怎么写作文

语文学习的重点就是学会写作文。但是对于小学生来说，写一篇作文简直是太难了，拿到一个作文题目，根本不知道从何下笔，不懂得抓住作文的主题。今天星火教育小编就来教教孩子们如何写好一篇作文，让孩子们达到下笔如有神的境界哦。 1. 同学们要

本文我们将从以下几个部分来详细介绍如何写作文：写作前的准备、打草稿、修改、参考

想写出篇好作文，其实文笔不一定要那么精湛。写作是一个过程，你需要把写作分解成几个小步骤，而不是一股脑儿地从头写到尾。分步写会更容易些。动笔前，先想想要写的内容，作个提纲，然后开始打草稿，最后修改成一篇精美的文章。让我们从第一步开始看吧。部分 1写作前的准备

一、题目 俗话说“题好一半文”，一个好题目，等于是一篇好作文的开端，题目要新颖，与众不同才能引人注目！ 二、开头、结尾 文章的开头是龙头，结尾则是凤尾。开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出。常见开头有以下几种：1、开

第1步：仔细阅读写作要求。

要想写出满分作文，不是一天两天能炼成的，你只能要求高分，而且老是的品味不一样！所以很难权衡的！对于背靠作文，我有如下建议： 1、仔细研究感动中国2007年的人物事迹，准备做将来的例证 2、背好的开头和结尾。准备在高考当中用 3、仔细看看

动笔之前了解老师对写作的要求很重要。每位老师对于主题和风格都会有不同的要求。因此在写作的过程中，要始终把要求放在旁边仔细对照。如果对要求有不明确或不懂的地方，要及时向老师询问。写作前必须要明确以下几点：

曾经看过这样一段文字：一提起作文，很多学生就不喜欢——望文却步；咬笔头——无从下笔；数字数——无话可写；写空话——凭空杜撰。“作文难，难作文”，也就成了小学生的普遍感受了。而造成小学生作文难的一个重要原因便是“无话可说”。 怎么样才能写好作

写作的目的是什么？

怎么写好作文 肚里有货。通过阅读作家作品，观看专业书籍，积少成多，对各种知识进行储备。 多写多练。只有多写多练才能减少错字，语句通顺，熟能生巧。写的越多，练的越多，写作水平提升得越快。 先思后写。写作之前先把想写的东西列个提纲，做

写作的主题是什么？

有人这样说： 从以下几个步骤写好作文： 一、审清题意，不偏题 只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于出现“下笔千言，离题万里”的错误。 1、如何审清题意 首先要审清题目蕴涵的主题。题

文章要写多少个字？

小学五年级属于小学高年级,对于写作不应像三四年级那样,应该是能够将文章要表达的内容,除了写清楚事情的来龙去脉之外,还要使文章具有一定的吸引力,这才是作文能拿到分数的关键.那么小学作文培训五年级写好作文的技巧是什么呢? (写作时间) 技巧一

文章要用第几人称写？

1.可以备一本大一点，厚一点的本子，走到哪儿带到哪儿，可以用来做读书笔记，摘抄好词好句，或者旅游的时候看到美丽的景物描写下来，久而久之，文笔会提升，好词好句积累下来，写的作文会更美。 2.多看一些古诗词，唐诗宋词元曲，其实都可以成为

下笔前是否需要做相应的调查研究？

高中的的作文部分占考试里面很大的比例,因此撰写一篇能够获得高分的作文高中里面是特别重要的.那么你如何提高中国作文水平呢?让我们一起来看看吧! (家教辅导作文中) 如何提高成分水平 1如何提高作文写作水平 1.加强长期的作文练习 练习可以从每

第2步：先写个随笔或日记之类的练练笔。

打开手机上的wps这个APP，新建一个文档，输入想要写的电子版作文内容，保存即可完成电子版的作文。具体操作如下所示： 1、首先打开手机的主页面，找到wps这个app，点击打开，没有可以先去下载。 2、接着点击右下角的如下图所示圆形加号按钮，点

如果你还不确定该怎么写比较好，先谢谢随笔等找到写作的感觉。你无须将这种文章展示给别人看，因此不要有什么思想包袱随便写就可以了，写完之后读一读，看看自己写得怎么样。

