一起来的励怎么写 写一篇一励的人作文三百字是写一篇什么作文的

有一次，我没有完成作业，同学就告诉了老师听，老师就让她盯着我写作业。可是作业太多我不想补，她催，我就拖。我讨厌地说：“你不烦我都烦了！你就跟老师说我不肯补，不就行了吗？”

“不，我要完成老师的任务！直到你补完为止！”她坚定地说。放学了，同学还是盯着我补作业。

1分钟……3分钟……5分钟，终于补完了。

“你现在怎么写的这么快啊！”谢安之温柔地问。

老师过来了跟我说：“你以后一定要完成作业，你家长在楼下等你。你应谢谢安之！”

过渡句 总结上文，引出下文，承上启下

当文章分段时，过渡句通常归下不归上，与下面的一段一起

什么是过渡句

文章中用一定词句和段落，提示前后意

思之间的联系，使它们有机联系起来，自

然而然地由上文转入下文，这就是过渡.

过渡句

过渡句就是联接上下文，由一个问题过渡

到另一个问题的句子.这样的句子往往出

现在段落末尾或段落开头，有时也独立成

一段.内容上这个句子和上下两段都有联

系.所以判断时可以根据位置，也可以根

据内容，最好还是根据内容判断.

.常见的过渡方式有下面几种：

用小标题过渡.

用一个句子过渡，承上启下.

用承上启下的过渡段落.

用关联词过渡.（通常是表示转折的关联词为多）

用提示句过渡.

用表示时间或空间的词语过渡

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

爱比克泰德说过：“是否真有幸福，并非取决于天性，而是取决于人的习惯。”由此可见，养成一个好习惯是多么重要啊！

在学校开展的整改陋习活动中，我受益匪浅，虽然我已经11岁了，但利德益特也说过：“在克服恶习上，迟做总比不做强。”所以，我也改掉了许多陋习，比如不认真写作业、上课爱讲小话等。当然，我最大的收获便是养成了阅读课外书籍的好习惯。

我是如何养成这个好习惯的呢？那，还有一段经历呢！刚刚转到光明小学时，我的作文水平并不高，妈妈发现了这个情况后，为我定购了大量的书籍，并规定我每天要读3篇美文佳作。唉，母命难违，我只好囫囵吞枣地开始读，结果妈妈却说不认真读的不算，我没办法，又气急败坏读了起来……就这样一天又一天，我迷上了阅读，没有书的日子简直像世界末日一样。

培根说：“读书足以怡静，足以博采，足以长才。”说明阅读是增长知识的最佳途径。曾有位学者也提到：“读一本好书好比是与一个高尚的人对话。”

阅读，可以使人增长见闻，每天一篇好文章已令你的学问增添不少。

阅读，更可以帮你解闷，当你十分郁闷的时候，可以读书，看看文章，就可以助你陶养性情。

除此之外，你还可以找不同种类的书来阅读，例如：惊险刺激的侦探小说、有关历史的四大名著等。阅读科幻小说，可以幻想自己使主角。再回想书里的情节，已经回味不已。阅读一些有关旅游的书籍犹如身临其境，到了世界各地……

阅读不但可以怡静、博采、长才，而且是增加知识的不二法门，所以大家应该每天抽点时间阅读。不过，马克.吐温说过：“习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼.”习惯是慢慢养成的，大家可不要想着一步登天哦！

我的演讲完比，谢谢大家

成长，是一个永恒的话题，是一个循序渐进的过程，是一个妙不可言的过程。成长的路上因洒满阳光而灿烂，成长的路上因铺满鲜花而芬芳。

有时候我们拒绝成长，可时间的湍流不容我们停滞不前，我们只能一直一直在长大，回忆便成了一门必修课。喜欢那一次随心所欲的玩耍。又是到了学校去春游的日子，早早背上各自的行囊，向着目的地前进。到咯到咯！同学们香港从笼子里放飞出来的小鸟，纷纷一跃而上，向着四面八方散去。玩旋转木马的玩旋转木马，玩碰碰车的玩碰碰车，玩过山车的又一跃坐上去，经过一轮与机动游戏的上下切磋后，又不约而同地冲向了那个玩水的地方——却不知道该说这是游泳池还是沙滩。

