院长对听完课的职工的要求是什么

视情况而定。院长对职工听完课的要求会因具体情况有所不同，但一般来说，院长会希望职工在听完课程后能够掌握课程内容、理解课程内容，并掌握重点、难点和关键问题，对所学知识有深入了解和思考。运用所学知识进行实践操作，尝试解决实际问题，提高工作能力和效率；对课程内容和教学方法提出自己的看法和建议，为改进教学质量和效果提供参考；将所学知识和经验分享给他人，与其他同事和团队成员交流和讨论，促进共同进步和团队合作。此外，院长还可能希望职工将所学知识应用于实际工作中，不断提升自己的专业能力和素质水平。

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院长对听完课的职工有以下要求：

1. 认真聆听：院长期望职工们在上课过程中认真聆听，专注于教师的讲解内容，不做其他分散注意力的事情。

2. 主动参与：院长鼓励职工们积极提问、发表观点和参与讨论，展示对所学知识的理解和思考。

3. 学以致用：院长希望职工们将所学知识应用到实际工作中，提高工作效率和质量。他们应该能够将课堂上学到的理论与实践相结合，发挥所学知识的作用。

4. 及时反馈：职工们应该向院长提供及时的反馈，包括对课程的评价、意见和建议，以便院长了解职工们对培训内容的反应，做出相应的改进和调整。

5. 持续学习：院长鼓励职工们保持学习的态度和习惯，不断提升自己的知识和技能，以适应快速变化的工作环境和需求。

总之，院长期望职工们通过聆听课程、积极参与、应用所学知识以及与院长保持沟通，不断提升自身素质和能力，为学院的发展和成长做出贡献。

公司的期望是什么?员工的期望是什么?基层管理者的期望是什么?

我认为企业期望的企业文化是一种，员工认同的，并能指导和保障企业长期的发展一种文化。

你后面指的哪些只是通过企业文化展现出来的一种表象的东西。

所谓的工作环境和工作氛围，是通过员工在企业中慢慢形成的一种文化氛围。如果从老板到员工都是攻于心计的，怎么样都培养不出团结、向上的氛围，因为没有这样的土壤。

所谓的学习型和进化型的企业和员工，其实也是在企业文化的引导下，员工或者企业主动去追求的，想要去达到的一种境界。如果没有引导，也就不能形成统一的追求。

所谓企业期望的企业文化，最根本的，或者说是最终极的目的应该是和企业的性质相统一的，那就是创造效益。

所以企业期望的企业文化最根本的就是保持、促进企业的长期发展、壮大。

其余的东西都是通过企业文化的创建、培养和发展慢慢的形成的一种共识。

本人拙见，盼楼主受用。

幼儿园年后开学院长工作计划

　　时间一晃而过，我们的工作又将迎来新的进步，是时候开始制定工作计划了。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是我为大家整理的幼儿园年后开学院长工作计划，欢迎大家分享。

　　幼儿园年后开学院长工作计划1

　　一、指导思想

　　本期将继续贯彻我园“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”的指导思想，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。《幼儿园教育指导纲要》为核心，以《CQCITY幼儿园一日活动保教常规行为细则》为突破口，统领全园，以创新求发展，树立“四个意识”（服务意识、规范意识、质量意识、发展意识），以人的发展求得幼儿园的持续发展，实施主动发展战略，努力实现办学水平的新突破，办好人民满意的教育。

　　二、情况分析

　　经过全园教师的共同努力，目前在园幼儿人数已达200多名，园所发展事态良好，保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。近年来我们一直将教师培训工作作为幼儿园的重要工作，我们实行分层培训，名师引领，教学大比拼等一系列活动指导下教师们迅速成长起来了。但是，同时我们也看到，要创建一所高质量的幼儿园，对教师的要求也较高。在我园县级规划课题《一日常规生活活动细节教育研究》的开展过程中，迫使教师在教育工作中不断学习提高，进一步规范了幼儿园的各项活动。

　　三、工作目标

　　师资是幼儿园发展的基础，结合我园实际情况，我们将教师培训作为本学期的重点工作。从教育科研工作入手，强化教师专业培训工作。重视日常教育教学工作的过程管理，做到精细管理，不断提高保教质量；开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园教育融入社会，发展幼儿的社会性。同时继续进行幼儿园的硬件建设，完善幼儿园的装饰和设备的添置。

　　四、具体措施

　　（一）强化教师培训

　　1.加强师德教育

　　要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心和耐心，因此师德教育是教师成长的基础。

　　（1）组织教师学习幼儿园各类法规文件。加强教研组建设，配合学校学习《CQCITY中小学学科教研组工作规程》细化教研组考核、评价办法，充分发挥教研组在教育教学中的主导作用。