写人，是作文训练的基本功之一，写人作文的写法。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种

给自己10分钟计时写作的机会，在这10分钟内不要停。你可以就某个主题尽情抒发自己的想法，不要顾忌老师可能给过你的警告或禁止写的内容。因为这不是要上交的文章，更不是终稿！

写人的作文，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人，也可以是群体。写人文章不同于一般的记事文章，记事文侧重于写一件具体的事，落脚于事情发 生的详细过程，人物不是主要的描写内容；写人的文章则着眼于描写人物的言行举止、心理动态等

第3步：把想法组织成图表。

专业回答 很多人都想知道，中考作文到底存在什么规律呢?如何在考场写出高分作文?今天秦学教育小编来给大家解 全国中考作文总的命题趋势，逃不出这四大“母题”! 中考作文题有什么规律? 逃不出四大“母题”。对于初三的学生来说，中考就是一场没

如果你有很多想法，可以画成图表的形式，不过开头可能会有点难。这种方法可以帮你删选出重点，是写作文的关键。准备一张白纸，或在黑板上画，每个关键词之间的空间留大些。

关于坚持的作文怎么写？ 有志者，事竟成。是我们自从踏入学校最常见的一句话。那同学们是不是一位会坚持的人呢？关于坚持这个题材的作文经常会在考试中出现，所以，同学们要掌握好这个题材的写作手法，以后在考试中碰到也不担心拿不到高分了。接

将主题写在白纸的中心，在主题的周围画一个圈。比如，你的题目是《罗密欧与朱丽叶》或者《内战》，把“罗密欧与朱丽叶”或“内战”这个词写在白纸的中心，再圈起来。

一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语

在主题词的周围写上你的主要想法和兴趣点。你可能对“朱丽叶的死”，“默库肖的愤怒”，“家庭冲突”等内容感兴趣，将感兴趣的想法写出来，越多越好。

一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语

在每个想法和兴趣点的周围写上具体而关键的落笔点。然后寻找彼此之间的连接点，看看有无重复的地方？

写人，是作文训练的基本功之一，写人作文的写法。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种

将有联系的点用直线连接起来。一篇好的文章是按照主题的顺序来安排内容的，而不是按照时间或情节发展的顺序写流水账。所以根据相联系的地方构思文章的结构。

语文学习的重点就是学会写作文。但是对于小学生来说，写一篇作文简直是太难了，拿到一个作文题目，根本不知道从何下笔，不懂得抓住作文的主题。今天星火教育小编就来教教孩子们如何写好一篇作文，让孩子们达到下笔如有神的境界哦。 1. 同学们要

第4步：写一个更具体些的提纲。

写人的作文，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人，也可以是群体。写人文章不同于一般的记事文章，记事文侧重于写一件具体的事，落脚于事情发 生的详细过程，人物不是主要的描写内容；写人的文章则着眼于描写人物的言行举止、心理动态等

一旦你的主要想法、概念、论据等有了，你就可以着手写一个更具体些的提纲，然后根据提纲写草稿。用完整的句子将想法组织起来。

怎样写好作文 (一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的

第5步：写主题陈述。

怎样写好作文的方法： 第一步：勤收集并积累精彩美妙的字、词、句和篇章，充实 自己的写作仓库。 第二步：加强练笔。练笔，往往是从写日记开始。把个人的 喜怒哀乐淋漓尽致地轻诉于日记本中，日积月累，我们日记的篇幅变长了，文字表达变巧妙了

主题陈述将引领你写好整篇文章，也是写好文章的关键。主题陈述，简单地说，就是你想要通过本文论证的命题。

怎样才能写好作文 2012-01-17 作者: 程琨 字数: 382 阅读: 28818 一提起作文,许多同学肯定会不喜欢,当然我也不例外.在考试时,有许多同学肯定因为作文失分,而感到很苦恼.其实我觉得写作文并不难,你只要把看到的,听到的,想到的,一一写出来,再用好

