- 1.明确类型,确定中心。阅读一个语段,先判断语段性质(说明性语段?记叙性语段?议论性语段?),再确定语段中心。语段中心,首先看段首一、二句(中心句),有时找中间过渡句,有时看段尾,分散的话,要抓好各层次再概括。2.弄清结构,理清层次。语段先数有几个句子,再抓层次标志性词语(如“先”“后...
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- 1、认真阅读,抓住文章重点。很多孩子一看到阅读理解的题型,立马就觉得自己露怯,这题好难啊,连读都没有读,题也没有看就说难。这是不自信的表现。我们在阅读的时候,先快速浏览文章,看看文章里讲的是什么,属于哪种类型的,记事类,写人的,还是风景。快速浏览文章,知道这篇文章重点讲解的...
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- 1、让孩子认读课文,通读两三遍,从整体上了解文章的大意。对不认识的字、不懂的词,家长要督促孩子通过查字典来解决。2、要让孩子细读课文。通过孩子自己动脑、动口、动手,了解课文内容,能给课文试着分段、概括段意。3、让孩子精读课文。能在了解课文内容的基础上,自己确定重点...
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- 1、引导孩子思考,无论成人还是孩子,只有在学习中不断思考,在解决问题的过程中不断发现问题,才能对事情进行深刻的理解。在家里,父母要利用各种时机有意识地引导孩子提出一些“为什么”,让孩子思考、动脑筋,去探索,养成从思考到理解、判断和推理的良好习惯。当孩子习惯思考的时候,...
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- 1、兴趣是最好的老师:兴趣通常指的是对某一事物喜好或关切的情绪。心理学认为,兴趣是人们认识某种事物和从事某项活动的基本动力,主要表现为对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣可以有铲的推动孩子们去寻求新知识,开阔眼界。对学习感兴趣的孩子往往会对...
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- 1、任何数学知识的引入都有其产生的原因及背景,所以要正确理解数学知识,不能只把注意力放在最终结论上,而应当体验知识形成的过程,从而达到真正理解知识的目的。2、许多数学概念、数学原理都是从实践中提炼出来的,数学离不开生活,生活也离不开数学。3、对于有些数学问题,若一时...
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- 1、增加孩子的阅读时间。理解能力的培养是一个长期的过程,长期积累词汇就可以看到效果。2、可以适当参加一些提高孩子阅读能力的培训班。3、家长应该调整态度,不要说打击孩子的话。日常生活中应该养成家庭良好的读书氛围。4、鼓励和引导孩子交流。可以在放学后询问孩子在学...
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- 1、克服生词障碍,扩大词汇量、搞清句子成分。任何一篇阅读理解文章中都可能存在生词、不熟悉的短语或成语。有些生词根本就不影响对文章主旨的理解。根据句子结构特点或上下文猜测词义。平常多看英语文章,增强英语语感,也能确保大限度地猜准词义。2、搞清句子成分,把握句式结...
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- 1、小孩沟通理解能力差要针对原因来进行处理,如果是由于疾病原因可选择药物治疗,如果是由于注意力不集中,可选择培养孩子的兴趣爱好来进行改善。2、疾病原因:若小孩体内缺乏维生素或微量元素,可能会导致理解能力差,这种情况下可选择用药进行治疗,如服用葡萄糖酸锌口服液等药物进...
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- 1、要充分发挥孩子的想象力。加强孩子理解力的培养,在理解的基础上发挥孩子的想象力,能够起到相互促进的作用。正如想象可以让知识插上翅膀一样,想象力可以让个体学习知识的能力得到飞升。2、要让孩子独立思考,多问“为什么”。在学习中,需要不断地思考,在解决问题的过程中不断...
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- 1、记单词。单词是英语学习的基础,单词量不够,不要说做阅读理解,就是单个句子都是很难理解的,虽然科学的学习方法不推崇死记硬背,推荐用联想法、构词法等等,但是对于单词量非常少的人来说,这些方法用不上,只有单词量达到一定量的积累,才能学会变通的记单词,要想提高英语阅读理解能...
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- 1、增加阅读量:阅读是获取知识的途径,不断增加小孩的阅读量,能够提高对文字的理解能力,从而逐渐增强小孩的知识面,也能使小孩的理解能力逐渐得到提高。但要选择循序渐进的方法,先从浅显易懂的读物开始,随着小孩阅读量的增加,再让小孩阅读一些比较深奥的书籍,避免让小孩出现抵触心...
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- 1、多了解生活,发现生活中的数学。要解决应用题,首先要读懂题意,对于小学生而言,特别是低年级小学生,他们在做应用题的时候经常出现不明白题意的现象。比如说上周我给一个二年级的孩子讲周期问题,题目里涉及到日历,我们知道,一周是7天,那么7就是一个周期,一个循环,这个概念我给孩子...
