简单作文100字怎么写 作文怎么写

作文写作方法指导 一、怎样写人 写人，是小学作文训练的基本功之一。

在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。

写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

（一）通过一件事来写人 通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。

但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。

所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。

这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。 （二）通过几件事写人 可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。

要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。

通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。 （三）学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。

人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。 总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。

外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。 2. 语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。

有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3. 动作描写 是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。

看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？ 首先，要选择关键性的动作来写。

一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。

这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。 其次，要写准确。

同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.心理描写 心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。

在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。 （1）提出问题，引入所想的内容。

（2）使用假设，流露心理活动。 （3）字里行间，流露着“想”。

（4）直接抒发心中所想。 二、怎样写事 写事要求清楚、具体。

一件事情的发生，总离不开。

有时我也想自由 天空那样美丽，是自由的白鸽为她点缀；夜空那样梦幻，是闪亮的繁星为她摆布；大海一望无际，是洁白的浪花在里面翻滚。

自由，使大自然变得更加生机勃勃，更加多姿多彩！两排厚厚的书本摆在我的面前，使我难受得不能呼吸。空气中弥漫着紧张压抑的气息，把我层层包围。

抬头望向窗外，看到小孩在无忧无虑地玩耍，上下蹦跳着，享受着凉爽的缕缕清风，感受着夕阳的美好。看到这些，我的心情异常沉重。

外面的气氛轻松愉悦，仿佛没有冲气的气球也能高高飞起。这样两种气氛，只隔着薄薄得一层纱窗。

有时我也想自由！像外面的小孩一样，不受约束，不受限制，自由自在地玩耍。 小时候，虽然没有作业的约束，但总是被看得严严的，不能干自己想做的事情。

奶奶总是跟在后面，这个不能碰，那个不让摸。那些唠叨的话啊，要是装在口袋里，出门也要洒一路。

那时的我，心中总盼望着快快长大，脱离家长的怀抱。要是在放学的路上买个零食没人管，那该多好。

现在终于长大了，却要成长在巨大的压力下，每天背着一块“大石头”生活。在学校有老师管着，在家里又要不停地学习，读着永远看不完的书。

有时候，我也想自由！ 将来，真正长成大人了，走向社会，又是那样艰辛，道路是那样曲折。面对工作，要受别人的约束‘要对工作负责。

还是没有真正自由！有时候我也想自由！ 自由，使世界更加宽广；自由生活更加美好；自由，是人生更加亮丽！有时，我也想自由。

地球，你好吗？ “让我们一起热爱吧，让我们一起唱吧，让我们一起呼喊地球你好吗？……”这是儿时妈妈常哼的一首歌，但今天看着家园一天天的褪去身上的光环，我的心阵阵绞痛. 衣服破了可以补，桌椅坏了可以修，鞋子脏了可以洗刷，人病了可以医治，但有谁可以救救我们慈祥的母亲呢？ 据说地球妈妈已经有46亿岁了.早在几十万年前就生下了人类这个调皮的孩子.她一直用那甘甜的乳汁抚养我们.直到现在，妈妈身上有蓝天，有白云，有青山，有草坪，有森林还有海洋.真是美丽又可爱的母亲啊！看，清风拂过母亲头上那一层白净的纱，吹动了母亲的发丝，她轻轻的踩在柔软的草地上，领着我们追逐嬉戏. 以前，我总以为这个和平的家园会一直陪伴我成长.但……现在母亲的两鬓斑白，奄奄一息，看着自己的家园一步步的被摧毁.植物被盖房子的，建工厂的，做工具的乱砍滥伐，我一肚子气.我无法想象当蔚蓝的天空不再有小鸟的飞翔，当茂盛的森林失去了鸟语花香，那生活的五彩缤纷会不会只剩下黯淡无光？ 然而造纸厂，化工厂的叔叔，阿姨们都把废水废物排泄到鱼类生活的地方—大海，河流，小溪……蔚蓝的海洋，清澈的河流以及小溪将会变成污水沟，小鱼被迫背井离乡.试问：如果工厂里的废水，废物流进人类饮用的水里.那么，我们该何去何从呢？不仅这些，还有空气污染，环境污染等等.我希望恐龙灭绝的悲惨的一幕不要再在我们人类身上重演！ 为了人类的生存，为了造福后代，我要大声呼吁：保护地球的动物，植物，保护地球的环境，保护地球的环境，保护地球的生态平衡就是保护你，我，他. “ 让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起呼喊地球你好吗？ ……” 。

