培养孩子自理能力的方法

步骤/方法： 1。学会正确引导孩子。小孩子是一张白纸，要画上美丽的图画需要家长去引导。从不会走到会走路，那时走路的样子可能很可爱，但这也是人生跨出了一大步。我们不要怕孩子会不会摔跌，会不会摔疼，因为那是必须经过的一个过程。可能我们

对于每一个人来说生活自理的能力是十分重要的，对于孩子来说，更是尤为重要，那么如何培养孩子生活自理的能力呢。下面小编就来教教大家吧，

不要代劳孩子自己能做的事情

步骤/方法： 1。学会正确引导孩子。小孩子是一张白纸，要画上美丽的图画需要家长去引导。从不会走到会走路，那时走路的样子可能很可爱，但这也是人生跨出了一大步。我们不要怕孩子会不会摔跌，会不会摔疼，因为那是必须经过的一个过程。可能我们

只要是孩子力所能及的事情，家长都不要代劳，要让他自己去做，去体会完成这件事的过程。比如：书桌乱了要让他自己收拾，东西掉在了地上要让他自己捡起来。不要想着是些小事就帮他做了，你要做的是指导和监督他，直到他做好为止．一定要有耐心地教他自己的事自己做的观念。

孩子生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。但现在的大部分孩子，依赖性强，生活自理能力差，以至于不能很好地适应新的环境。所以，培养幼儿的生活自理能力至关重要

教育和指导都要耐心

小学生日常行为规范《怎样培养孩子的生活自理能力》教案 杜玉平 教学目标：1.让孩子明白自理能力缺乏的原因和培养孩子自理能力的重要性。 2.让孩子知道怎样培养自己的自理能力。重点难点：知道培养孩子自理能力的重要性，掌握培养孩子自理能力的

孩子还小，有可能并不知道我们为什么要要求他们这么做。所以你一定要反复耐心地教育，讲清道理，告诉这样做的原因．小孩子忘性快，需要不断地强调反复教育，强化他们的记忆和理解。在他做的好时，要表扬和鼓励，在做不好时也进行要批评，不要舍不得。

在孩子还不能完全自理生活的时候，父母应该在生活上给予照料，这是做父母的责任和义务。照料孩子的目的是为了在照料过程中教孩子逐步具备自理生活的能力，为孩子将来能独立生活打下基矗可是有的父母照顾孩子，就是为了孩子过的舒服，所以把孩子

在教育孩子时家庭成员们要口径和步调一致

孩子的自信心在其刚出生时就开始萌芽了。当他咿咿呀呀跟你说话、伸出双手求拥抱、弄出各种动静求关注时，他的自信心就在发展了。父母一些不经意的行为很可能会误伤这颗嫩芽，下面这些做法则能很好地呵护其茁壮成长。

千万不要让孩子感到家里还有人支持他的无理取闹的做法。特别是家里的老人，因为过度疼爱，他们很可能会变成你教育孩子时的阻力。

当今幼儿自理能力缺乏，依赖性强，不能很好地适应新的环境，所以培养幼儿的生活自理能力至关重要。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。孩子自理能力差是由于

选择适当的时候教给孩子生活自理的技巧

本来由父母甚至更多的人照顾生活，“衣来伸手，饭来张口”象小皇帝、小公主一样被大人哄着，现在却要开始学习自己照顾自己，能否顺利地进行盥洗、入厕、进餐、午睡，是校一入园就首先碰到的难题。生活能力的培养贯穿在幼儿园的整个阶段，而抓好小

要让孩子做到生活自理，就必须要让他明白自理的方法。选择合适的时机，教给孩子们生活自理的技巧，会起到事半功倍的效果。孩子没学会系鞋带的方法，就可以在他鞋带散时，教他系鞋带的方法。孩子不会洗脸，就可以在他把自己脸弄脏时，教他如何洗脸。所以，虽然孩子有了自理意识，但如果缺少自理的技巧的话，也是想做也做不好。

本来由父母甚至更多的人照顾生活，“衣来伸手，饭来张口”象小皇帝、小公主一样被大人哄着，现在却要开始学习自己照顾自己，能否顺利地进行盥洗、入厕、进餐、午睡，是校一入园就首先碰到的难题。生活能力的培养贯穿在幼儿园的整个阶段，而抓好小