　　（2）加强对20xx年修订的《中小学教师职业道德规范》的学习，强化“三风”建设，开展“三心五爱”教育，即：爱心、耐心、责任心；爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。

　　（3）加强学习，配合小学开展好每周一次的教师综合运动会，深入开展创建“平安和谐校园”活动。

　　2.加强专业培训

　　（1）积极参加各级各类专题讲座。在专题讲座的同时，教研组长深入班级指导各班教学的组织与实施，并就教学中出现的问题进行研究。

　　（2）学习与指导相结合。利用周五业务学习的时间，通过自主学习的模式，值周教师推荐自己认为比较好的书籍与文章、活动方案等，并做好推荐笔记。

　　（3）继续抓好教育故事、教育反思、教学随笔的评讲活动。通过学习、实践、反思、研究等活动，不断提高教师的人格魅力与专业水平。

　　(二）加强教学常规管理，提高保教质量

　　1.教育质量是幼儿园工作的生命线，要抓好教学工作进一步完善教学常规中的各项规章制度，强化内部管理，端正教风，将教学常规变成教师自觉的行动。做好教学常规资料整理和完善工作，积极准备幼儿园年检。

　　2.备好课是上好课的先决条件，只有备好课才能上好课，坚决做到提前一周备课。教师备课要建立在以学生幼儿发展为本的教学思想基础上。结合小学开展以校为本的“教、科、研、训”的“四位一体”教师研修模式。初步探讨教师合作备课和教研，形成集体智慧，做到备课、教具、反思分工合作，优化教学过程。

　　3.提高教学效率。围绕如何进一步提高课堂教学效果为中心，抓住如何加强教学的组织工作、如何调动幼儿学习的积极性、如何启发幼儿的思维、如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教学研究工作能够重实际、有实招、出实效。

　　4.狠抓对课堂教学的过程管理。完善教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度，教学活动教师语言规范，鲜明生动；游戏中指导，生活中教育，杜绝游戏活动和生活活动中的盲目性和随意性，组织教师到“手拉手”学校开展教研、联谊等多种方式，以发挥我校的辐射、带动和引领作用。

　　5.加强保育员队伍的建设。进一步规范保育员的工作行为,用教育者的标准严格要求自己。根据不同年龄幼儿的生理、心理特点,明确保育目的。在对幼儿实施保育过程中渗透教育。特别是三岁以下幼儿的护理工作中,提倡保教一体化的教育。掌握幼儿常见病的保健护理知识,随时观察幼儿的.健康状况,出现问题能及时采取有效措施,避免意外事故的发生。协助教师进行教育环境的创设。

　　（三）加强卫生保健工作，保证幼儿安全

　　1.期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。

　　2.组织教工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好值周工作，巡视幼儿安全，严格使用解送卡接送制度，确保幼儿在园和接送的安全。

　　3.严格按照CQCITY幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度。

　　4.加强膳食管理，提高伙食质量。督促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关。根据上级部门的要求，继续做好午餐24小时留样工作，严防餐饮事故的发生。

　　（四）提高服务的意识，切实做好家长工作

　　1.充分发挥家长委员会的作用。召开“家委会”,向家长汇报我园工作情况,听取家长意见。

　　2.巩固我园为做好家长服务工作所制定的若干项措施。根据家长的意见,结合园内条件,随时增加必要的服务项目。

　　3.作好家长开放半日活动,请家长参加我园重大活动,征求家长对我园教育教学工作的意见。

　　4．随时接待和解答家长提出的各种问题,包括向家长做耐心细致的解释。

　　5.根据季节和节假日情况,向家长做好防病及安全问题的宣传教育。

　　6.师应及时与家长沟通孩子的发展情况,特别是担负科研任务的班组,必须向家长宣传科研任务的意义和目的,以便争取家长的支持和帮助。

　　幼儿园年后开学院长工作计划2

　　作为幼儿园园长，是幼儿园管理工作中的中心角色，负有最重的责任。园长要通过管理来规范教职工的行为，又要通过管理来提高保教质量。在思想、师德师风、开拓创新、社会效应和经济效益等方方面面还要在统筹兼顾，力求取得综合效果。出现问题必须及时、合理、快速的解决问题。有一位采石工人曾说过：“困难象石头，决心像榔头，榔头敲石头，困难就低头。”要抱着满腔的热情去积极突破、发展，园事、家长事、幼儿事都要热，并要做“热得快”，教师、家长和你说事时立刻要有反映，可以办的应马上办，不可以马上办的，也能说明原因，不能以“商量商量，研究研究”搪塞教师。领导对人热情，工作效率高也一定能带动全体教职工，但是如果领导凡事高高在上，态度冷谈，肯定会影响教职工的工作情绪。

