建议：大班家长首先关注的是幼小衔接的问题。

这次家长座谈会我们想让家长来谈一下对家园联系册还有哪方面的要求，对家长提出的问题及时解答，并对家长提出的合理化建议进行采纳。

2、认真观察

写观察记录要切合实际，实事求是，正确评价，有针对性的向家长反馈。

(1) 跟踪观察

设计表格，对特殊幼儿阶段性的跟踪观察，家园共同完成。

(2) 根据不同情况灵活运用

A： 对于父母接送的幼儿，我们可针对孩子的个别情况及需要家长配合的或孩子较突出的表现定期反馈给家长。

B： 老人及团体接送的这种情况可定期及时反馈给孩子的父母。

3、资源共享

精选家长写的较好的家园联系册，在座谈会上进行交流，互相学习。

4、家园联系册由级部主任认真检查，及时提出不足之处。

5、级部内定期交流家园联系册的填写情况，拿出写的较好的互相学习。

6、及时与保育老师取得沟通.

幼儿园的保育工作面向全体可以满足幼儿的共同需要，解决共性问题，但每个孩子生长发育的状况不尽相同，性格脾气各有特点，保育工作要考虑到个体差异性，满足孩子的特殊需要。在进餐、午休活动中，保育老师对孩子了解比较清楚，所以及时与保育老师进行沟通交流，以便更好的让家长了解孩子在园的每个环节。

家长的参与，使家园之间的距离拉的更近了，也使家长感到教育孩子是我们共同的责任。

1、与本人关系：是描述自己与家庭成员的亲属关系，如父子关系、母子关系、夫妻关系等； 父母是：父子，父女，母子，母女。你哥哥、姐姐、弟弟、妹妹的关系：兄弟、姐弟、兄弟、兄妹。

2、有何联系：是描述是否一起生活，包括联系方式；如描述你妻子：两地分居、电话XXXX

3、家庭成员是指相互负有扶养义务的一定范围内的直系亲属或旁系亲属。家庭成员主要指夫妻、父母子女，有时也包括指祖父母、外祖父母、外子女、外孙子女及兄弟姊妹等。都是我们的家庭，包括自己的母亲的兄弟姊妹和父亲的兄弟姊妹也是家庭成员。

扩展资料：

直系血亲关系：

1、父系，高祖父―曾祖父―祖父―父亲、高祖母―曾祖母―祖母―母亲。

2、母系，高外祖父―曾外祖父―外祖父―父亲、高外祖母―曾外祖母―外祖母―母亲。

3、儿子：夫妻间男性的第一代。

4、女儿：夫妻间女性的第一代。

5、孙：夫妻间的第二代，依性别又分孙子、孙女。有时孙子是一种不分性别的称呼。

6、曾孙：夫妻间的第三代。

7、孙、玄孙、膀孙：夫妻间的第四代。

旁系血亲关系：

1、父系，伯：父亲的兄长，也称伯伯、伯父、大爷（北方方言）、大爹（也称大老爹，山西、内蒙古、陕西及其周边等地方言）

2、伯母：大伯的妻子

3、叔：父亲的弟，也称叔叔、叔父

4、姑：父亲的姊妹，也称姑姑、姑母

5、姑丈：姑姑的丈夫

6、母系，舅：母亲的兄弟，也称舅舅

7、舅妈：舅舅的妻子

8、姨：母亲的姐妹，也称阿姨、姨妈

9、姨夫：姨的丈夫

参考资料来源：百度百科-家庭关系

参考资料来源：百度百科-称呼

家庭成员指你家里的直系亲属，包括父母兄弟姐妹子女。

社会关系指你的直系血亲，包括叔伯舅舅姑父。

填写格式为：

称呼——名字——政治面貌——工作

例如：家庭成员：

父亲 某某某 群众 在家务农

母亲 某某某 群众 在家务农

哥哥 某某某 党员 工商局干部

姐姐 某某某 团员 镇一中教师

妹妹 某某某 团员 镇一中学习

儿子 某某某 群众 一小学习

女儿 某某某 群众 幼儿园学习

主要社会关系：

伯伯 某某某 党员 镇府办主任

姑父 某某某 党员 镇一中教导主任

舅舅 某某某 团员 镇一中教师

只要把以下几项内容写清楚就可以了。

兹 证 明

我管界居民xxx，家庭户籍人口x人。户主xxx，性别，男，年龄xx，工作单位：xxx，联系电话：

xxx，性别：女，与户主关系：夫妻，年龄：xx，工作单位：xxx，联系电话：

c1060868115，性别：男，与户主关系：父子，年龄：19岁，在学，联系电话：

以上居民，历史清楚，无不良记录。

特此证明

xxx派出所 盖章