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家长应该如何培养孩子自理能力

本来由父母甚至更多的人照顾生活，“衣来伸手，饭来张口”象小皇帝、小公主一样被大人哄着，现在却要开始学习自己照顾自己，能否顺利地进行盥洗、入厕、进餐、午睡，是小。一入园就首先碰到的难题。生活能力的培养贯穿在幼儿园的整个阶段，而抓好小班生活自理能力的培养具有更重要的意义。从小培养幼儿初步的生活自理能力，为幼儿良好的个性心理e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d8331333332636332品质和今后的学习、生活打下坚实的基础。 虽然家长们都知道孩子今后的独立生活，不可没有自理能力。但虽，由于现代的父母特别的母亲们，因家里只有一个孩子而不知该怎么对孩子好，恨不得把孩子所有的事情都帮孩子做了，似乎只有这样才能表达对孩子的爱。因而忘记了自己的教育责任——训练孩子的生活自理能力，让孩子从小就学会自已的事情自己来做，不依赖他人。这既是孩子成长的需要，也是民主、平等、和谐的家庭生活的需要。 1 家长本人一定要有培养孩子自理能力的意识 家长缺乏培养孩子自理能力的意识主要有三方面的原因 一方面是心疼孩子，不愿意让孩子“受苦”，怕孩子不小心磕着或碰着。 另一方面是家长的怕麻烦。有些家长对我说：有教孩子做事情的那些时间，自己也就替他做好了。其余的事情包括力所能及的事都不用做。当今独生子女的家长普遍存在着上面三种心态。如，有一个男孩，今年14岁，学习成绩在班里中下等，在家里，除了看书学习以外，整天就坐在自己屋子里发呆，他父母很焦急，担心他有问题，请我到家里看看。我通过与他的交谈，并未看出他智力上有什么异常，但我却发现这个孩子有一个明显特点，就是不愿意做任何事情包括与家里人说话，他说他不知道做什么，也不知道跟父母说什么，小的时候他只管吃和玩，其余的事情父母都替他做好，上学以后，父母就只让他学习，给他请了许多家庭教师，还给他买了电脑，家务事一点也不用他操心，连他的自行车没气，都是家里人给他打好了他才骑。但他的学习成绩并没有让父母满意。我问他想没想过父母因他的学习成绩上不去而产生的心理焦虑，他告诉我这是父母自己的事情，和他没关系，学习成绩是他自己的事情，如果他愿意，他就会考好。 从这个男孩身上可以看出，孩子的自理能力与责任心是紧密相连的，如果孩子的家长在孩子需要有自理能力时，没有给予适当的教育和训练，那么他就会丧失做人的一种能力，无法站在已有的经验高度上体会对他人的责任心，包括对父母。 这个男孩一定认为父母既然能为自己做好一切事情，那么他们自然可以处理好这种焦虑，自己完全不用理会父母的这种焦虑。事实上，这种完全忽略孩子自理能力的教养方式，既害了孩子，也害了父母自己。因此，强化家长培养孩子自理能力的意识是很有必要的。 2 培养孩子的自理能力要从让孩子学做家务开始 家长在训练孩子的自理能力的时候，除了训练孩子自己管理自己的日常生活以外，还要特别强调训练孩子学做家务。如让孩子自己做早点，洗袜子，拿牛奶，买东西等。 家长在吩咐孩子做家务时要有耐心，孩子主动帮助做家务应得到鼓励。同时，家长对孩子应提出切合实际的要求并做具体的技术性指导，即使是洗手帕、洗碗蝶或收拾房屋也要注意这一点。当孩子不愿意去做家长吩咐的事情时，家长要讲明道理，把具体要求说明白，态度坚决地要求孩子完成。 千万不要唠唠叨叨地说个不停，而且最后还给孩子让了步，孩子会认为自己“胜利”了，以后，再遇到这种情况孩子仍可以采用这种办法来对付父母。这会给训练孩子的自理能力的效果和家长的教育权威带来威胁。 家长还要让孩子们懂得让他们做家务就算完事，而是要培养他们独立、勤劳、刚强、负责任的心理品质，以及锻炼他们的自理能力。 3 家长对孩子做的事应以鼓励、肯定为主 由于孩子年龄小，认识水平不高，考虑问题不周全，力气小，在做事的过程中，难免会出现一些失误。大人不应因此指责孩子，更不能惩罚孩子，而应首先鼓励孩子做得对的地方。对于孩子有失误的地方，要帮助他们分析原因，找到问题所在，以提高操作的技能和水平。这样，既能保护孩子自理活动的自觉性、积极性，培养良好的心理品质;又能帮助孩子逐步走向成熟，不断提高自己的认识水平和自理活动能力。 家长还可以做些示范，如教子有方的家长教孩子做家务所采用的“三步教学法”，就是一种示范的方法： 首先是大人先做一次示范表演，让孩子在旁边仔细观察。 然后，家长和孩子再一起做一遍，发现孩子做得不对时及时予以纠正，必要时可以手把手地教给他们那些较复杂的动作。 最后，放手让孩子独立去做一遍，大人在一旁观察指导。孩子如有兴趣，可以让他们反复多做几遍。如果孩子总也做得不好，家长切不可性急，更不能漫骂或挖苦，主要是以鼓励为主，肯定他做的好的方面，在此基础上指出其不足之外，使孩子感到自己再加把劲就可以做好了。 这样的教育方法，不仅可以锻炼孩子和自理能力，而且极大地增强了孩子的自信心，对促进孩子身心发展将产生积极作用。

