![用争奈造句子]( "用争奈造句子")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句争]( "造句争")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![奈何天造句]( "奈何天造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![奈造句]( "奈造句")
- 下面为您提供关于【奈造句】内容，供您参考。1、无奈，典当了仅有的两间房屋和衣物。2、任何困难都奈何不了意志坚强的人。3、明天就考试了，他却毫无准备，现在只能徒唤奈何！4、你不过一个小小的七品芝麻官，其奈我何。5、反动派向我们高举起屠刀，但是，‘民不畏死，奈何以死惧之’。6、...
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![很无奈造句]( "很无奈造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![不奈造句]( "不奈造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![争端造句]( "争端造句")
- 下面为您提供关于【争端造句】内容，供您参考。1、我国政府一向主张通过谈判解决国际争端。2、大家应该互相理解，互想尊重，避免争端的发生。3、邻国之间历史遗留下来的边界争端，应协商解决，不应诉诸武力。4、邻里之间有争端要协商解决，万万不可大动干戈。5、国际争端，需要外交与...
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![怎奈造句]( "怎奈造句")
- 怎奈的造句有：雨滴落，种情根，思念吐芽，期盼花开，怎奈花谢却无果。她在佛前苦苦哀求了五千多年，只为今生能在最美的时光里遇见他，怎奈何沧海已填，神女不复，终究敌不过"天命使然"的宿命纠葛，继续那前世待续的虐缘。怎奈的造句有：父亲写信给在部队上的三伯父，央求三伯父帮忙，怎奈三伯父...
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![奈良造句]( "奈良造句")
- 奈良的造句有：为了解传统风水对建筑业影响的演化，本节目特地探访日本奈良市的东大寺，看看这所由中国僧人设计和建造的世界上最大木造建筑。日奈良寺庙还原国宝吉祥天像。奈良的造句有：观赏用菊花是在日本奈良时代才传入日本的，到了镰仓时代，不知为何后鸟羽上皇对菊花就是有特别...
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![争造句鹿]( "争造句鹿")
- 下面为您提供关于【争造句鹿】内容，供您参考。1、齐桓公死后，五子争位，骨肉相残。2、他是大老粗，我退避三舍，不跟他争。3、别人会为了贪财争赃而丧心病狂。4、别争了，你的论点不堪一击。5、为争群岛，日俄再次针尖对麦芒。6、为了父亲的遗产，他们争多要少。7、今天的比赛，我们一定...
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![无奈地造句]( "无奈地造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![莫奈造句]( "莫奈造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![争逐造句]( "争逐造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![争讼造句]( "争讼造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![奈造句子]( "奈造句子")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![奈怎么造句]( "奈怎么造句")
- 下面为您提供关于【奈怎么造句】内容，供您参考。1、无奈，典当了仅有的两间房屋和衣物。2、任何困难都奈何不了意志坚强的人。3、明天就考试了，他却毫无准备，现在只能徒唤奈何！4、你不过一个小小的七品芝麻官，其奈我何。5、反动派向我们高举起屠刀，但是，‘民不畏死，奈何以死惧之’...
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![争奈愁来，一日却为长。]( "争奈愁来，一日却为长。")
- 争奈愁来，一日却为长。出自宋代贺铸的《行路难·缚虎手》缚虎手。悬河口。车如鸡栖马如狗。白纶巾。扑黄尘。不知我辈，可是蓬蒿人。衰兰送客咸阳道。天若有情天亦老。作雷颠。不论钱。谁问旗亭，美酒斗十千。酌大斗。更为寿。青鬓常青古无有。笑嫣然。舞翩然。当垆秦女，十五语...
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![山奈造句]( "山奈造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![争吵造句]( "争吵造句")
- 争吵的造句有：两位青年人争吵得那么厉害，简直到了剑拔弩张的程度。她往往为一点小事同顾客争吵。争吵的造句有：他们之间产生了不可调和的矛盾，一见面就会发生争吵。一阵争吵之后，气势变得和缓了些。结构是：争(上下结构)吵(左右结构)。注音是：ㄓㄥㄔㄠˇ。词性是：动词。拼音是：zhē...
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![争夺()造句]( "争夺()造句")
- 下面为您提供关于【争夺()造句】内容，供您参考。1、比赛双方在球场上争夺得非常激烈。2、双方的阵地争夺战，打得是难解难分。3、为了抢占险要地势，敌我双方展开了激烈争夺。4、经过激烈争夺，我军占据了有利地形。5、经过一番的争夺，垂涎三尺的宝物终于落入他的手中。6、在这场...
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![争奈造句]( "争奈造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句争辩]( "造句争辩")
- 下面为您提供关于【造句争辩】内容，供您参考。1、他认识到自己有些理屈，就不再争辩了。2、他俩为了哪支球队会赢在争辩不休。3、我们应该用无可争辩的道理说服人，而不是装腔作势，借以吓人。4、他们总是为一件小事争辩得面红耳赤。5、我们再争辩下去也没有意思，是非曲直，自有公...
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![能奈造句]( "能奈造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![争相造句]( "争相造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![可奈造句]( "可奈造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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