　　其次是确立两个心：作为表率，园长要具有高度的事业心和责任心!作为园长要有理想和抱负，兢兢业业工作，做出业绩，这才称得上是一个合格的园长。高度的事业心主要体现在精益求精的工作作风上。我们老师都知道我对工作要求，就是一定要尽努力去把接手工作做好，对每个人和每件事都高度负责的态度就是责任心。

　　一、思想上

　　指导思想在上级领导下牢固树立“安全第一”的思想，把那些幼儿始终当成自己的孩子看待，时时处处关心他们，爱护他们，让家长送孩子放心，各方面都满意。

　　二、责任到班到人

　　(一)大范围安全，出学门到家，由家长负责安全，进学校校门后一切由学校(园内负责安全)，我园将安全分到各班班主任，要求时刻提醒小学生注意安全，不到不安全地方去玩(如二楼走廊围栏上不准爬，更不允许在上面走，下楼时不准在栏杆上滑，门口的树不准爬，门也一样不准爬，不准学生手拿棍棒进行追赶，不准爬窗户，不准学生在教学楼后面玩，以防掉石头、掉玻璃。

　　(二)对后勤人员的要求

　　1、保证学生饮食安全，不吃发霉的米饭，不抄霉灿的蔬菜，每天保持学生吃上可口的饭菜。

　　2、对学生的碗筷每天清洗干净，做到每天用开水消毒杀菌。

　　3、对学生的饭水，学生全吃由水厂送来的纯净水，学生食堂还提供一些开水，以便身体欠佳的小孩子用。

　　(三)学生放学安排大部分学生由家长接走，少部分学生由老师排队引送回家，尽量做到少出事或不出事。

　　(四)还有小学生须要午睡时，必须由老师负责看守，从防学生抛下床铺。

　　(五)小学生吃饭，必须有老师监督，不漏掉学生吃饭，监督即不吃饭或少吃饭的学生鼓励他吃饱吃好。

　　三、做好德育工作

　　1、飞速发展的幼教形势使我们清醒地认识到，在改革大潮的冲击下，幼儿园产生了严重的危机感和紧迫感，要想在激烈的竞争中处于不败之地，必须更新教师观念，本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的宗旨，加强师德队伍建设，开展爱岗敬业教育，提高服务意识，时时刻刻以身作则，为人师表，教书育人，加强理论学习，健全学习制度，实行“三统一”即统一时间、统一内容、统一检查。

　　2、加强养成性的基础文明纪律教育，形成良好的行为习惯。在开学的第一周，我们把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为本周工作的重点，根据幼儿的年龄特点组织各班开展“我爱幼儿园”和安全常规教育，起到了较好的教育效果。

　　3、努力挖掘各领域的德育因素，寓教育于各领域教学之中，潜移默化地开展德育工作。

　　4、以重大节日和集体活动为契机，开展相关的活动，以加强对幼儿的思想教育。

　　四、建设一支业务素质精良、具有崇高敬业精神和奉献精神的教师队伍

　　1、加强理论学习，提高业务素质。为适应教育新形势的需要，要求全体教师要进一步转变观念，加强理论学习，进一步提高自身的业务素质，以教学大纲、心理学、教育学、各种幼教刊物等幼儿教育方面的书籍为学习内容，采取集中与分散相结合的学习方式，规定学习时间，认真做好学习笔记，写好心得体会并纳入量化。

　　2、进一步开展“说课--讲课--评课”三位一体的教学研究活动。先说课(说教材、教法、重点、难点、学法、程序、板书)，后讲课、再评课，使教师取长补短，彼此借鉴，相互学习，共同提高。同时，通过此项活动善于发现人才，培养骨干教师、学科带头人，发挥他们的示范作用，实现“典型引路、以点带面、整体推进”，抓好“名师工程”建设，切实提高我园幼儿教师的课堂教学水平。

　　3、采取走出去、请进、，园内业务练兵等方式尽快提高我园教师的业务水平。组织教师到省十佳幼儿园参观学习，业务骨干赴外地进修学习，取人之长、补己之短。

　　五、加强幼儿园的管理

　　为争创省级示范幼儿园作准备。面对竞争激烈的幼教形势，幼儿园必须主动出击，把改革引向深入，培育优胜劣汰机制，启动内部竞争活力，实施目标管理，对全园所有班级实行优化组合，幼儿教师全部竞争上岗，深入探索工作规范化。我们把工作规范化的公式称之为“四定”即“定任务、定时间、定人员、定标准”。

