木头人游戏写段话怎么写 四年级记一次游戏的作文写123木头人的游戏怎么写

今天老师进教室说：“我们要玩木头人的游戏。”我们可开心了。

这时，教室里乱成了一锅粥。有的像猴子一样在教室里乱蹦乱跳、有的像万米马拉松运动员不停地跑着、有的像美丽的舞者做起了优美的舞蹈动作……一片热闹的景象。

“1、2、3，木头人！”老师一声令下，吵闹的教室顿时鸦雀无声，同学们瞬间成了“木头人”。我用眼睛的余光扫了一下左边，哇塞！姚陆辰居然摆出了“猪鼻子”的动作，还微张着嘴，活像一只小猪在对你说：“猪年大吉！”我努力忍住才没笑出声。我又扫视了下右边，呀！杨天宝就像一个单手持枪的猎手，瞄准了猎物，还面带微笑，我想他应该是个百发百中的高手吧！这时，老师说：“放松吧！”第一轮游戏结束了。

接下来我们又玩了两轮木头人的游戏，大家的动作和姿势越来越夸张，玩得越来越带劲了。

木头人的游戏我们玩得开心无比，也锻炼了我们的耐心。

今天上午在第二节课，彭老师兴冲冲的跑进教室对我们说；“今天我们不写以真诚为题的作文了，我们再写一篇关于活动的.先来玩个游戏，叫做“木头人‘.这我们都会玩，编好口诀，准备开始了.

只见口诀刚读完，那胡茂凡做出一个斗鸡眼的表情坐在那儿入，嘴巴张的老大，可又把嘴巴绷的紧紧的，不露白牙，像似生怕别人看见自己的大白牙.而我在这儿看着她，感觉像个老太太似的.可我想笑又不能笑出来，一直憋在肚子里可真够难受的，等我到快要爆发出来时，彭老师说了一声；“停！“啊，我赢了~！

之后老师说了一组逗笑，一组等木头人.第一局是让对面胡茂凡那一组来逗我们笑，只看那胡茂凡一直在做同一个动作--对我们做抛眉眼的表情，彭老师说说完停我们都说胡茂凡好恶心，那个眼睛眯眯的，左抛一下，右抛一下，仔细一想，连鸡皮疙瘩都起来了.不过他们那组的同学也真够没用的，我无论要自己看到谁都要笑可我就是笑不出来.心里一直想；他们最多也要做一个好笑一点的动作让我们笑啊~！我是那么喜欢笑的人都笑不出来，你么的搞笑天分也太差了一些吧~！下一局是我们逗他们了，我在这里郑重的说一声；“我一定会把你么逗笑，因为我的动作。.等着看一场好戏吧~！我们这组的搞笑人员可是很多的哟~！

第二局是我们逗笑了，我们根本就没有做什么动作，几乎都是用自己的语言来逗笑别人.不过时间很短，他们没有多少人中招.游戏结束了，我们也开始动笔了.

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户：2019xiaomiao《“木头人”游戏片段描写》------“点”“面”结合写场面作文。

教学目标：1、学会观察人物的表情、动作，并通过联想推测人物心理。2、能认识场面描写中“点”的描写和“面”的描写的区别。

3、学习用“点”、“面”或者“点面结合”的方法描写游戏场面。教学重、难点：学习用“点”、“面”或者“点面结合”的方法描写游戏场面。

课前准备：教师准备相机。教学过程：（一）课前谈话：我说你做：全神贯注、无精打采、不能自控、目不转睛、恍然大悟、大声念叨、手舞足蹈，大呼小叫、唉声叹气、信心十足、跌落谷底、后悔莫及（二）激趣导入：1、大家喜欢玩游戏吗？2、平时你们常玩什么游戏呢？（三）游戏规则1、今天我们来做一个游戏，名字叫“木头人”（板书）2、做“木头人”游戏要注意什么呢？3、老师还特意编了一首儿歌，让我们一起读一读吧。

（幻灯出示儿歌）（四）游戏：1、演“木头人”，指导学生学会“面”描写：做这个游戏，我们首先要演好“木头人”。（1）摆姿势：开动脑筋想，你准备摆个什么可爱、有趣的姿势做“木头人”呢？快快想，游戏马上要开始了。

（2）演一演：（全体起立）准备一次、准备第二次（3）等一等，先别开始，我想问一下，现在你心里在想什么呢？（。

今天好开心哦，因为今天我们在小桔灯玩了“木头人”游戏。

老师在电脑上打了游戏规则：每组两人，一个当逗笑人，一个当木头人，逗笑人要在一分钟内将木头人逗笑……

老师一说开始，我们就说出了顺口溜，一说完，马夏乐做出了一个嬉皮笑脸的样子，我心里想：哼，我才不吃你这一套呢。可是，十秒之后，他又换了一个动作，做出生气的动作，我一不小心就笑了起来。唉，我输了。我再看别的小朋友，有的摆出思考的样子，有的摆出生气的样子，还有的摆出像军人立正的样子……最有趣的是盛洁，她摆出一个“萌”样，可爱极了！

