![如何减少同笼龙猫争斗打架]( "如何减少同笼龙猫争斗打架")
- 1、频繁换笼法：在不打扫龙猫底盘或厕所的前提下(为了保留原有龙猫的气味)，将两只龙猫换笼居住，目的是让龙猫熟悉对方的气味，频繁换笼一段时间，再合笼就融洽多了。2、狭小空间法：将两只龙猫强迫关入狭小的空间，让他们没有空间打架，并强迫适应彼此气味。实例，在白天(龙猫睡觉的时间)...
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![鸡兔同笼题怎么解]( "鸡兔同笼题怎么解")
- 鸡兔同笼问题怎么解？让我们一起了解一下吧。鸡兔同笼解题方法有很多，比较简单的有：1、（兔的脚数×总只数－总脚数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=鸡的只数，总只数－鸡的只数=兔的只数。2、（总脚数－鸡的脚数×总只数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=兔的只数，总只数－兔的只数=鸡的只数。鸡兔同笼是中国古代的数...
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![简单的鸡兔同笼问题 鸡兔同笼问题与解法]( "简单的鸡兔同笼问题 鸡兔同笼问题与解法")
- 1、题目：鸡兔同笼,有头17,有脚42。求鸡,兔各有多少只?2、鸡兔同笼公式（1）解法1：（兔的脚数×总只数－总脚数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=鸡的只数总只数－鸡的只数=兔的只数（2）解法2：（总脚数－鸡的脚数×总只数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=兔的只数总只数－兔的只数=鸡的只数（3）解法3：总脚数÷2—总头数=兔的只...
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![鸡兔同笼的三种方法介绍 鸡兔同笼的三种方法]( "鸡兔同笼的三种方法介绍 鸡兔同笼的三种方法")
- 1、鸡兔同笼的解题方法主要是方程法、假设法、列表法三种。列表法、假设法是在学生还没有学习方程的情况下运用；（2）用方程解，是在学生学习了方程后的解法。2、至于其他方法，如：抬腿法、飞鸡法、绑腿法、松绑法……都是由“假设法”演变而来的。其实方程方法就是假设法的提升。3...
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![鸡兔同笼的窍门是什么 鸡兔同笼的几种算法窍门]( "鸡兔同笼的窍门是什么 鸡兔同笼的几种算法窍门")
- 1、枚举法（列表法）。方法很简单过程很复杂，就是根据不断变化鸡和兔的数量，分别把鸡和兔子的腿的的数量填入表格中，知道找到正确的答案为止，这种方法只适合与课堂教学中的探索和对其他方法的引导，由于这种方法太过笨拙，用时较多，在日常的练习和考试中一般不适用。所以这种方法大家...
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![鸡兔同笼的十种解法 鸡兔同笼解题方法]( "鸡兔同笼的十种解法 鸡兔同笼解题方法")
- 1、列表法。2、画图法，画图法也是低年级小朋友很好接受的一个方法，呵呵，画图还可以让数学变得形象化，而且经常画图还有助于创造力的培养！假设14只全部是鸡，先把鸡给画好。3、金鸡独立法，让每只鸡都一只脚站立着，每只兔都用两只后脚站立着，那么地上的总脚数只是原来的一半，即19只脚...
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![鸡兔同笼的方法 如何计算鸡兔同笼]( "鸡兔同笼的方法 如何计算鸡兔同笼")
- 1、公式1：（兔的脚数×总只数－总脚数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=鸡的只数。总只数－鸡的只数=兔的只数。2、公式2：（总脚数－鸡的脚数×总只数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=兔的只数。总只数－兔的只数=鸡的只数。3、公式3：总脚数÷2—总头数=兔的只数。总只数—兔的只数=鸡的只数。4、公式4：兔总只数=（鸡...