　　一定任务。把全园所有岗位的工作都逐一立项，比如班级从早七点半到晚七点半下班，一天、一周、一月和整学期要完成的工作任务都一一立项。

　　二定人员，在定任务的基础上，确定每项任务完成的具体负责人和任务完，使全园各个岗位的工作都做到责任到人，任务到人，一日工作清楚明了。三定时间。我们在确定任务是人员的基础上，明确每项任务完成的具体时间，不拖、不等。四定标准。这是规范化管理的核心。在完成定任务、定人员、定时间的基础上，详细制订完成每项具体任务的要求是质量标准，有要求教师遵循的，也有要求孩子们做到的。实施工作规范化，有利于克服工作上的随意性和盲目性等消极现象，杜绝了推诿扯皮，便于检查评比，从而确保了工作质量和工作效率。在加强内部管理的同时，学校将加大对幼儿园的建设投入，在外部环境、内部设施、教育教学工作等方面缩小与省级示范幼儿园的距离，为争创省级实验、示范幼儿园做好充分的准备，开创我校幼儿园工作的新局面。

　　幼儿园年后开学院长工作计划3

　　一、做好开学前的准备工作

　　1．召开教工大会，宣布新的学期计划和实施要点，讨论全园大事、教工福利等问题。

　　2．资料室、保健室、总务室向各班分发所需的教玩具、学习用品、清洁消毒材料、备课笔记本，等等。

　　3．各班教师根据全园工作计划，结合本年龄组计划和本班实际情景，制定班级第一阶段详细工作计划。

　　4．研究到开学后可能出现的情景，有重点地进行家访。

　　5．局部调整班级墙饰和生活区域，清除不贴合季节特点的陈旧布置，在活动区供给新的玩具、材料、磁带等。

　　6．出黑板报，告知家长新学期幼儿园的工作重点、家长学校工作计划、家园联系方法及收费通知等。

　　7．绘制祝贺小朋友长大一岁、欢迎小朋友来园的宣传画。

　　二、组织好开学初的保教活动

　　1、让幼儿在“又长大一岁”的喜庆气氛中入园，对幼儿进行常规教育。

　　2、观察、了解幼儿的身体健康状况和各种习惯，收集有关家庭成员，包括亲属、邻居有无疾病的信息，有针对性地防病治病。

　　3、做好春季传染病的预防工作， 异常是 注意空气消毒和幼儿的衣着。

　　4、结合“三八”妇女节，开展尊敬父母、教师和各行各业劳动妇女的教育活动。

　　5、抓住季节特点，引导幼儿观察初春的季节变化的特征，帮忙幼儿积累感性经验。

　　三、加强计划

　　1．制订幼儿园各个部门工作计划，构成本学期配套的计划体系。

　　2．召开家长委员会会议和家长会，更新“家长园地”资料。

　　3．每位教师（或科研课题组）根据上学期研究工作状况，修订、调整研究计划，落实具体措施，保证研究项目顺利、保质完成。

　　4．各班按计划对幼儿发展水平进行又一轮观察、记录。

　　5．工会、妇委会联合举行庆“三八”活动。

　　四、后勤工作要点

　　1．制订全年度财政收支预算。

　　2．结合物价和幼儿伙食情景，分析幼儿营养供给和伙食费收支状况，需调整改善的提出实施意见。

　　3．花工继续做好树木施肥、修剪工作，并有计划地栽植新品种。

　　幼儿园年后开学院长工作计划4

　　（一）工作目标

　　1、我和老师们将共同携手，做好幼儿园的各项工作，积极配合孔园长和的工作，创建更有凝聚力、向心力的曙光团队！向家长展示我们的曙光文化！

　　2、在新纲要的指导下，抓好各个班级的教育教学工作！

　　3、积极发挥园务组的作用，开展好教研学习工作！

　　（二）主要工作

　　1、在九月份开学一二周中，老师们指定本班级的工作计划、保育老师工作计划。坚持做好教学周计划，保证每天的教育教学工作顺利进行；

　　2、做好幼儿的常规教育，尤其是对小班新生更加注重常规的学习；

　　3、园务组组长组织其成员共同指定教研工作计划，并认真开展教研工作；

　　4、新学期中我们将实施“推门课”，其方式是、园长、副园长、业务园长将会随时进入班级，听取即将上课老师的课，并检查教案书写情况；其目的是、提高老师的授课能力和备课能力；提高老师的教育教学水平；

　　5、认真有计划的开展好“情景阅读”的特色课程教学工作，每两周必须上一节ppt课件的示范课，让多媒体教学逐步走进我们的课堂；彰显我们早期阅读的特色课课程；

　　6、每天一节游戏课，让孩子们的课程更丰富！这学期我们将每天上一节游戏课，内容各班自主安排，紧扣主题活动内容，开展智力游戏、语言游戏、科学游戏、体育游戏等方式的活动；让孩子们在游戏中学习，达到寓教于乐的目的；