你的主题陈述应该是一个有争议的话题。比如“《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚于15世纪写的一部有意思的戏剧“就不是一个主题陈述，因为不具有争议性。你无须证明这部著作是否有趣。不过，“《罗密欧与朱丽叶》刻画了莎士比亚最为悲剧的角色朱丽叶”这样的主题陈述就更具有争议性了。

你的主题陈述应该是具体的。例如，“《罗密欧与朱丽叶》这部戏剧展现了错误的决定会带来怎样不好的后果”这样的陈述就没有“莎士比亚认为青年时代的爱恋充满着喜剧和悲剧的双重色彩”来得更具体，更有吸引力。

好的主题陈述可以引领全文。在主题陈述中，你可以概述这篇文章的内容，引导读者继续往下读。比如，你可以写“莎士比亚通过朱丽叶的死，默库肖的愤怒，和两个家庭的冲突与矛盾，向人们展示了理智与情感通常是并行且不相交的。”

部分 2打草稿

第1步：考虑5方面的内容。

有些老师会教学生“5段原则”或“5段式”来写作文。这个原则不难应用，但你不一定要严格按照原则只写5段。你可以运用这一原则帮助构思你的文章，如用三段主要观点来支撑主题。不过，有些老师会有较统一的规定：

介绍部分。主要写主题是什么，内容简介，和主要的论据是什么。

论文主体第一段。围绕主题，阐明你的第一个观点。

论文主体第二段。围绕主题，阐明你的第二个观点。

论文主体第三段。围绕主题，阐明你的最后一个观点。

结论。总结你的论点。

第2步：用两种论据来支撑你的论点。

一篇好的文章，主题陈述就像是桌面，需要桌脚，也就是论点和论据来支撑，不然桌面不可能站得住脚。每个论点你都需要用两种论据来阐释：事实论据和逻辑论据。

事实论据包括你从书中引用的语句，或者具体的案例等。如果你想讨论默库肖易怒的性格特点，你应该引用书中描写他的言语，场景，并具体分析这个人物。同时，你也可以用逻辑分析这个事实论据。

逻辑论据是指你的辩证说理能力。为什么默库肖会有这样的举动？你讲话的方式有什么特别之处？用你的逻辑思维阐释你的观点，使论据足够充分证明论点。

第3步：仔细考虑文章要着手解决的问题。

通常学生们会苦于没有内容可写。针对这个问题，你可以站在读者的角度设想一下，他们会提出哪些问题，然后在文章里阐释这些问题。

关于怎么样的问题。戏剧中朱丽叶的死是怎么展现的？其他角色是怎么反应的？读者应该有怎样的反应？

关于为什么的问题。为什么莎士比亚要让朱丽叶死去？为什么不能让她活着？为什么她必须死去？为什么朱丽叶不死，戏剧就达不到理想的效果？

第4步：不要对“不能使用高级词汇”感到困扰。

学生写作文经常会把大量的时间用于查字典上，尽量想多用高级词汇来替代普通的常见的词汇。但是，你要记得，老师不会因为你在文章的第一句用了非常高级且有分量的词汇就给你高分，他们更倾向于关注文章的论据是不是丰满，组织结构是不是紧凑严谨，论点是不是鲜明等等。因此，与文章的内容和结构相比，措词就显得不那么重要了。

部分 3修改

第1步：让别人评价你的草稿，获得一些反馈信息。

通常学生将内容写完，并达到字数要求之后，就觉得完成了。假如你让别人来阅读你的文章，并给你提出一些建议，你可以据此作出相应修改，这样的文章会更好。

提前一个星期写好草稿，给老师阅读一下，并询问建议。这样可在上交前作必要的修改。

第2步：做好大片删除和修改的准备。

通常好的文章都是在修改之后完成的。将英文的修改一词（revison）拆分出来看为“再看一遍”（re-vison）。有些学生对修改有误解，以为只是修改错误的拼写或打字错误就可以了，事实上，修改错别字只是修改最微小的一部分。更重要的是，要修改文章的组织结构和内容。没有人第一遍就能写出完美的文章，你可以从以下几方面尝试修改：

调整段落的顺序，使整篇文章更连贯更顺畅。

删除重复或无意义的语句。

删除与主题无关的观点。

第3步：将笼统的观点表达得更具体些。

修改文章的一种好方法是，将笼统的观点表达得更具体些。例如，添加些引用语句，逻辑事实等。要做到这一点，你可能要重新考虑如何安排论据，变更论点的角度，有时可能还要加入新论点和新论据，以使你的文章更加完美。

