- 1、言行不一致的人,是一种极坏的作风。病因:搭配不当言行不一致,是一种极坏的作风。2、我在区运动会上,为学校争得了名誉。病因:用词不当我在区运动会上,为学校争得了荣誉。3、两山之间流动着弯曲的小路。病因:搭配不当修改1:两山之间流动着弯曲的小河/小溪。修改2:两山之间铺着...
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- 1、言行不一致的人,是一种极坏的作风。病因:搭配不当言行不一致,是一种极坏的作风。2、我在区运动会上,为学校争得了名誉。病因:用词不当我在区运动会上,为学校争得了荣誉。3、两山之间流动着弯曲的小路。病因:搭配不当修改1:两山之间流动着弯曲的小河/小溪。修改2:两山之间铺着...
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- 1、言行不一致的人,是一种极坏的作风。病因:搭配不当言行不一致,是一种极坏的作风。2、我在区运动会上,为学校争得了名誉。病因:用词不当我在区运动会上,为学校争得了荣誉。3、两山之间流动着弯曲的小路。病因:搭配不当修改1:两山之间流动着弯曲的小河/小溪。修改2:两山之间铺着...
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- 自私不是病,是人性。“有啥别有病,没啥别没钱。”“有病看不起,没钱混不起。”当我路过你的身旁,你是否还会忆起,当初你潇洒离去,我枯坐在原地的无助与彷徨。...
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- 1、言行不一致的人,是一种极坏的作风。病因:搭配不当言行不一致,是一种极坏的作风。2、我在区运动会上,为学校争得了名誉。病因:用词不当我在区运动会上,为学校争得了荣誉。3、两山之间流动着弯曲的小路。病因:搭配不当修改1:两山之间流动着弯曲的小河/小溪。修改2:两山之间铺着...
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- 1、由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。解析:“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩,她得到了。”2、十月十四日,抱着向航空系学习的想法,我们的黑板报也创刊了。解析:“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”,但后句的主语是“黑板报”,不是“我们”,应把后句改为“...
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- 仿佛好像又回到了之前是病句,因为仿佛和像是一个意思,删去一个即可。病句是指在语法修辞或逻辑上有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。常见的病句种类有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不...
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- 1、言行不一致的人,是一种极坏的作风。病因:搭配不当言行不一致,是一种极坏的作风。2、我在区运动会上,为学校争得了名誉。病因:用词不当我在区运动会上,为学校争得了荣誉。3、两山之间流动着弯曲的小路。病因:搭配不当修改1:两山之间流动着弯曲的小河/小溪。修改2:两山之间铺着...
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- 1、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。2、“六一”节那天,同学们穿着鲜艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。3、城外耸立着一座小巧的房子。4、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。5、今年,我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。6、秋天的田野里,到处能看到...
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- 1、对小朋友非常亲切这个病句从句子结构来分析属于缺少主语,因此,修改时加上主语就可以了。比如修改成“王老师对小朋友非常亲切”。2、从这个句子出发,需要明确病句的种类和修改病句方法。小学阶段常见的病句有缺少成分、语序混乱、逻辑不清、用词不当、重复累赘、搭配不当...
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- 1、言行不一致的人,是一种极坏的作风。病因:搭配不当言行不一致,是一种极坏的作风。2、我在区运动会上,为学校争得了名誉。病因:用词不当我在区运动会上,为学校争得了荣誉。3、两山之间流动着弯曲的小路。病因:搭配不当修改1:两山之间流动着弯曲的小河/小溪。修改2:两山之间铺着...
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- 1、言行不一致的人,是一种极坏的作风。病因:搭配不当言行不一致,是一种极坏的作风。2、我在区运动会上,为学校争得了名誉。病因:用词不当我在区运动会上,为学校争得了荣誉。3、两山之间流动着弯曲的小路。病因:搭配不当修改1:两山之间流动着弯曲的小河/小溪。修改2:两山之间铺着...
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- 1、修改病句,指在不改变原句所表达的意思的前提下,修改有明显语病的词句,使语句通顺、正确,更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。2、修改病句是对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。修改病句是语文中的一个...
