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姑字造句二年级

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1、我虽是寄人篱下,但姑父母对我都很好。

2、姑姑大年初三回家拜望爷爷奶奶。

3、为了避免日后后悔,姑且立此存照。

4、我们和姑妈家的联系已经中断好多年了。

5、李娜没有完成她的音乐事业,半路出家当了尼姑。

6、对危害社会的害群之马,我们决不能姑息。

7、听了残疾姑娘的报告,我不禁暗暗吃了一惊。

8、那朝阳好像刚出嫁的姑娘,带着些许羞涩。

9、这件事姑且存而不论,让我们先去一趟办公室再说。

10、常言说得好:有志不在年高。我那一桩赶得上姑奶奶?

11、时隔多年,她已出落成明眸皓齿,端庄秀丽的姑娘。

12、什么表哥、表姑的,你别这样拉拉扯扯,有什么事就说吧!

13、春节期间,我到香港的姑姑家做客,受到了热情周到的待遇。

14、刘参谋不作声响,故意作出盘马弯弓的姿态,好逼七姑奶往深去谈。

15、对于他所说的话,大家都抱持著将信将疑的态度,姑且随便听听而已。

16、对于那此怙恶不悛、作恶多端的罪犯,一定要严惩不贷,决不姑息。

17、他祖父同我祖父是八拜之交,我母亲又是他姑姑,所以我们两家渊源很深。

姑字造句二年级

句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

标签: 姑字 二年级 造句
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