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骏马造句子五年级

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1、徐悲鸿画的骏马达到了入神的艺术境地。

2、徐悲鸿先生的马画得真有神,一匹匹骏马仿佛在奋蹄奔跑。

3、他骑着骏马飞奔在草原上,犹如腾云驾雾一般。

4、徐悲鸿画的骏马非常传神,栩栩如生。

5、牧民们骑着骏马疾驰在草原上。

6、牛羊骏马在这里怡然自得。

7、在这种境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

8、徐悲鸿的骏马画得栩栩如生,十分逼真。

9、大草原上有一只骏马在奔腾不息!

10、青年男女身着盛装,跨骑骏马,纵情奔驰在辽阔的草原上。

11、天上的白云,有时像温柔的绵羊;有时像奔腾的骏马;有时像调皮的小猫;有时像凶狠的饿狼。

12、天空中的云变化多端,时而像一匹奔腾的骏马,时而又像一只威武的狮子。

13、骏马在广阔的草原上奔驰。

14、改革开放以后,我国如日行千里的骏马,奋起闪光的银蹄,向着新的世纪,腾飞于世界。

15、骏马奔驰在辽阔的草原上。

16、他画的骏马惟妙惟肖,就像活生生的一样。

17、骏马,骏马奔腾在辽阔的草原上。

18、你是我心中的英雄,有人说,运动场上狂奔的男儿,是一匹匹黑色的骏马。人说,运动场上活跃的巾帼,是一道道亮丽的风景。我说,你们都是我心中的英雄,你的飒爽英姿,你的顽强拼搏,你的永不屈服,你的自我挑战,都深深地烙在每个人的心中,你的精神在大家心中凝聚成了一股强大的力量,这力量源源不息,只因你是我心中的英雄。

19、不计其数的黑色骏马在一望无际的大草原上飞快的驰骋。

20、舞蹈豪放,它是草原上奔腾的骏马。

骏马造句子五年级

句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

标签: 句子 五年级 骏马
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