![面壁十年图破壁一语出自什么诗作]( "面壁十年图破壁一语出自什么诗作")
- 1、这句话出自近代周恩来的《面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄》。2、原文：大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。3、译文：唱完了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，就掉头东去日本留学，精深严密的多种科学能够救世上的穷困。用了十年苦功，学成以后要回国干一...
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![刘禹锡的诗作乌衣巷位于哪里]( "刘禹锡的诗作乌衣巷位于哪里")
- 乌衣巷在金陵城内街名，位于秦淮河之南，与朱雀桥相近。三国时期吴国曾设军营于此，为禁军驻地。由于当时禁军身着黑色军服，所以此地俗语称乌衣巷。朱雀桥六朝时金陵正南朱雀门外横跨秦淮河的大桥，在今南京市秦淮区。这是组诗《金陵五题》中的一篇。这首诗曾博得白居易的“掉头苦...
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![张九龄的诗作感遇中使用的是什么手法 张九龄的诗作感遇使用手法简述]( "张九龄的诗作感遇中使用的是什么手法 张九龄的诗作感遇使用手法简述")
- 1、唐代诗人张九龄的诗作《感遇》中：“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁”，使用的是（互文）手法。2、详解：兰在春天，桂在秋季，它们的叶子多么繁茂，它们的花儿多么皎洁。这种互文，实际上是各各兼包花叶，概括全株而言。春兰用葳蕤来形容，具有茂盛而兼纷披之意。而葳蕤二字又点出兰草迎春勃发，具有无...
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![张九龄的诗作感遇使用手法简述]( "张九龄的诗作感遇使用手法简述")
- 1、唐代诗人张九龄的诗作《感遇》中：“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁”，使用的是（互文）手法。2、详解：兰在春天，桂在秋季，它们的叶子多么繁茂，它们的花儿多么皎洁。这种互文，实际上是各各兼包花叶，概括全株而言。春兰用葳蕤来形容，具有茂盛而兼纷披之意。而葳蕤二字又点出兰草迎春勃发，具有无...
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![更深月色半人家北斗阑干南斗斜诗作反映的节气是]( "更深月色半人家北斗阑干南斗斜诗作反映的节气是")
- 更深月半人家，北斗阑干南斗斜这首诗反映的季节是春天。出自唐代诗人刘方平《月夜》：更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。意思是：夜色深沉，月光斜照半边庭院。北斗南斗，不知不觉已经横斜。今夜十分意外，感觉初春暖意，一声清脆的虫鸣透入绿色窗纱。《月...
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![李白特别难背诗作有哪些]( "李白特别难背诗作有哪些")
- 《梦游天姥吟留别》这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。此诗以记梦为由，抒写了对光明、自由的渴求，对黑暗现实的不满，表现了诗人蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神。诗人运用丰富奇特的想象和大胆夸张的手法，组成一幅亦虚亦实、亦幻亦真的梦游图。全诗构思精密，意境雄伟，内容丰富曲折，形...
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![张九龄的诗作感遇中使用的是什么手法]( "张九龄的诗作感遇中使用的是什么手法")
- 1、唐代诗人张九龄的诗作《感遇》中：“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁”，使用的是（互文）手法。2、详解：兰在春天，桂在秋季，它们的叶子多么繁茂，它们的花儿多么皎洁。这种互文，实际上是各各兼包花叶，概括全株而言。春兰用葳蕤来形容，具有茂盛而兼纷披之意。而葳蕤二字又点出兰草迎春勃发，具有无...
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![关于诗词的作文 关于诗词的作文范文]( "关于诗词的作文 关于诗词的作文范文")
- 1、幼时的我只是一个在海边拍浪逐沙的孩子，大海未曾赋予我文学的天分，缪斯未曾用她的手抚摸过我。长大后，我离开故乡的海。在城里的一家书店里，我第一次接触了那么多的书。有一次，我从琳琅满目的书柜里抽出一本诗集，上面印有泰戈尔的引言：“用你手中的钱币买下一本诗集吧，它会使...
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![山行古诗作者]( "山行古诗作者")
- 杜牧（803—852年），字牧之，京兆万年（今陕西省西安市）人。唐朝文学家，宰相杜佑之孙。大和年间，考中进士，起家校书郎，历任淮南节度使掌书记、监察御史、宣州团练判官、殿中侍御史、内供奉、左补阙、史馆编撰、司勋员外郎，外放黄、池、睦、湖等州刺史。晚年长居樊川别舍，世称杜樊川。大中...
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![木兰诗作者简介 木兰诗作者个人介绍]( "木兰诗作者简介 木兰诗作者个人介绍")
- 1、郭茂倩，字德粲(《宋诗纪事补遗》卷二四)，郓州须城(今山东东平)人(《宋史》卷二九七《郭劝传》)。劝孙，源明子。神宗元丰七年(一○八四)时为河南府法曹参军(《苏魏公集》卷五九《郭君墓志铭》)。编有《乐府诗集》百卷传世，以解题考据精博，为学术界所重视。郭茂倩自幼受诗熏...
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![儿童诗优秀作品精选 儿童诗作品精选]( "儿童诗优秀作品精选 儿童诗作品精选")
- 1、苏醒南来的燕衔来暖心的诗句播洒一路深情吟诵风，便有了温度南来的风踏着轻松的节拍吹起迷人的旋律浅吟低唱轻轻一踩草，露出了笑意南来的你盛满冬天的心事好想找人倾诉2、梦游欢乐园日日盼，夜夜想终于等到星期天大清早，电话响爸爸去办案妈妈手术忙含泪睡，梦游园碰碰车,海盗...