我们可以将每个观点当做群山中的每一座山。你可以带领读者坐在直升飞机上，匆匆略过每座山，远远地指出每座山的特点。也可以带领读者置身山峦之中，近距离仔细地介绍每座山的特点，包括山上的山羊、岩石、瀑布等。你觉得哪种更好？

第4步：大声朗读你的草稿。

还有一种比较好的修改方法，就是坐下来朗读你的草稿。这篇文章听起来“好吗”？用笔圈出需要具体化的部分，要修改语句表达的部分，需要再清楚些的部分。通读之后，马上做出相应修改。

第5步：最后一步，检查有无错别字。

内容和组织上改得差不多了之后，开始考虑修改有无错别字和用错的标点符号。句法错误、拼写错误、打印错误这三类称为“最后的检查”内容，也就是说，只有等到你的主题陈述、论点和论据的组织都没有问题后，再检查修改这三类不太严重的问题。

小提示

通常写作没有时间（除非你参加的是写作考试），所以你可以慢慢构思，将内容写充实。

你可以尽可能多地丰富你的图表草稿，如果你觉得不够的话。

运用Free Mind软件，帮助你完成写作前的准备阶段。

参考

http://www.enchantedlearning.com/graphicorganizers/cloud/

https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/544/01/

https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/685/05/

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如何写好作文

一、作文要学会积累

“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。

（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。

总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。

*小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：

（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。

（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。

学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

三、意高则文胜

立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？

（一）立意要正确

正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本*原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。

（二）立意要专一

“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。

（三）立意要新颖

文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。

（四）立意要深刻。

立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。

（五）立意要巧妙

在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

四、怎样写好状物的文章

如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：

（一）交代来历

文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。

（二）具体描述

通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。

（三）动静结合

先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。

（四）说明功能

每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。

（五）融进感情

字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。

五、长话短说话缩写

读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。

缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？

（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。

（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。

（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。

（四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。

怎么写作文？

怎么写好作文

肚里有货。通过阅读作家作品，观看专业书籍，积少成多，对各种知识进行储备。

多写多练。只有多写多练才能减少错字，语句通顺，熟能生巧。写的越多，练的越多，写作水平提升得越快。

先思后写。写作之前先把想写的东西列个提纲，做个计划，心里先有个谱，再一气呵成。

勇于创新，真正的写作大家都是拥有自己的风格，敢于创新。不要怕，坚定信心，找到一条适合自己的写作之路。

起承转合。起是事件的开头，承是事件的过程，转是事件结果的转折，合是结尾。开头，结尾一定要出彩。

作文怎么样才能写好

有人这样说：

从以下几个步骤写好作文：

一、审清题意，不偏题

只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于出现“下笔千言，离题万里”的错误。

1、如何审清题意

首先要审清题目蕴涵的主题。题目是一篇文章的名字，主题是一篇文章的中心思想。如：《有趣的x x x》《一件难忘的事》等等，我们从题目上明显可以看出要表达什么中心思想。

其次，审清要求写作的内容。审题时要弄清，记人写什么人，用几件事写人；写事写什么性质，有意义的、有趣的、还是内疚的……写什么*条件下的事。

另外，要审清要求取材的范围。要从题目上理解取材的时间范围、空间范围、数量范围及关系范围等。还有要审清写作的重点。要从题目上揣摩重点。如《一件使我感动的事》，重点就要抓住“感动”这个词来写。最后审清要求所用的人称和体裁。

二、确定中心，突出重点

抓住文章的中心就是抓住了文章的灵魂。而如何才能确定作文的中心呢？首先,要根据题目要求确定中心。例如《记一位高尚的人》要明确题目的重点是“高尚”。高尚的原因，就是文章的中心，所以要紧扣这个中心来写作。

其次，可以根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《难忘的小学老师》，中心思想可表现老师的好品质及老师对我的影响。

