有色造句一年级

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1、这个小品演得有声有色，让人捧腹大笑。

2、他有声有色地描绘了当时的情景。

3、小刚的故事讲得有声有色，博得同学们阵阵掌声。

4、他模仿古人吟诗竟然模仿得有声有色、惟妙惟肖。

5、他们把相声讲得有声有色，让观眾听得如痴如醉。

6、想不到他第一部小说就写得有声有色，深受读者喜爱。

7、他俩把《兄妹开荒》表演得有声有色，观众们给予阵阵热烈的掌声。

8、他们把相声讲得有声有色，让观众听得如痴如醉。

9、她把评书讲得有声有色，台下的人个个听得如痴如醉。

10、这些年轻人的表演成功地把一出枯燥的戏变得有声有色。

11、他把晚会办得有声有色，真不简单。

12、小梅把武松打虎的故事讲得有声有色，娓娓动听。

13、有些把故事说的有声有色的人根本没有参加过战斗。

14、他扮演日本鬼子真是演得有声有色、惟妙惟肖，差点阴来观众一顿暴打。

15、李老师的课讲得有声有色。

16、老师讲得有声有色，可我一点儿也没听进去。

17、从此以后，我们师生间打成一片，同心同德，把班里的各项工作搞得有声有色。

18、有喜有忧，有笑有泪，有花有草，有香有色。这就是养花的乐趣。

19、有爱有恨，有苦有乐，有因有果，有色有味。既需用心，又长知识，这就是生活的乐趣。

20、张校长一手抓思想，一手抓教学，双管齐下，把学校的工作搞得有声有色。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。