最后，游戏结束了，可是我还没玩够呢，怎么办呢？那就回家再玩吧。今天真开心啊！

有趣的木头人 游戏

今天我们玩了一个有趣的木头人游戏。游戏规则和口令是：我们都是木头人，不许说话不许笑，不许走路不许动，说完就要原地不动。保持这个姿态，时间是一分钟。

玩木头人游戏共进行三轮，首先老师说全班同学面对面，然后不许动。有的同学弯着腰，有的同学站的直直的像一根长长的棍子，有的闭起明亮的眼睛，有的张起自己的 小嘴吧，结果第一轮淘汰了十人。第二轮游戏开始了，有的同学笑弯了腰，有的同学忍不住动了起来，还有面对面同学忍不住说起话来开起玩笑。经过这两轮游戏很多同学被淘汰，然后各种各样的逗人笑起来，让没淘汰的同学笑起来，他们分别扮鬼脸，有动物的叫声，挠洋洋，到最后剩下十几个胜出，他们脸上露出了开心的笑脸。

今天，我们玩的真开心啊！

今天上午在第二节课，彭老师兴冲冲的跑进教室对我们说；“今天我们不写以真诚为题的作文了，我们再写一篇关于活动的.先来玩个游戏，叫做“木头人‘.这我们都会玩，编好口诀，准备开始了.只见口诀刚读完，那胡茂凡做出一个斗鸡眼的表情坐在那儿入，嘴巴张的老大，可又把嘴巴绷的紧紧的，不露白牙，像似生怕别人看见自己的大白牙.而我在这儿看着她，感觉像个老太太似的.可我想笑又不能笑出来，一直憋在肚子里可真够难受的，等我到快要爆发出来时，彭老师说了一声；“停！“啊，我赢了~！之后老师说了一组逗笑，一组等木头人.第一局是让对面胡茂凡那一组来逗我们笑，只看那胡茂凡一直在做同一个动作--对我们做抛眉眼的表情，彭老师说说完停我们都说胡茂凡好恶心，那个眼睛眯眯的，左抛一下，右抛一下，仔细一想，连鸡皮疙瘩都起来了.不过他们那组的同学也真够没用的，我无论要自己看到谁都要笑可我就是笑不出来.心里一直想；他们最多也要做一个好笑一点的动作让我们笑啊~！我是那么喜欢笑的人都笑不出来，你么的搞笑天分也太差了一些吧~！下一局是我们逗他们了，我在这里郑重的说一声；“我一定会把你么逗笑，因为我的动作。

.等着看一场好戏吧~！我们这组的搞笑人员可是很多的哟~！第二局是我们逗笑了，我们根本就没有做什么动作，几乎都是用自己的语言来逗笑别人.不过时间很短，他们没有多少人中招.游戏结束了，我们也开始动笔了。.。

我的弟弟今年5岁了，他的名字叫毛戈，是一个捣蛋鬼。星期天他到我家玩，他问我：玩什么？我说：“玩木头人。”他说：“好啊。”

游戏开始了，我弟弟当逗笑人，他既没扮鬼脸又没做怪相。我心想：这下他肯定逗笑不了我，哈哈！没想到他出了人怪招：他的眼睛一直盯着我看，我上牙咬着下牙很紧张，但是我没笑。他就把他的脑袋顶着我的脑袋，我还是没笑。最后他用他的头撞了我一下，痛的我嘴巴裂了一下。弟弟就说：“你笑了，你笑了，你输了。”他的“铁头功”太厉害了，我实在忍不住了，太痛了。

轮到我当逗笑人了，我对弟弟说：“你称转过去，我叫你转过来，你再转过来。”我就光屁股对着他，我说：“转过来吧！”弟弟一转过来，脸正好对着我的屁股，他就笑晕了。我们轮流玩了几次，肚子都笑坏了，今天我和弟弟地玩的真开心！

我曾经玩过好多次“木头人”这个游戏，可今天课堂上玩的是最有意思的一次。老师简单地说了

一下游戏规则后，游戏便在儿歌声中开始了。

男生们摆了许多有趣的造型，有的双手托着下巴，眉头紧锁，好像一个沉思者，这时，我见项义诚，他扎了个马步，腰杆挺直，双手上举，一脸的笑容，很自信的样子，好像要把他那强壮的肌肉展示给大家看。我走过去，把手在他面前晃了几下，他便“噗哧”一声笑了出来。我在心里笑了起来：你这个项义诚，也太经受不住了吧，看你那样子，还以为你会很坚持呢，真是。。。。。。正想着，我突然发现了沈诗浩，他的手反抄在头顶，两眼直瞪远方，好像发现了什么妖魔鬼怪似的。我走到他跟前，做了一个鬼脸，可他却纹丝不动，我心里生气地想：哼，别认为这样就能难倒我！我去请来了已败下阵来的幽默大师——任奕啸。只见他走到沈诗浩面前，装成一个女孩，假装哭了起来，那样子真是搞笑极了！周围的同学都捧腹大笑起来，沈诗浩终于忍不住了，哈哈大笑起来。

