语文札记怎么写 语文上的札记要怎么写啊

读书札记又叫读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。

古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是写读书笔记。

读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的写法或形式有： （一）提纲式。

以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。

（二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。

可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。 （三）仿写式。

为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。 （四）评论式。

主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。

（五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。

即随感。 （六）存疑式。

主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。 （七）简缩式。

为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。 不管写怎样的笔记，首先要读懂文章，这是基础。

写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看法即可。

札记的一个最大特点是随意性强，可以短而不成文，一句话最经典。

它无须面面俱到，不必为立意煞费苦心，也不必为谋篇布局绞尽脑汁。正如一个学生所说：“某事触动了自己的某根神经，感情突然冲动，就可以把它记载下来。

无头无尾，想怎么写就怎么写。” 不过，写札记，平淡之作易得，意蕴隽永的佳句难求。

札记是“雕虫”却不是“小技”，它最能体现一个人的思想境界、审美修养和语言功力。 请体会下面几则出自名家的“札记段子”： 逆境并不能使我们远离自己的理想，相反，它会让我们更加靠近。

礼仪不良有两种：第一种是忸怩羞怯；第二种是行为不检点和轻慢。要避免这两种情形，就只有好好地遵守下面这条规则：不要看不起自己，也不要看不起别人。

上面两则札记，显出了写作者的风趣机智，让人产生“脑筋急转弯”式的顿悟，虽无“画龙”的气势，却有“点睛”的效果。 那么，学生写札记时必须注意什么呢？ 第一，写札记要求真求趣。

写札记一般要避免正面去写大而繁的素材，应多选择那些偶发而又可以有所寄托的生活片断，寥寥几笔，造成一种情势，一种氛围，一种趣味。 请看学生写的几则《考场心得》： 考场气氛永远不会活跃起来，除非老师突然离开。

你唯一知道时间的宝贵是在考试结束铃响起的那一刻。 抄别人的答案时，千万别抬头，一抬头，老师就来了。

“真”和“趣”本质上是好奇心和敏感童心的重塑，它要求作者在生活中充满激情和捕捉力。这几则学生札记就是证明。

第二，语言上要曲折跌宕，力忌平白。如江南园林，讲究匠心独运，廊要曲折，窗要借景，山水要搭配，竹木要掩映。

请品读学生写的《漫步台城》： 我突然有了一种感觉：没有皱纹的祖母是可怕的，没有白发的老者是让人遗憾的。没有废墟的地方太挤了，而掩盖废墟的举动又太伪善了。

这则札记没有平铺直叙，而是在人们常说的一层意思后转出更深的一层意思来。生活中灵性的顿悟在语言的承转之中放射出来，让人在一愣之后点头佩服，显得奇警脱俗。

第三，抓住生活的瞬间，从一个角度切入，用充满灵性的语言穿透生活的表象，对生活进行机智破译。 如下面几则学生写的“札记段子”： 人有两种，我想，一种适合豢养，一种适合放牧。

关切是问，而有时，关切是不问。 女子是脆弱的，而母亲却是坚强的。

上面的札记告诉我们：悟性比记性更重要。（作者单位：湖北英山一中）。

语文其实主要就三部分，一是基础知识，一是阅读理解，一是作文. 基础知识就要扎扎实实的去掌握一些很基础的东西，如一些字的读音一些字的写法，还有课文中的一些基础知识，其实这一点就是要好好的去掌握课本中的东西.然后也可以根据考试的内容去找相应的练习来做，熟能生巧. 阅读理解呢，就是平时多思考，看一篇文章的时候多想想，比如看到一些自己觉得不大懂的地方，和同学讨论一下，像课后一般会有一些习题，自己先想想，然后再看答案，或者自己找一些练习来做，训练自己做阅读的技巧，这真的是可以训练的，做多了就知道怎么做了. 至于作文当然就是多看些书喽，尤其是一些优秀作文选之类，也可以看一些杂志，如读者，青年博览等，这样写作的时候比较有内容可以写. 加油哦.语文多看多想多写一定可以学好的.。

札记有： 教学札记 读书札记心情札记 家访札记

经济生活札记 廿二史札记，凡是用于生活，工作，学习，事务方面的材料都叫札记.

举个例子：

三国演义的5个人的札记

七神：华佗神医，孔明神算，赵云神将，关公神威，张飞神声，黄忠神煎，管辂神卜。

八献：孙策献玉玺，曹操献刀，王充献貂婵，庞统献连环，黄忠献苦肉，阚泽献降书，孔明献空城，张松献地图。

十字歌：单刀赴会，二嫂过关，三请诸葛，四别徐庶，五马破曹，六出祁山，七擒孟获，八卦阵图，九罚中原，舌战群儒。

接着举：三国的读书札记

一、三国演义的思想倾向：拥刘反曹

1、拥刘反曹思想在作品中的表现；

2、拥刘反曹思想的形成：四在长期流传过程中形成的，罗贯中继承并将它熔铸到了作品中，毛宗冈在修改时又加强了它；

3、拥刘反曹的内涵：反映了人们对德治仁政的理想和反对暴政的意愿；是民族思想的反映；是正统思想的反映。

二、刘备、曹操形象。

1、曹操：奸诈、残忍、虚伪；雄才大略、远见卓识；——这是一个复杂的形象，罗贯中即写其短，也写其长，又不影响他的倾向性。

2、刘备：即理想化的人君形象，同时又有统治阶级代表人物所特有的虚伪一面。

三、战争描写。

三大战役：官渡之战、赤壁之战、彝陵之战

相似处：都是以弱对强、都用了火功、结局都是弱者胜。

不同的特点：斗争双方的特点不同、面临的情况不同等，使之写来绝不雷同。