才不管它三七二十一，这几个纵身一跳，急速地落进水里，溅起大大的水花；那几个从水上滑梯上向下滑去“扑通”一声沉入水中，一个个开始玩开了。不时还有几个会游泳的同学在我们眼皮底下溜过，干净的水荡漾在他们身上，不时水又一层一层荡开，一层覆盖一层，阳光也便来凑热闹，把水照耀得闪闪发光，那一来一去的荡动，更是晃得摇曳不定。“我们来玩泼水吧。”不知哪个同学提议道，我们你望望我，我看看你，还没回过神来，便猛然感到似有一盆冷水泼了过来，不禁打了个寒战，又是一泼，这次便更离谱了，头发也湿了。好吧，既然都这样了，那就疯狂地陪你们玩一把吧！双手立刻沉入水中，作成舀水盖状，向上猛地一提，沉沉的感觉，水也立刻飞溅出来，却没想到这一泼反倒泼到了正低头注视着刚才那一切得自己，这一泼倒清醒了，头发更湿了，水溅进了眼睛中，嘴里鼻子里，害得呛了几下，鼻子难受极了。便再接再励，继续舀水，不再那么笨蛋了，是向其他同学泼去。水在半空中划过一道弧线，迅速趴到各个地方，四处看一下，满满的都是被飞溅的水包围着，偶尔便以多欺少，几个人同时往一个方向泼去，那个急忙逃跑，我们便又乘胜追击；不时一个踉跄向水里倒去，与水池来个友好的拥抱，它便又慷慨解囊，咕噜咕噜地倒了几口水给我们喝，惹得其他的同学笑的笑，倒下的倒下，泼水的便更是幸灾乐祸地往你这边撒上一把盐……

玩累了，爬上沙滩上，沾得身体上上下下都是泥沙，阳光的扫射，便让你闪闪发光，成为焦点。看着仍在水池里不知劳累地玩着的同伴，犹如在观赏一副流动的水上画卷，洞察着一颗颗天真烂漫而活泼的心灵。

有人说，成长是疼痛的美丽；有人说，成长是残酷的过程；有人说，成长是一场幸福的灾难。我们不停地追逐，不停地梦想，不停地憧憬，这多少个不停的不停，让成长变得出奇地迷人。一阵阵翻涌上来，如同海啸般铺天盖地的香，是成长独特绽放的香……

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形容“鼓”的量词是架、面等。

一，读音：鼓 [ gǔ ] 二，释义 1）打击乐器，圆柱形，中空，两头蒙皮：~乐（yuè）、~角（jiǎo）、大~。 2）形状、声音、作用像鼓的：耳~、石~。

3）敲击或拍打使发出声音：~吹、~噪。 4）发动，使振作起来：~励、~动、~舞、一~作气。

5）高起，凸出：~包、~胀。 6）古代夜间击鼓以报时，一鼓即一更。

三，组词 1）鼓动[gǔ dòng] 以言语或行为激励他人使有所行动 2）鼓舞[gǔ wǔ] 鼓动；激发 3）擂鼓[léi gǔ] 亦作“攂鼓”。急击鼓。

4）鼓励[gǔ lì] 鼓动激励，勉人向上。 5）鼓乐[gǔ yuè] 本指弹奏乐器。

亦指敲鼓声和奏乐声，泛指我国民族音乐。 扩展资料： （一），量词的基本类型： 因为量词是用以表示人、事物或动作的数量单位的词，所以“一个人、两只梨 、三口钟 、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等都是用以表示人或事物的数量单位的不同类型。

量词分为物量词和动量词两类。物量词表示人和事物的计算单位，如“一个人”中的“个”。

动量词表示动作次数和发生的时间总量，如“看三次”中的“次”、“看三天”中的“天”。 修饰名词的量词，又可根据名词是否可数分为两种情形：可数名词和不可数名词。

（二）数量词 ：一本、一副、一支、一盏、一阵、一头、一个、一种、一声、一根、一杯、一匹、一间、一门、一枝、一滴、一枚、一壶…… 参考资料来源：百度百科-量词。