接下来是我们女生了，我做了一个沉思者的模样，不过，我一会儿就被那些调皮的男生弄笑了。于是，我又开始观察起我的女同胞们了，她们有的捂住耳朵，以防听到什么噪音；有的用自己的手挡住眼睛，好像在观察周围的一切。。。。。。，这时，我发现有许多同学都围着朱唯婧，我走过去一看，她正低着头，双手交叉在胸前，一脸害羞的样子，我看见男生们轮流做搞笑动作，有时她纹丝不动，有时她的嘴角会微微地动几下，谁都拿她没办法，我在心里佩服极了：朱唯婧，你的忍耐力这么好，可以创吉尼斯世界纪录了！老师喊停后，朱唯婧才动了。

最终，朱唯婧被评为最佳木头人。游戏在大家的欢笑中结束了。

你好，很高兴能回答你的问题！

今天，我们玩了一个游戏，名叫木头人。

游戏规则是：口令完毕后，要立即静下来无论原来是什么姿势都必须保持不动。如果有人忍不住说话或者笑、行动，则是游戏的失败者，要惩罚他为大家表演一个节目后再开始下一轮游戏。

“要做这个游戏，首先要演好木头人，开动脑筋想想看，你准备摆个什么可爱有趣的姿势演木头人？”老师说。我们很快就想好了。老师一声令下，教室里静得出奇，仿佛连一根针掉在地上的声音都能听得见，同学们就像被定住似的，如果现在你走进教室，会以为进了机器人展览馆，只见班上的同学有的双手伸出两根手指竖在头顶，像一只小兔子；有的双手托着下巴，像一朵美丽的花。还有的抡起拳头，像是要和人比试。而我双手手心朝前，像个投降的小兵。老师告诉我们要坚持15秒，我想：别说15秒，就是15分钟我也能坚持得下来。过了一会儿，我才听见老师在说：“5、4、3。5、2。7、2。1、1。1、1，停！”我们没等老师说完就都坐了下来，还笑了起来。唉，短短的15秒原来这么漫长啊！

老师笑眯眯地说：“大家演木头人演得这么好，如果有人来逗你们，你们还能忍得住吗？不如我们请个逗笑人来PK木头人吧！”老师请我当木头人，朱亚维当逗笑人，一场好戏就要开演了。随着老师的一声令下，我立刻双手托着下巴，定住不动了，朱亚维一边用手贴在脸颊扇动着，一边伸出舌头，眼皮往上翻，把人吓死了，可我一点儿没动。她一计不成又生一计，对我说笑话，可我还是纹丝不动。这下同学们可急了，让朱亚维跳舞，但她自有主张，学起海豚叫，但依然没用。她又泶小狗叫，这下我可受不了了，连肩膀都发麻了，忍不住动了起来。3分钟没到，朱亚维已胜出了。

游戏在欢呼声中结束了，通过这个游戏，我明白了一个道理：只有动脑筋，才能成功，朱亚维不是靠智慧才把我逗笑的吗？

逗笑今天，天空万里无云，明媚的阳光照耀在补习班教室里。

我是第一天来到这个补习班，老师为活跃气氛，带领我们做了一个幽默游戏——逗笑游戏。游戏开始了，老师宣布了游戏规则：全班分成男女两组，分别在男、女生中选一个最不爱笑的同学，下面的同学逗他们俩人开心，看谁先笑，谁就输了。

男生上场的是余珏，女生上场的是“四眼”美女汪颖。一开始是张文鹏讲了一个有趣的故事，虽然余珏和汪颖洗耳恭听了，但还是一点儿也不笑，反而更加严肃起来，大家都有一点儿灰心丧气了。

不过，还有我们班的搞笑大王闻兵和徐可成还没上场呢！为啥他们还不上去，好像很害羞似的。后来只好让余庆庆先说，她说的是一段笑话，并且用老奶奶的腔调说：“今年老娘八十八……”可还是失败了。

这时我们都希望徐可成和闻兵能把台上的两个同学逗笑，可他俩就是不上去，可能是不好意思，怕余老师。余老师只好说出去等十分钟。

这时徐可成和闻兵连忙上去了，他俩一人对付一个，徐可成对付余珏时，把双手都搭在了余珏的身上，非常幽默地用娘娘腔说：“大爷，大爷你笑一点儿吧，大爷笑一点儿吧！”余珏无动于衷，徐可成只好回到座位上去了，两个人还是没有笑，这时我们真是黔驴技穷了。正在这个时候，我们的大救星——余老师来了，她对汪颖和余珏说：“其实你俩笑起来的样子很可爱，要是能够笑一笑，还真像个大明星呢！”说完，他俩果真笑了。

余老师好像就是一个魔法师，轻轻挥一挥魔棒就能把他俩给逗笑了，真神奇！今天，虽然我是第一次来到这个补习班，但是这个幽默的逗笑游戏，让我回味无穷。