桃李的造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、老校长致力小学教育三十年，桃李满天下。

2、爷爷是位老教授，德高望重，桃李满园。

3、德高望重的老艺人，他教出来的学生桃李满天下。

4、贵校乐育人材，桃李满天下，在下实在如雷贯耳。

5、她深居简出，但记者总是络绎不绝，真是桃李不言，下自成蹊啊！

6、张老师在教育战线上奋斗了大半辈子，如今早已是桃李满天下了。

7、今年我校的重点高校新生有不少是公门桃李啊。

8、陈先生的学识和为人，深受全校师生的爱戴，这正是桃李不言，下自成蹊。

9、陈老师辛勤教学三十余年，桃李满天下。

10、您老满城桃李，誉满全国。

11、理想开花，桃李要结甜果。

12、回看桃李都无色,映得芙蓉不是花。

13、我们有桃李不言下自成蹊的快乐。

14、五十年辛苦耕耘迎来满园桃李艳。

15、我们今天东风桃李，用青春完成作业。

16、祝愿老师桃李天下,工作顺利,身体健康。

17、一位教师，可以沤心沥血的在粉笔灰中老去，也可以培养桃李满天下。

18、赵老师辛勤教学三十年，桃李满天下。

19、老师你就像大树而我就像枝叶，因为您我变得更加茂盛；老师您就像海上的灯塔我就是浪上的小船，只有您我才能顺利前进！老师您桃李满门，我就是其中一棵！在这毕业之际，望老师在教育道路中，一切顺利。身体健康。

20、老师，您就是那浇灌之水，让桃李不言下自成蹊。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。