2.朋友，你好吗？ 朋友，你好吗？ 小时候，我们一起穿开档裤，一起割草，一起和同龄人打架，一起去河里捉泥鳅。

一天，我们在小河里游泳，我的腿突然抽筋，我慢慢沉入水中。那时的我，是那样的无助，是你，不顾危险，毅然拉住我的胳膊，艰难地向岸边游去。

尽管我们离岸边只有三五米，但幼小的你游得却是那么的艰难。仿佛过了半个世纪，你终于把我拖上了岸。

躺在软软的沙滩上，柳枝上的蝉鸣记录了我们纯真的友情。想起这些，我就想起了你。

朋友，你好吗？ 我们背着同样的书包上学，那花园般的校园记忆了你我刻苦攻读的身影和快乐的笑容。那时的我，因为个子小常常受到同学的“欺侮”，每一次都是你为我解围。

有一次，一位大个子男生把我堵在厕所，不让我出来。上课的铃声已经响起，我急得直哭，但他就是不让我走。

坐在教室的你，发现我还没有回教室，就跑到厕所找我。你让那位大个子男生让开，人家看你个头没有他高，就坚决不让。

你急了，就用头去撞人家，结果被人家打得鼻子出血。你为我挺身而出的举动令我终生难忘。

想起这些，我就想起了你。 朋友，你好吗？ 小学毕业后，爸爸妈妈把我接到城里来上学。

虽然距离把我们隔开，但是我俩还是保持亲密的联系。刚到城里，一切都是那么的陌生。

对于新的学习环境，我一时难以适应，更糟糕的是第一次期中考试，我的数学竟然没有及格。我在信中向你倾诉了我的烦恼，你来信鼓励我一定要挺住，要相信自己能行。

你的鼓励成为我学习的动力。三年中，我们通过书信交流学习经验，互相取长补短。

渐渐地，我们都成为各自学校的尖子生。想起这些，我就想起了你。

朋友，你好吗？ 今天，你我坐在不同的考场进行着同样的人生竞技，我相信我们能行，我们一定能够交出满意的答卷。我已经和爸爸妈妈商量好了，你来城里上高中就和我住在一起。

“朋友一生一起走”，我期盼着与你在同一个校园里相逢。 朋友。

你好吗？ 。

.. 3.老师，你好吗？ “他们两人的手又紧紧地握在了一起，脸上都露出了笑容。”不知为什么每当朱老师读到这段文字的时候都格外悲伤。

这是一个充满忧伤的黄昏。淡淡的忧伤滑过山头。

朱老师，这位在山区呆了几十年的山村老师也经受不住这穷山恶水的煎熬决定要离开了。噗呲——火柴被滑燃了，烟雾便淡淡地笼罩着那充满忧伤的脸庞。

他皱起眉头望了望对面那座阻隔了视线的山，垂下头，狠命地吸了一口烟。烟雾渐渐消散了，他无奈地叹了口气。

当他再次转身看他身后那座在风雨中摇摆不定的小屋时，泪水已经模糊了他的双眼。他将头一甩，好象是要把这儿的一切都甩在一边似的，他紧紧地握着拳头拎起行李便头也不回地走了。

“老师，请您等等！不要走！”是他的一个学生。他停住了脚步。

那孩子跑上来一把抓住他的胳膊哭着说道：“不要走！您走了，我们就没有老师了。我想上学，老师！” 他望着那孩子澄澈的眼睛，动摇了。

他把一只手搭在了那孩子的肩上，另一只手则紧紧地抓着行李：“对不起——老师——必须走！快回去，妈妈会担心的。”他用两只手拎着那只小小的行李箱蹒跚地走了。

那孩子在他身后哭喊道：“你好吗？你好吗？老师！” 他心里淌着血“不好！我不好，一点也不好。我是决不想离开的，但我的孩子要上大学，家里要有更大的开支，这都需要我。

请原谅！我不是个好老师！” 朱老师走后小土屋里的孩子们天天。

今早出门帮妈妈买早点，外面阳光明媚，空气清新。

小菜场里的好吃的东西真多，有小笼包，豆沙包，油条，馅饼等等，还有我最爱吃的鸡蛋煎饼。看得我口水都快流出来了，可惜妈妈只给我一点买豆浆的钱，唉，要赶快买好回家。

卖豆浆的阿姨远远地久亲切地和我打招呼，因为我每天早上都在她那里买豆浆，阿姨都和我很熟，每次都会多盛一些给我。这次她一面夸我能干，一面忙着称豆浆，还要招呼旁边的客人，忙得满头大汗。

路上我想，生活真不容易啊，大家都在积极地工作赚钱养家糊口，我要好好学习，赶快长大，长大以后给爸爸妈妈买他们最爱吃的东西，让他们不用那么辛苦地工作，我要赶快做家里的顶梁柱，做国家的栋梁。