三、选好材料，组织材料

1、选材要注意两个方面：首先要围绕作文中心思想选择材料。其次要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。可以记住这个选材的口诀：熟悉最重要，真实才可靠；典型方有用，新颖为最好；不在大和小，关键在于巧；品味要求高，情真应记牢。从而做到中心突出、详略得当。

2、如何组织材料？首先，确定哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”。其次是哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段排序。

四、编写提纲，有序得当

编写的提纲内容一般包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体，提纲挈领即可。

五、做好头尾，点睛之笔

精彩的开端已经成功了一半，写作同样如此，而常见的开头方法有：开门见山式，所谓“开门见山”，指的是写文章时直截了当入题的一种写法；设问置疑式，先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论；名言警句式，开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，突出中心的作用；精辟设喻式，开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣；如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”

六、写好作文，靠修改

好作文是改出来的，所以修改对于写好作文就显得极为重要，而修改分为：大改和小改，所谓大改是指整篇文章有毛病，如偏离题目，中心不明，详略不当等，这需要重写。而小改主要是纠正语言文字上的毛病，方法是增、删、改、调。具体地说，“增”，就是充实文章的内容，添加必要的字词。“删”，就是把多余的字、词、句、段删去，把重复的内容、罗嗦的语句改得简洁、明白。“改”，就是，把不合理，不通顺的语句改得合理、通顺。“调”，就是把文章结构不合理和词序不对的地方作必要的调整。这样才最终形成定稿。

当然，以上只是从技巧方面论述了如何写好作文，我始终认为提高写作水平的提高并非一朝一夕就能成功之事，长远来看还是要从听说读写等方面下功夫。

关于小学生怎样写好作文

小学五年级属于小学高年级,对于写作不应像三四年级那样,应该是能够将文章要表达的内容,除了写清楚事情的来龙去脉之外,还要使文章具有一定的吸引力,这才是作文能拿到分数的关键.那么小学作文培训五年级写好作文的技巧是什么呢?

(写作时间)

技巧一:作文得分看字迹,字迹是得分的重要要素.在任何形式的论文考试中,评分老师都会第一时间看到作文的字迹,整体的内容能反应孩子的写作态度,是否认真.

技巧二:考试文章,五六段,干净整洁.在考试的文章中应注意及时分割段落,三段或四段似乎较少,而*段看起来繁琐.除非有特殊情况,此外,整体文字看起来十分的整洁利落是写作文的重要一点.我的观点是,每篇考试文章最好不超过5行,最多5行半.

如何写出好的作文:

(1)多重观察:注重观察生活,成为有思想的人.鲁迅曾经说过:"要小心各种各样的东西,看看它,然后在看到它时写下来."对于你周围的人,动物,植物,风景......我们必须注意对其观察.

(3)进行笔记:俗话说:"好记忆不如烂笔头."许多学生养成写观察日记和阅读笔记的好习惯,应该坚持下去.因为"习惯了之后,即使你不记得,你也可以抓住这一点.如果你长期积累,你的脑子里会有更多的东西."如果你不练习写,就不可能熟能生巧的写出好的作文.

(写作)

(4)多想:思考才能赋予你的做作于灵魂.要不然你的写作就容易跑题,容易造成一种现象那就是像挤牙膏一样的写作,做不到文思泉涌.所以当你要写作文时候,对于文字的整体首先要做的是构思,此外这点和你在进行阅读的时候是否勤于动脑有很大的联系.以上就是小学作文培训五年级学生如何写好作文的参考内容,希望能给你带来有用的参考价值.

怎么写好作文？

1.可以备一本大一点，厚一点的本子，走到哪儿带到哪儿，可以用来做读书笔记，摘抄好词好句，或者旅游的时候看到美丽的景物描写下来，久而久之，文笔会提升，好词好句积累下来，写的作文会更美。

2.多看一些古诗词，唐诗宋词元曲，其实都可以成为你写作文的素材，加入一点古诗词的元素，整个作文也会提升一点。不过不要全部抄上去，选择最最合景的一句诗词就好，不要太多。

3.一篇好的作文不是随大众流的，当所有人都是千篇一律，枯燥无味的作文，有一篇有新意的作文，会成为一篇很好的文章。

大致就是这些了，希望对你有帮助。