![用诗兴造句子]( "用诗兴造句子")
- 下面为您提供关于【诗兴造句】内容，供您参考。1、精神紊乱初期的诗兴勃发由此得到了解释。2、正文分三章：第一章“元稹的感物吟志说”从元稹对兼济之志和独善之道双重思想的追求中，探讨他对诗歌创作诗兴缘由和诗学功用的看法。3、众纨绔上在画舫上饮酒玩乐，不时有人或诗兴大...
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![诗兴不作怎么解释]( "诗兴不作怎么解释")
- 1、诗兴不作：写诗的兴致不起、不发或写诗的兴致减少了。作，起的意思。2、诗兴不作，[shīxìngbùzuò]。3、诗的成语：诗情画意、诗礼传家、五步成诗、子曰诗云、七步成诗、燕足系诗、呵笔寻诗、沈诗任笔。...
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![诗兴造句]( "诗兴造句")
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![诗兴不作的解释]( "诗兴不作的解释")
- 1、诗兴不作：写诗的兴致不起、不作；写诗的兴致减少了。作，起的意思。2、【例句】：那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。（选自七年级下册语文课本（新版）2课臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》）是指诗人写诗的一种状态。3、【造句】：时至今日，那位老先生早已诗兴不作，转而研...
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![诗兴不作的解释 诗兴不作的意思]( "诗兴不作的解释 诗兴不作的意思")
- 1、诗兴不作：写诗的兴致不起、不作；写诗的兴致减少了。作，起的意思。2、【例句】：那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。（选自七年级下册语文课本（新版）2课臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》）是指诗人写诗的一种状态。3、【造句】：时至今日，那位老先生早已诗兴不作，转而研...
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![漫兴这首诗的诗意是什么]( "漫兴这首诗的诗意是什么")
- 1、《漫兴》这首诗的诗意是浓烈的思乡之情，这首诗见于张廷枚《国朝姚江诗存》，知是未定居日本前作，作者于清顺治十六年（1659年）定居日本，此前曾数次东渡，此当是起初赴日本时写的。2、《漫兴》是明末清初诗人朱之瑜创作的一首五言律诗。此诗首联叙事，写被迫离乡远去；颔联写在日本的...
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![春兴古诗]( "春兴古诗")
- 1、《春兴》【作者】武元衡【朝代】唐杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。2、译文：雨后初晴，细雨冲刷过的柳树苍翠欲滴，残花凋谢落尽，黄莺在枝头啼鸣。一夜春风吹起了我的思乡梦，在梦中我追逐着春风飞回了洛阳城。...
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![用诗兴大发造句子]( "用诗兴大发造句子")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![阮元的诗词吴兴杂诗原文]( "阮元的诗词吴兴杂诗原文")
- 1、《吴兴杂诗》阮元清代交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。2、译文四条河流交错环抱着吴兴城，它们的流向与城墙偏斜。这四条河又分出许多溪水，溪水边居住着许多人家。居民们利用这大好的自然条件，在水深的地方种上菱角，水浅的地方种植水稻，在那不...
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![诗经比兴释义]( "诗经比兴释义")
- 1、释义：《诗》六义中“比”和“兴”的并称。比，以彼物比此物；兴，先言他物，以引起所咏之辞。2、比兴为中国古典诗歌创作传统的两种表现手法，指创作诗歌。3、比兴是古代诗歌的常用技巧。对此，宋代朱熹有比较准确的解释。他认为：“比者，以彼物比此物也”“兴者，先言他物以引起所咏之...
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![漫兴这首诗的诗意介绍]( "漫兴这首诗的诗意介绍")
- 1、《漫兴》这首诗的诗意是浓烈的思乡之情，这首诗见于张廷枚《国朝姚江诗存》，知是未定居日本前作，作者于清顺治十六年（1659年）定居日本，此前曾数次东渡，此当是起初赴日本时写的。2、《漫兴》是明末清初诗人朱之瑜创作的一首五言律诗。此诗首联叙事，写被迫离乡远去；颔联写在日本的...
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![四时田园杂兴其一古诗 四时田园杂兴其一古诗的译文]( "四时田园杂兴其一古诗 四时田园杂兴其一古诗的译文")
- 1、原文《四时田园杂兴四首.其一》范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。2、译文：白天出去田里锄草，到了夜晚回来搓麻绳，农家男女都各自挑起家庭的重担。儿童不明白怎么耕耘，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。...
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![中兴四大诗人解释]( "中兴四大诗人解释")
- 1、中兴四大诗人，中国南宋前期尤袤、杨万里、范成大、陆游四位诗人的合称，又称南宋四大家。他们能摆脱江西诗派的牢笼，写出思想、艺术各有特色的作品，影响很大代表了宋代诗歌第二个最繁荣的时期。2、当时杨、陆的声名尤著。尤袤流传下来的作品很少；杨、范虽比不上陆游，但各有特...
