我才二年级造句

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1、天生我才必有用，眼前纵有挫折，我也不会妄自菲薄。

2、多亏你的鼓励和帮助，我才考上大学。

3、正因为那里条件艰苦，我才主动要求去。

4、昨天晚上我才发现自己既失职又有眼不识泰山。

5、读了鲁迅先生的《在仙台》我才知道，所谓“胶菜”原来就是山东大白菜。

6、只因未与你见面，我才忍辱负重到今天。

7、接了他的电话我才恍然大悟，原来是他朋友的恶作剧。

8、你这是黄鼠狼给鸡拜年，假仁假义，我才不信你的甜言蜜语。

9、像他这种厚颜无耻的人，我才不跟他来往呢！

10、正是因为这种无可奈何我才感到非走不可。

11、这时我才发现妈妈是一个坚强不屈的人。

12、望着绵延万里的雪山，我才感到人是多么碌碌无能呀！

13、长大了我才明白，母亲的絮絮叨叨是对我最深沉的爱。

14、经过老师指点，我才恍然大悟，这道题原来是我做错了。

15、事后我才觉得不对，原来他是存心不良，用游山玩水来麻痹我们，故意拖延谈判时间。

16、经过母亲的指点，我才一扫感情的阴霾，豁然开朗起来。

17、我才准备到城里去找你商量事情，你这就来了，真是天从人愿。

18、起初我还以为他很腼腆，后来我才发觉他是不爱理人。

19、走进图书馆，我才深深感到一个人的知识再多，也只不过是沧海一粟罢了。

20、这时风向转了过来，我才隐隐约约地听到有人在喊叫什么。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。