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- 1、成分搭配句子中一定会出现主谓宾、定状补等相关语法,重点是成分搭配之间的问题。解题要点:缩句抓主谓宾。2、两面词典型标志词:能否、成败、大小、是否、好坏都是两个方面。再如:优劣、高低、兴衰、强弱等。解题要点:看典型标志词。例:研究者成功的关键,在于能否持之以恒。解...
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- 1、言行不一致的人,是一种极坏的作风。病因:搭配不当言行不一致,是一种极坏的作风。2、我在区运动会上,为学校争得了名誉。病因:用词不当我在区运动会上,为学校争得了荣誉。3、两山之间流动着弯曲的小路。病因:搭配不当修改1:两山之间流动着弯曲的小河/小溪。修改2:两山之间铺着...
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- 1、为了避免今后不再发生类似的事故修改病句为:为了避免今后再发生类似事故。2、此病句属于搭配不当,“避免”和“不再”这两个词造成了句子的双重转折,导致前半段表达出的意思与后半段产生了冲突,应该删减掉其中的一个。3、修改病句,指在不改变原句所表达的意思的前提下,修改...
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- 1、言行不一致的人,是一种极坏的作风。病因:搭配不当言行不一致,是一种极坏的作风。2、我在区运动会上,为学校争得了名誉。病因:用词不当我在区运动会上,为学校争得了荣誉。3、两山之间流动着弯曲的小路。病因:搭配不当修改1:两山之间流动着弯曲的小河/小溪。修改2:两山之间铺着...
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- 小学三年级修改病句。感兴趣的小伙伴们快来了解一下吧。操作方法成分残缺句子的基本成分是主语、谓语,有的谓语不带着宾语,如果一句话里缺少其中之一,意思表达就不完整,不明确。就是成分残缺。一般说来,成分残缺有三种情况:①主语、谓语、宾语残缺;②必要的修饰语残缺;③关联词残...
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- 1、语序不正确:(1)我国棉花的生产,现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒,应改为“生产的棉花”)(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。(多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应改为“热情的同他交谈”)(3)文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策...
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- 1、言行不一致的人,是一种极坏的作风。病因:搭配不当言行不一致,是一种极坏的作风。2、我在区运动会上,为学校争得了名誉。病因:用词不当我在区运动会上,为学校争得了荣誉。3、两山之间流动着弯曲的小路。病因:搭配不当修改1:两山之间流动着弯曲的小河/小溪。修改2:两山之间铺着...
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- 修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对症下药,不要随意添加原句以外的其它内容和文字。练习1题目:1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。2.我国人口是世界上最多的国家。3.我们要不断改进学习方法,增加学习效率。4.言行不一致的人,是...
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- 1、言行不一致的人,是一种极坏的作风。病因:搭配不当言行不一致,是一种极坏的作风。2、我在区运动会上,为学校争得了名誉。病因:用词不当我在区运动会上,为学校争得了荣誉。3、两山之间流动着弯曲的小路。病因:搭配不当修改1:两山之间流动着弯曲的小河/小溪。修改2:两山之间铺着...
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- 1、由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。解析:“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩,她得到了。”2、十月十四日,抱着向航空系学习的想法,我们的黑板报也创刊了。解析:“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”,但后句的主语是“黑板报”,不是“我们”,应把后句改为“...
- 20015
- 语序不当;搭配不当;成分残缺;成分赘余;结构混乱;表意不明;不合逻辑;歧义;句式杂糅;分类不当;1、语序不当:句子中单词或短语的顺序不正确。2、搭配不当:不适当地选择或组合单词或短语。3、成分残缺:句子中缺少必要的成分或元素。4、成分赘余:句子中存在不必要或多余的成分或元素。5、结...
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- 1、常见的病句种类有:语序不当;搭配不当;成分残缺或赘余;结构混乱;表意不明;不合逻辑;歧义;句式杂糅;分类不当;单面性对多面性。2、病句就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。语法错误出现次数较为多。...
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