　　7、各个班级每天保证半小时以上的户外活动时间！

　　8、组织老师学习课件制作，为多元化的教学而不断的学习提高我们老师自身的综合能力和水平；

　　9、在幼儿园工作的时间安排下，组织开展家长会、亲自活动、各项交流学习活动；

领导要求给下面的员工培训，请问员工培训都培训什么方面的内容

一般来说，按照内容的性质，培训内容可以分为三个部分：　　（一）应知应会的知识　　员工要了解企业的发展战略、企业愿景、规章制度、企业文化、市场前景及竞争；员工的岗位职责及本职工作基础知识和技能；如何节约成本，控制支出，提高效益；如何处理工作中发生的一切问题，特别是安全问题和品质事故等。

这类的课程应人力资源和部门主管共同完成，分工协作并相互督促。

对于有些规章制度和企业文化，要求全体员工能理解、能认同和能遵守。

就像蒙牛一样，员工若没有良好的行为规范，企业凭什么高速的发展？　　（二）技能技巧培训　　技能是指为满足工作需要必备的能力，而技巧是要通过不断的练习才能得到的，熟能生巧，像打字，越练越有技巧。

企业高层干部必须具备的技能是战略目标 的制定与实施，领导力方面的训练；企业中层干部的管理技能是目标管理、时间管理、有效沟通、计划实施、团队合作、品质管理、营销管理等，也就是执行力的训 练，基层员工是按计划、按流程、按标准等操作实施，完成任务必备能力的训练。

（三）工作态度培训　　态度决定一切！没有良好的态度，即使能力好也没有用。

员工的态度决定其敬业精神、团队合作、人际关系和个人职业生涯发展，能不能建立正确的人生观和价值观，塑造职业化精神。

这方面的培训，大部分企业做的是很不够的。

如果按照不同岗位来划分，员工培训内容又可以分为以下几种形式：　　1、总经理技能培训。

领导艺术培训，高级总经理学历课程（MBA），如何指导下层和在不同部门就职，如何完成特殊委派；还包括培养最高层的管理领导技能，如何转变管理方式制定战略决策等。

培训对象一般为公司最高层管理人员。

2、经理技能培训。

决策计划技能，领导艺术，以及与其他经理交流的技能，如何进行时间管理，项目管理，辅导雇员制定工作目标和完成工作计划。

3、职业技能培训。

广泛的培训内容，如人际交流技能，计算机技能，其他的相关专业知识（如财务、采购、工程等），以及各种基本技能培训和复习进修。

4、技术培训。

这是近年来发展最快的一个领域，也是完成各项工作所必须进行的培训，培训内容计算机，生产工艺，使用特殊系统和设备，执行有关和规程。

5、安全和健康培训。

在降低劳动保护相关成本的同时，确保工作场所的安全与人员健康。

内容越来越多涉及如何处理工作压力和建立健康的生活方式。

6、新员工上岗培训。

确保新员工有一个良好的开端，能迅速与组织融为一体。

所涉内容可以小到工作场所的基本介绍，也可以大到介绍公司企业文化的方方面面。

7、组织发展培训。

有关组织变动管理的培训，诸如全面质量管理计划，顾客服务和团队建设。

用人单位对新员工的环安培训课可以做为告知劳动者切身利益规章制度的证据吗 公司是以我违反公司员工奖惩

用人单位在培训中进行了规章制度的教育的，可以作为告知证据，但用人单位应当举证证明。

《劳动合同法》

第四条 用人单位应当依法建立和完善劳动规章制度，保障劳动者享有劳动权利、履行劳动义务。

用人单位在制定、修改或者决定有关劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利、职工培训、劳动纪律以及劳动定额管理等直接涉及劳动者切身利益的规章制度或者重大事项时，应当经职工代表大会或者全体职工讨论，提出方案和意见，与工会或者职工代表平等协商确定。

在规章制度和重大事项决定实施过程中，工会或者职工认为不适当的，有权向用人单位提出，通过协商予以修改完善。

用人单位应当将直接涉及劳动者切身利益的规章制度和重大事项决定公示，或者告知劳动者。

课程要求访谈一位管理人员，恳请哪位能详细回答一下？拜托了。

我的管理职位是：人事行政管理

工作内容：

1.行政事务管理：负责本部行政事务管理和日常事务，协调好搞好和各个部门之间沟通及工作协调。落实公司规章制度，严格执行规章制度管理办法，并监督和检查各项工作开展，保证工作项目顺利完成。负责对会议文件事务进行跟进及催办，并对公司所有文件进行分类档案管理工作。负责公司组织系统研讨及 工作职责事务修订，负责公司车辆管理使用事务。负责管理好公司资产管理及办公设备管理，并做好每月耗材管理及节约性能管理。