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- 鸡兔同笼解题方法有很多，比较简单的有：1、（兔的脚数×总只数－总脚数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=鸡的只数，总只数－鸡的只数=兔的只数。2、（总脚数－鸡的脚数×总只数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=兔的只数，总只数－兔的只数=鸡的只数。鸡兔同笼是中国古代的数学名题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中...
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![鸡兔同笼问题解法]( "鸡兔同笼问题解法")
- 1、鸡兔同笼是一类有名的中国古算题。最早出现于孙子算经中。许多小学算术应用题都可以转化成这类问题，或者用解它的典型解法，假设法来求解。因此很有必要学会它的解法和思路。2、例1：有若干只鸡和兔子，它们共有88个头，244只脚，鸡和兔各有多少只。3、解：我们设想，每只鸡都是金鸡...
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![鸡兔同笼怎么解答]( "鸡兔同笼怎么解答")
- 鸡兔同笼问题怎么解？让我们一起了解一下吧。鸡兔同笼解题方法有很多，比较简单的有：1、（兔的脚数×总只数－总脚数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=鸡的只数，总只数－鸡的只数=兔的只数。2、（总脚数－鸡的脚数×总只数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=兔的只数，总只数－兔的只数=鸡的只数。鸡兔同笼是中国古代的数...
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![数学鸡兔同笼公式]( "数学鸡兔同笼公式")
- 公式1：（兔的脚数×总只数－总脚数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=鸡的只数，总只数－鸡的只数=兔的只数。公式2：（总脚数－鸡的脚数×总只数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=兔的只数，总只数－兔的只数=鸡的只数。鸡兔同笼是中国古代的数学名题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中叙...
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![小学鸡兔同笼公式]( "小学鸡兔同笼公式")
- 鸡兔同笼公式是什么？让我们一起了解一下吧。公式1：（兔的脚数×总只数－总脚数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=鸡的只数，总只数－鸡的只数=兔的只数。公式2：（总脚数－鸡的脚数×总只数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=兔的只数，总只数－兔的只数=鸡的只数。鸡兔同笼是中国古代的数学名题之一。大约在1500年前，《孙...
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- 鸡兔同笼解题方法有很多，比较简单的有：1、（兔的脚数×总只数－总脚数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=鸡的只数，总只数－鸡的只数=兔的只数。2、（总脚数－鸡的脚数×总只数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=兔的只数，总只数－兔的只数=鸡的只数。鸡兔同笼是中国古代的数学名题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中...
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- 鸡兔同笼解题方法有很多，比较简单的有：1、（兔的脚数×总只数－总脚数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=鸡的只数，总只数－鸡的只数=兔的只数。2、（总脚数－鸡的脚数×总只数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=兔的只数，总只数－兔的只数=鸡的只数。鸡兔同笼是中国古代的数学名题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中...
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![鸡兔同笼教案介绍 鸡兔同笼教学设计]( "鸡兔同笼教案介绍 鸡兔同笼教学设计")
- 1、【教学目标】知识与技能。初步认识鸡兔同笼的数学趣题，了解有关的数学史。能用列表法和画图法解决相关的实际问题，结合图解法理解假设的方法解决鸡兔同笼问题。过程与方法。通过画图分析、列表举例、假设计算等方法理解数量关系，体会数形结合的方便性，体验解决问题方法的...
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![鸡兔同笼造句]( "鸡兔同笼造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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- 公式1：（兔的脚数×总只数－总脚数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=鸡的只数，总只数－鸡的只数=兔的只数。公式2：（总脚数－鸡的脚数×总只数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=兔的只数，总只数－兔的只数=鸡的只数。鸡兔同笼是中国古代的数学名题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中叙...
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- 公式1：（兔的脚数×总只数－总脚数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=鸡的只数，总只数－鸡的只数=兔的只数。公式2：（总脚数－鸡的脚数×总只数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=兔的只数，总只数－兔的只数=鸡的只数。鸡兔同笼是中国古代的数学名题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中叙...
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- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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