可是，我不觉得有什么好，你也可投稿，接着，妈妈手忙脚乱拿起杯子到水给我喝退烧药，“体温四十度”妈妈立刻紧张起来，并躺倒床上睡着了。

我在睡觉中听到一种熟悉的声音，“快起来，我又睡了……我感觉到妈妈背着我上医院。没想到我就在医院住了一星期零四天。因我在料峭春寒中上学，早晨我冷得牙齿打颤。班上的同学说“你看，她的嘴唇发青。”过了几节课，我回到家里很是不舒服，我一定要病好早点。 登录作文网！小琬！”醒来一看是妈妈。我说：“我好象有点发烧，我仔细的发现妈妈的额头上有豆大的汗珠子直往下滚。”妈妈赶紧给我用体温表一量。我想，妈妈这肯定是急出来的。给我的班主任打电话请假。

我不知怎么高烧不退，喝了药汗流浃背，妈妈忙着换毛巾给我擦背，一直忙了个中午，连饭顾不及吃。 登录作文网，你也可投稿。

每天我挣开眼睛都看见妈妈守在我的身旁。我的病好了，我又发现妈妈黑了一圈眼圈难忘的亲情

难忘的亲情我的脑海里有许多小鱼，这些小鱼构成了我难忘的亲情，但我最难忘的亲情是那一条金色的小金鱼……

记得我读三年级的时候，刚过完年去上学，同学们兴高采烈地谈论着春暖花开的美好

金色的秋天（写景作文） 秋风像一只神奇的画笔，一夜功夫，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。

登上山头，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔细观察，便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。红的得像玛瑙，绿得像翡翠。

还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外的好看。 下山后，原来在路边卖西瓜的小摊不见了，代替它们的是又香又脆的大苹果和那裂了嘴、破壳欲出的、红红的大石榴，多么惹人喜爱呀！ 俗话说的好呀：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”

瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。看，路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣，穿上了夹袄，有的还穿上了羽绒服呢。

庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片，高粱那红色的穗子，像害羞小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中摇曳，大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响，田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。 果园里，鲜红的柿子像一个个小灯笼，高高的挂在枝头，树枝看起来快要被折断的样子，还有那一串串紫色的葡萄，挂着晶莹的露珠，像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。

我被这金色的秋天感染了，陶醉了，啊！我爱这丰收的、金黄色的秋天。 金色的秋天 时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。

啊！那可爱的秋天终于来了。 秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。

秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。

我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。

硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。

秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。

菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色。

那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。

秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。

我喜欢这秋高气爽的季节！ 我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。 我喜欢这独一无二，灿烂辉煌的金秋景色。

秋天，真是个丰收的季节，割草机声，孩子们的欢笑声，大人们的谈笑声这些声音融合到了一起，组成了一首《金色的秋天》的交响曲。秋天 秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。

可是，它在我心中却是最美的。 秋天虽然没有春天那么艳丽，可它有一种颜色是天下一绝的——红。

枫叶只有在遇见秋天时才会脸红，远远望去，像朝霞一样红，把山都染红了。风吹来，枫叶像红色的雪一样，飘了下来。

好让人们前来欣赏。 秋天虽然没有夏天一样有那么多的小生灵，可秋天落叶的景观可比它们美多了。

当风吹起来时，叶子就随风而落，还时时发出声响，好像在大声地告诉大家：“谁说秋天没有蝴蝶？我不就是吗？怎么样，漂亮吧！” 秋天虽然不像冬天有洁白的衣服，可是它那桔黄色的衣服也不错呀！而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。 秋天也有很多独特之处。

到了秋天，植物好像争先恐后地跑到理发店去过。有人可能会问：“它们去理发店干嘛？”当然是去染发啦，它们也要赶时髦呢！ 到了秋天，桂花树上的桂花都开了，让老远的人们都能闻到那醉人的香味。

到了秋天，它会让农民伯伯非常的开心，因为他们辛辛苦苦种的粮食、果子等，都丰收了。哇，想起我最喜欢吃的青桔出桔了，口水都流了下来。

秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。 秋天的遐想 秋天终于来了.我生长在南方，对南方的秋天有着不一般的喜爱和依恋.在南方，夏季来得漫长，以致秋天的到来总会比北方晚些.然而，南方秋与夏之间区别还是明显的. 秋天是寒暑交替的季节.一场秋雨一场凉，前几天一场秋雨过后，不再有酷热难熬的气温，肆虐的秋老虎倏忽不见了踪影.人们可走出家门，走进大自然，尽情享受秋天别有一番的风景；秋天不再有放射灼人的紫外线，晒得皮肤火辣辣的，秋天的阳光给人的感觉是柔和妩媚的；。