2.人力资源管理及开发组织架构设计，岗位职责描述，人力规划编制，考勤管理的工作。计划好每月每季度每年人力招聘及人才管理方案，并严格执行方案目标。招聘人才，提供工作机会及工作前景资料，是部门的人力资源计划与部门组织协调一致，对申请人员进行面试考核委派决定，录用流程及，职务分析及工作分析的编写，按照工作岗位要求，对人员进行有计划性的考核及末位淘汰制度，结合员工工作能力及专业性能力分配到合适岗位，实现人力资源合理化配制。工作报酬，制定薪酬福利制度，按劳付酬，行赏，通过报酬，保险，福利等对员工工作给予肯定及保障，并计划推行激励策略，提高员工积极性及生产效率。培训开发，把全员培训作为企业的立业之本，以人为本的管理理念，提供培训开发及培训人员名单，制定并实施培训计划，主要为职业技能培训及职责品质培训，为员工发展提供良好的咨询。人员考核，负责人员考核及满意度调查，研究工作绩效考核系统和满意度评价系统，制定纪律奖惩制度，以工作职责来制定绩效考核标准，提高维持企业管理水平及经营效率。

3.负责公司各项规章制度修订及拟定，监督：制定符合企业自身的管理制度，通过制度提高企业经济效益。

4.负责总务管理：做好后勤保障服务工作，制定相关制度，建设好企业良好作风。

5.安全保卫：加强对人员出入，公务访客，车辆资产进出，消防安全，防盗防灾，职业安全防护等管理，对员工进行安全教育培训，使企业及员工生命财产安全得到保障。

6.强调企业精神，创建企业文化：对员工进行企业文化培训，增强员工群体意识价值观和道德规范。

7.负责企业活动策划开展及员工工会活动开展：计划实施公司大型活动，组织各部门协调开展活动，计划每月员工工会活动开展，促进员工团结协作精神，增强员工凝聚力。

能力具备：

人力资源管理的专业及知识，并有良好管理能力，而管理能力又分为：指挥能力，决断能力，沟通协调能力，专业能力及工作分配能力等。拥有良好的善于沟通好上下级的工作，要有很强的工作判断能力，良好的职业道德品质，有着不断学习的心态，不断充实自己。有具备良好的原则及立场素质。熟悉国家劳动法规及各部门办事流程，良好的人事纠纷处理能力。

10月份达到退休年龄，校长要求上完一个学期的课到6月底，合理吗？

学校工作周期是按照学期来的，而老师退休是按照出生月份的，这个矛盾是每个学校都会碰到的

老师退休的时间是按照出生年月的，男满60周岁，女满55周岁，严格按照出生月份执行。那么问题来了，学校工作周期是按照学期来安排的，如果老师在学期中退休，那他所任教的班级谁来教？要知道，老师的教学工作那可谓是“一个萝卜一个坑”，这个“萝卜”退休了，也没有多余的“萝卜”，那这个空出来的“坑”怎么办？这是很多校长头疼的事。

一般情况下，如果老师在学期中退休，校长都会跟退休老师商量，让退休老师坚持完一个学期，按照代课老师的工资发待遇补偿退休老师的多余的工作时间。

没有合不合理，只有理解不理解

退休老师完全可以到了退休月份，正常履行退休手续，至于他的摊子谁来接，自有校领导去头疼。但是，工作了一辈子，临退休都想画上一个的句号，领导做一下动员，适当补一点辛苦费，大多数老师都会留下来坚持完一个学期。

校长让退休老师坚持工作完一个学期，并不能强制命令，只能好言相劝，退休老师可以接受，也可以拒绝。但是，一般情况下，大多数老师还是会选择理解，毕竟要退休了，对单位，对工作还是有一点留恋的;即便退休，人事关系也还留在单位，今后跟单位也要打交道，所以也不好过分任性。

总结语：对退休老师而言，到了退休时间，校长不能要求他们一定要坚持上完一个学期再退休，只能请求老师配合工作。退休老师留下善后是情分，坚决离开也是本分。但是本着站好最后一班岗的思想，建议老师还是坚持完一个学期，这样也不会对学校的整体工作安排有影响。

对职业素养课程的建议

学习职业素养课程对未来的工作有什么作用

大学生就业形势近些年日趋严峻,用人单位对求职大学生的素质要求不断升级版。牢固的专业知识和技术掌握已经权不是强有力的竞争条件,更多全面的职业素养要求被提升出来,营销专业亦如此。因而,我们的大学专业教育在以就业为导向的前提下,需要更加突出培养本专业学生良好的职业素养和工作学习态度,使学生在求职过程乃至今后的职业生涯中知己知彼,百战不殆。