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- 1、增加阅读量,数学应用题的理解能力跟孩子的阅读量有关,数学应用题中有些关键词需要孩子能够理解正确。比如应用题中一些关键词:提高与降低、上升与下降、增加与减少、大约、估计、贵与便宜、多少高低、同样多、增加到与增加了、扩大与缩小、载重量、最多与最少、增加几倍...
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- 1、认真听课。不管是什么课,孩子都得认真听,课堂上跟随老师的节奏,在老师带领下,朗读、思考、讨论、概括、总结、回答,并且学习老师讲的阅读方法,哪一类文章该注意什么,怎么阅读,怎么思考,只有自己学会思考与总结方法,才能真正做饭灵活运用。2、在练习中找到规律。阅读能力如果很差...
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- 1、营造阅读氛围。根据孩子看书进度,适时买书,让孩子什么时候都有书可读。如果父母也加入其中就更好了,大人的言传身教对孩子是最好的影响。也可以跟爱阅读的家庭交朋友,互相分享好书,彼此影响,发现更多好书,感受到阅读的魅力。2、父母以身作则。有句话是这么说的,你想让孩子成为...
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- 1、孩子的理解能力差,需要考虑进行积极的引导,增加孩子的语言理解和抽象思维,可以考虑进行康复训练。2、孩子持续存在有理解功能差,有可能会影响整体的发育,甚至可能会出现智力方面的落后,针对这样的情况还是需要及时的进行引导,尽早的进行有效的干预治疗,避免对智力产生持续的影...
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- 1、认真听课。不管是什么课,孩子都得认真听,课堂上跟随老师的节奏,在老师带领下,朗读、思考、讨论、概括、总结、回答,并且学习老师讲的阅读方法,哪一类文章该注意什么,怎么阅读,怎么思考,只有自己学会思考与总结方法,才能真正做饭灵活运用。2、在练习中找到规律。阅读能力如果很差...
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- 1、针对薄弱环节,重点培养发展。理解能力是一项综合能力。因此,家长在培养孩子的理解能力的时候,就要善于发现孩子的薄弱环节,因势利导,针对孩子的薄弱环节,进行重点培养。2、爱护好奇心,鼓励多动手。有些问题不能只停留在口头或书本上,家长还需要让孩子动手实践,通过亲身经历来加...
- 29693
- 1、精读的任务在于传授系统的基础语言知识,如语音,语法,词汇,篇章结构,语言功能意念等;训练语言的基本技能,如听,说,读,写,译等;培养运用英语进行交际的能力。学生进行精读训练的一般步骤是先疏通词汇,粗知文章的轮廓及大概,再研究文章的结构,弄清文章的内部联系,然后深入重点,剖析语言,...
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- 1、扩大孩子的知识面与见识程度。孩子的理解水平与他们的知识面有很大的关系。我们都知道“见多识广”这个词语的意思,对于孩子来说也是一样的。为了提高孩子的理解能力,我们可以给孩子补充他们感兴趣的课外知识,带他们到社会生活中受教育,给他们提供机会参加一些活动。提高...
- 25198
- 1、精读的任务在于传授系统的基础语言知识,如语音,语法,词汇,篇章结构,语言功能意念等;训练语言的基本技能,如听,说,读,写,译等;培养运用英语进行交际的能力。学生进行精读训练的一般步骤是先疏通词汇,粗知文章的轮廓及大概,再研究文章的结构,弄清文章的内部联系,然后深入重点,剖析语言,...
- 22068
- 1、增加孩子的阅读时间。理解能力的培养是一个长期的过程,长期积累词汇就可以看到效果。2、可以适当参加一些提高孩子阅读能力的培训班。3、家长应该调整态度,不要说打击孩子的话。日常生活中应该养成家庭良好的读书氛围。4、鼓励和引导孩子交流。可以在放学后询问孩子在学...
- 34710
- 1、多和孩子交流,鼓励孩子发表自己的看法,有些孩子思路比较单一,原因在于没有进行有深度的思考练习。一个问题思考的角度不够,自然就无法做到灵活。本身孩子是有很多想法的,但是因为有时候想法很简单,当受到家长或者老师的多次否定之后,孩子就慢慢地习惯于隐藏自己的想法,转为被...
- 11089
- 1、引导孩子养成做笔记的习惯,提高理解力:为了加深对内容的理解和掌握,老师要补充很多内容和方法,如果不做笔记,一旦忘记,就无法复习巩固。2、引导孩子养成归纳总结的习惯,提高概括能力:在学习一节一章之后,要根据知识的逻辑关系进行总结,使所学知识体系化、条理化、特定主题化,对进...
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