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![该诗作者简介]( "该诗作者简介")
- 1、李商隐的《代赠二首·其一》原文：楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。2、翻译：黄昏独上高楼欲望还休，楼梯横断情郎不来，一弯新月如钩。蕉心未展丁香也郁结未解，它们同时向着春风各自忧愁。3、李商隐，字义山，号玉溪生，唐朝河南荥阳（今河南郑州荥阳市）...
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![木兰诗作者]( "木兰诗作者")
- 1、《木兰诗》并没有准确的作者，《木兰诗》是一首长篇叙事诗歌，代表了北朝乐府民歌杰出的成就。它的产生年代及作者不详，一般认为，它产生于北魏，创作于民间。2、《木兰诗》原文南北朝·佚名唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。(惟闻通：唯)问女何所思，问女何所忆。女亦...
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![诗经作者是谁]( "诗经作者是谁")
- 1、《诗经》的作者是佚名的，传为尹吉甫采集、孔子编订。2、《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。3、西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。诗经在内容上分为《风》、《雅》、...
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![诗文创作背景]( "诗文创作背景")
- 1、《春夜洛城闻笛》原文：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。2、译文：是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？融入春风中，飘满洛阳古城。客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？3、创作背景。这首诗是唐玄宗开元二十二年（734年）或二十三年...
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![诗歌作文格式]( "诗歌作文格式")
- 作文格式怎么写模板呢，一起来了解一下吧。作文格式一般包含三部分内容：1、题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间2、主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。3、结构安排。这是作文格式最主要的部分，设计时需要注意做到...
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![诗经作者介绍]( "诗经作者介绍")
- 1、《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。诗经在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅...
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![湘中作古诗和意思 湘中作古诗的译文]( "湘中作古诗和意思 湘中作古诗的译文")
- 1、原文《湘中作》张九龄〔唐代〕湘流绕南岳，绝目转青青。怀禄未能已，瞻途屡所经。烟屿宜春望，林猿莫夜听。永路日多绪，孤舟天复冥。浮没从此去，嗟嗟劳我形。2、译文湘水环绕着南岳衡山，极目远望，但见一片青色。身膺公务，不可歇息，举目两岸景色，都那么熟悉，这是我多次路过的地方。烟...
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![木兰诗作者 木兰诗的作者是谁呢]( "木兰诗作者 木兰诗的作者是谁呢")
- 1、《木兰诗》并没有准确的作者，《木兰诗》是一首长篇叙事诗歌，代表了北朝乐府民歌杰出的成就。它的产生年代及作者不详，一般认为，它产生于北魏，创作于民间。2、《木兰诗》原文南北朝·佚名唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。(惟闻通：唯)问女何所思，问女何所忆。女亦...
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![我和诗歌作文]( "我和诗歌作文")
- 诗歌是文学宝库中的瑰宝，古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇。而我最欣赏的是诗歌。很多诗都像是一个平凡的故事，有时候小到不足挂齿，但诗人却能把它写成千古名句，广为流传，这就是诗歌的魅力。想要品味诗歌，就必须了解诗人生平际遇和社会背景。想看懂它并不难，但只...
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![我和诗歌作文 关于我和诗歌的作文示例]( "我和诗歌作文 关于我和诗歌的作文示例")
- 诗歌是文学宝库中的瑰宝，古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇。而我最欣赏的是诗歌。很多诗都像是一个平凡的故事，有时候小到不足挂齿，但诗人却能把它写成千古名句，广为流传，这就是诗歌的魅力。想要品味诗歌，就必须了解诗人生平际遇和社会背景。想看懂它并不难，但只...
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![诗兴不作的解释 诗兴不作的意思]( "诗兴不作的解释 诗兴不作的意思")
- 1、诗兴不作：写诗的兴致不起、不作；写诗的兴致减少了。作，起的意思。2、【例句】：那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。（选自七年级下册语文课本（新版）2课臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》）是指诗人写诗的一种状态。3、【造句】：时至今日，那位老先生早已诗兴不作，转而研...
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![关于古诗的作文 古诗的作文精选范文]( "关于古诗的作文 古诗的作文精选范文")
- 1、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。在历史的长河中，闪烁着古诗词的金光。2、在漫漫的历史长河中，汇聚了多少文化的清泉。在文化的清泉中，诗人用他们的才学写下了千古传颂的诗篇，有的像镜子，反射出历史的光环；有的像春天的溪流，浇灌出心灵的花朵；有的像大河之水，呈现出壮阔的波澜...
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![背诗的作用]( "背诗的作用")
- 1、思维导图记忆法（1）思维导图记忆法就是不断的朗读记忆背诵，不断重复。这样使孩子越来越排斥背诵，更加别说理解诗歌的意境。思维导图记忆法，不是用死记硬背，它是通过一种用各种颜色的彩笔涂涂画画，靠着我们丰富的想象力，让孩子在不知不觉当中就背会故事的，而且还能让孩子记很久都...
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![论诗作者介绍]( "论诗作者介绍")
- 1、是赵翼写的，赵翼（1727年—1814年），字云崧（一作耘崧），号瓯北，别号三半老人。常州府阳湖县（今江苏省常州市）人，清中期史学家、诗人、文学家。2、赵翼于乾隆十五年（1750年）中举。乾隆十九年（1754年），考授内阁中书、军机处行走。乾隆二十六年（1761年），中探花，赐进士及第，授翰林编修。历任广西镇...
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