就现状来看,国内很多高校也给学生开设了职业素养课程,但大多由专职辅导员或心理咨询教师来授课,他们更多侧重于思想道德教育。

学习了《职业素养》这门课,你懂得了什么

熟悉这门课就是以后我们自己在职场当中应该要注意一些什么在各种形象上之类的，避免一些很尴尬的问题。

你是怎样看待职业教育的职业素养课的呢

你要明白什么是职业素养,然后是其重要性,最重要的是对你有什么帮助。做好课前准备,好好听讲,课后结合实践 认真总结反思。

职业素养提升课应该怎么上

应该是对症下药，劳逸结合

什么叫职业素养课程，上了以后对职场生活有帮助吗

职业素质教育是增强学生以后职场适应性的培育训练，包括有团队精神锻炼、口语表述训练，职场情景模拟，职业精神培养等等，对以后职场生活有不错的帮助作用。

职业素养培训包涵哪些方面

陈馨娴老师根据企业的需求制定的职业素养培训内容，可以看看，希望能够帮助到你，如果不具有针对性，可以搜索“陈馨娴”在陈馨娴老师网站中找。

企业员工职业素养提升

不断自我提升的员工，才是持续创造价值的员工，才是企业真正需要的员工。自信但不自以为是肯进取但不跳来跳去灵活但不眼高手低有理想但不脱离实际找准定位，远离“抱怨、懒散、情绪化”，变“要我做”为“我要做”，提高职场可塑性与竞争力；知行合一，发挥“积极性、创造性、主动性”，做“负责、敬业、踏实”的好员工！

主讲老师：陈馨娴

课程时间：1-2天

课程对象：基层员工、中层管理人员

课程方式：案例贯穿讲授，小组练习、情景模拟，体验

课程背景：

进入21世纪，人才成为决定竞争成败的关键因素。企业要想在激烈的市场竞争中求发展，首先要取得人才竞争的优势，而作为企业获取竞争优势的有力工具的企业培训，无疑将成为弥补企业人才不足的有效途径。但是，目前我国企业培训的现状还不容乐观，依然存在这样或那样的问题。尤其是“企业员工”这支大军，乘着21世纪的快车，已纷纷涌入企业，成为企业中不可或缺的一分子，他们有着与企业以往员工不同的气质与特点，面对这一群体，企业应如何开展培训，才能将步入职场的“企业员工”塑造成企业所需的人才，成为关注的焦点。

一般情况下，一个员工只能发挥自身能力的50%左右；如果员工受到了良好的职业化和能力开发训练，那么他就能发挥其能力的80-80%，从而大大地提高了个人工作效率，同时也提高了企业的整体效率。因此企业员工员工的培育与管理——是在经济危机中的企业和员工提高竞争力的强有力途径之一！

课程目标：

剖析危机下的企业员工职业心理

塑造职业化阳光心态

提升情绪管理能力

训练良好沟通能力

打造有效行动能力

课程大纲：

第一部分、企业员工员工的职业心理

1、企业员工员工的工作动机

2、企业员工员工的职业心理特征

3、金融危机下的职业化心理

第二部分、企业员工的职业化目标

1、我想做什么

理想意愿与兴趣爱好

价值观与自我实现

2、我能做什么

素质、性格、技能、体力

职业兴趣测试、气质测评

3、我该做什么

自身条件、社会环境、家庭、机遇

第三部分、企业员工的职业化心态

1、角色转换

从自然人到职业人

学会自律

2、积极乐观

阳光心态：每天的太阳都是新的

坚持不放弃

3、自我实现

老板心态：我为自己工作

自我投资：十年磨一剑

4、团队合作

团队精神1+1>2

勇于奉献甘当配角

5、价值认同

个人与企业核心价值的交融

在企业的舞台上舞蹈

第四部分、良好沟通能力

案例分析：总经理助理的辞职风波！

心理分析：沟通还需要学习吗

优化管理

1.双向沟通法则

2.体验单、双向沟通

3.积极倾听与自信表达

4.有效沟通五步法

模拟演练：沟通技巧提升训练（30分钟）

第五部分、有效行动能力

案例分析：知道就是做不到！

心理分析：说得容易做起来难

第六部分：企业员工职业素养提升课程总结

如何上好职业素质课

首先，你如果是学员的话。你要明白什么是职业素养，然后是其重内要性，最重要的是对你容有什么帮助。做好课前准备，好好听讲，课后结合实践 认真总结反思。

其次，你如果是讲师的话，那你就得搞清楚职业素养的内容，然后先从，重要性，本质，内容，怎么样做，没有职业素养的危害。。。。中间可以穿插小故事，案例等，尽量讲的生动易懂点。课题可以定位为《阳光心态》。《如何成为一名优秀的员工》