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![四时田园杂兴古诗的意思 四时田园杂兴古诗的赏析]( "四时田园杂兴古诗的意思 四时田园杂兴古诗的赏析")
- 1、四时田园杂兴古诗的意思是：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。2、全文如下：《四时田园杂兴·其二》宋·范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜...
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![阮元的诗词吴兴杂诗原文 阮元吴兴杂诗原文及译文]( "阮元的诗词吴兴杂诗原文 阮元吴兴杂诗原文及译文")
- 1、《吴兴杂诗》阮元清代交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。2、译文四条河流交错环抱着吴兴城，它们的流向与城墙偏斜。这四条河又分出许多溪水，溪水边居住着许多人家。居民们利用这大好的自然条件，在水深的地方种上菱角，水浅的地方种植水稻，在那不...
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![四时田园杂兴的古诗]( "四时田园杂兴的古诗")
- 1、四时田园杂兴（其一）朝代：南宋作者：范成大昼出耕耘夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。译文：白天去田里锄草，到了夜晚回来搓麻绳，农家男女都各自挑起家庭的重担。儿童不明白怎么耕耘，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。2、四时田园杂兴（其二）朝代：南宋作者：范成大...
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![四时田园杂兴的古诗 四时田园杂兴古诗原文及译文]( "四时田园杂兴的古诗 四时田园杂兴古诗原文及译文")
- 1、四时田园杂兴（其一）朝代：南宋作者：范成大昼出耕耘夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。译文：白天去田里锄草，到了夜晚回来搓麻绳，农家男女都各自挑起家庭的重担。儿童不明白怎么耕耘，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。2、四时田园杂兴（其二）朝代：南宋作者：范成大...
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![比兴是什么意思 诗经比兴释义]( "比兴是什么意思 诗经比兴释义")
- 1、释义：《诗》六义中“比”和“兴”的并称。比，以彼物比此物；兴，先言他物，以引起所咏之辞。2、比兴为中国古典诗歌创作传统的两种表现手法，指创作诗歌。3、比兴是古代诗歌的常用技巧。对此，宋代朱熹有比较准确的解释。他认为：“比者，以彼物比此物也”“兴者，先言他物以引起所咏之...
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![诗经中的兴是指什么]( "诗经中的兴是指什么")
- 1、“兴”（去声）即起兴，就是联想，触景生情，因物起兴。有引起联想，烘托渲染气氛的作用。2、《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（南陔、白华、华黍、由康、崇伍、...
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![诗经中的兴是指什么 诗经中的兴是什么手法]( "诗经中的兴是指什么 诗经中的兴是什么手法")
- 1、“兴”（去声）即起兴，就是联想，触景生情，因物起兴。有引起联想，烘托渲染气氛的作用。2、《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（南陔、白华、华黍、由康、崇伍、...
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![崔兴宗写真咏的诗意]( "崔兴宗写真咏的诗意")
- 哈喽，大家好！今天要给大家讲解的是《崔兴宗写真咏》；【作者】唐·王维画君年少时，如今君已老。今时新识人，知君旧时好。这首诗是唐代诗人王维的一首五言绝句，写出了名山大川的壮丽宏伟，或者是边疆关塞的壮阔荒寒，小桥流水的恬静，都能准确、精炼地塑造出完美无比的鲜活形象，着墨无多...
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![春兴古诗内容及翻译]( "春兴古诗内容及翻译")
- 1、《春兴》【作者】武元衡【朝代】唐杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。2、译文：雨后初晴，细雨冲刷过的柳树苍翠欲滴，残花凋谢落尽，黄莺在枝头啼鸣。一夜春风吹起了我的思乡梦，在梦中我追逐着春风飞回了洛阳城。...
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![诗兴大发造句]( "诗兴大发造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![与胡兴安夜别古诗和意思 与胡兴安夜别古诗翻译]( "与胡兴安夜别古诗和意思 与胡兴安夜别古诗翻译")
- 1、原文：居人行转轼，客子暂维舟。念此一筵笑，分为两地愁。露湿寒塘草，月映清淮流。方抱新离恨，独守故园秋。2、译文：送行人掉转车头回去，客人暂系的船缆正要解开。想起酒宴上大家强为欢笑，即将化作两地的愁怀。露珠溅湿了寒塘杂草，明月随着淮河的水奔流。才抱着别离的新恨，独守着故...
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![四时田园杂兴诗意]( "四时田园杂兴诗意")
- 1、《四时田园杂兴》的诗意：白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。2、全诗如下：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。3、简析：这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。首句...
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