最后可以参考下 李彦宏写的《人生可以走直线》

职业素养包含哪些内容

职业素养体现到职场上的就是职业素养；体现在生活中的就是个人素质或者道德修养。 职业素养是指职业内在的规范、要求以及提升,是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识规范；时间管理能力提升、有效沟通能力提升、团队协作能力提升、敬业精神、团队精神；还有重要一点就是个人价值观和公司的价值观能够衔接。

翁士增老师针对职业经理人的职业素养培训的课程

一、角色认知

1、经理人的管理素养

（1）何为职业经理；（2）职业经理的核心价值；（3）职业经理的执行能力。

2、作为下属的职业经理人

（1）职业经理是经营者的替身；（2）作为经营者替身的“四项准则” 。

3、作为同事的职业经理

（1）同事是我的内部客户；（2）常见误区；（3）如何让“内部客户”满意。

4、作为上司的职业经理

（1）作为上司的职业经理的角色定位；（2）常见误区；（3）实现上司角色的要领。

二、时间管理

1、对时间的分析

（1）分析时间的重要性；（2）时间分析方法。

2、第二象限工作法

（1）四象限的工作分类；（2）第二象限工作法。

3、养成好习惯

（1）不良习惯必须改变；（2）养成好习惯的四个阶段。

【自检】对照一下，你自己是否有以下的不良习惯：

三、有效沟通

1、为什么沟而不通

（1）沟通障碍；（2）组织沟通与人际沟通。

2、沟通的对象和渠道

（1）沟通对象；（2）沟通渠道；（3）选择沟通对象与沟通渠道的要领。

3、沟通是倾听的艺术

（1）倾听的重要性；（2）倾听的好处；（3）倾听的障碍；【案例】销售部经理向市场部经理抱怨华南地区的广告没有起到促进销售的作用；（4）倾听的技巧；案例：行政部经理与销售部经理的处境；案例：踢猫事件。

4、反馈的技巧

（1）反馈是沟通过程的一部分；（2）给予反馈的技巧；（3）接受反馈的技巧。

5、如何向上司汇报

（1）与上司沟通的障碍；（2）汇报的要点。

6、水平沟通

（1）水平沟通的障碍；（2）水平沟通的方式。

7、向下属推销建议的方法

（1）常见的误区；（2）针对下属的不同态度进行推销。

请写出你对《职业素质》课程的理解

《职业素养》根据生产、建设、管理、服务领域员工的岗位特点和工作要求，分别就爱岗敬业、恪尽职守、诚实守信、团结协作、有效沟通、自动自发、开拓创新、追求高效、善于取舍、积极进取等十个方面的职业素养作了系统阐述。《职业素养》可用作企业员工培训读本，也可用作普通高等学校相应课程的教材。

职业素养课程五个维度是什么

职业素养主要是包括对公司的忠诚度。

谈听课对于教学工作的意义

吴容容，志丹县创新实验小学。

教育事业是太阳下最光辉的职业。从小我就期望能当一名老师，如今终于如愿以偿，能够从事这个工作，我很荣幸，也很喜欢。

刚接触教学工作时，总觉得自己找不到正确的教学方法，所以，对一个新教师来说坚持听课是提高自身教学能力的一个好方法，可使自己快速成长。只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。当然，每一次听课我都感觉受益匪浅，每次都有不同的收获。

我从事的是数学的教学工作，所以听课的主要对象是教学经验丰富的数学老师，同时也听其他学科老师的课。我认为，听课不光要听经验丰富的老师的授课方法和技巧，更要学习不同老师维持课堂纪律的方法以及如何调动学生的学习兴趣。理想的课堂中要有“三声”，1课堂中有笑声2课堂教学中要有“赞美声”3课堂教学中要有“惊讶声”。让学生在课堂中不在枯燥乏味，热爱数学、喜欢数学。不断地听课学习，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。

听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名优秀的教师。

正所谓知之者不如好之者，好之者不如乐之者，教学工作是我乐此不疲的工作，我会不断地努力和学习，走好我的教学之路，努力为祖国培育更多的栋梁之才，为自己加油！

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小学公开课的参加人员的人数和类型是指什么？

1.原本没有学生报名，通过公开课对该课程进行推广，最终达到成班的目的。

2.已有学生报名，但目前未达到开班人数标准，通过公开课增加报名人数，以达到成班的目的。

3.已经开班但人数较少，通过公开课的形式增加班额，以达到满班的目的。

如果觉得有帮助望采纳，谢谢！

总务课人员的要求是什么

总务就是一个公司的后勤管理,是属于行政的编制,作的事情很多也很杂,比如办公室文具的采购,领用发放的管理,打印机啊,传真机的墨啊什么的,还有办公室和公司的内务事宜,比如酒店安排啊,机票,车票的订购啊,办公区喝的水啦之类的,倒不能说是管家,更像是一个公司的保姆.