怎样培养孩子的自理能力

1:坚信你的孩子是优秀的

2:善於夸奖孩子

3:孩子生而不同 但每个孩子都有发展的潜力

4:慢慢教授 只要有点进步 要及时表扬

5:疏导远远胜於强制的教育效果

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如何培养孩子自理能力.ppt

1、寓教于乐，让幼儿识得自理的方法。根据幼儿的年龄特点，zd我们可以把一些生活自理技巧编成儿歌、歌曲以及设计成饶有趣味的情节等，让幼儿在游戏、娱乐中学习本领。

2、因材施教，有的放矢，进行个别指导。由于幼儿之间存在个体差异，因此，对于没层次的幼儿来说，要专求就有所区别。对于自理能力较强的幼儿，就以较高水平来要求；对于自理能力较差的幼儿，就相对降低要求的属标准，不可强求，更不可鄙视，须因材施教。

3、秩序渐进，逐步提高要求。获得初步的生活自理技巧之后，要注意提高幼儿做事情的速度、质量等。

家长怎么培养孩子的自理能力？

自理能百力，从字面意思上看，就是自己整理自己的东西，度自己的事自己做。

一开始可以从整理笔、整理书包、作业知开始，慢慢地提高自己道管理自己的能力，如自己独立洗澡、洗衣服、内晒被子等等。

家长可以从稍稍帮助到渐渐放手，孩容子不知不觉中就提高了自理能力

如何培养孩子的自理能力

观察、了解每个孩子在生活自理方面存在的问题，理解孩子，找出原因，以各种形式有目的、有计划的培养幼儿e5a48de588b6e799bee5baa6e997aee7ad9431333332643834的生活自理能力。 幼儿进入幼儿园,,我们将根据幼儿的年龄和心理特征,以多种形式，有目的、有计划的对幼儿进行全面的教育，为幼儿的健康成长服务。根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的健康目标之一：培养幼儿良好的生活、卫生习惯， 培养幼儿基本的生活自理能力，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划。 一、现状分析 小班新生刚入园时，教师和保育员的工作重点都放在安抚幼儿的情绪、照顾幼儿生活方面，等孩子情绪稳定后，我们发现，由于孩子年龄小，幼儿的自理能力相当差，主要体现在以下几个方面： 1、进食 不愿意或不会自己进餐，等着老师喂。 2、睡眠 要老师拍着睡、抱着睡或依赖某种物品(如布娃娃、妈妈的衣服等)入睡。 3、盥洗 不会或不愿自己洗手、洗脸 4、穿戴 不会自己穿衣裤、鞋袜。 5、排泄 不会自己脱裤子，小便后不会或不愿自己提裤子和整理衣裤;有少数孩子在家要大人抱着大小便或坐在便盆上大小便，在幼儿园不习惯或不敢到幼儿园的洗手间大便。 寻找问题的根源，我们认为主要来源以下三个方面：1、小班幼儿年龄小，本身依赖性强。 2、家庭的教养观念和方式问题。3、幼儿刚入园时，老师、保育员为让幼儿尽快度过适应期，在生活方面过于顺应幼儿，养成了幼儿在生活方面对老师的依赖性。 二、本学期教研工作重点 1、观察、了解每个孩子在生活自理方面存在的问题，理解孩子，找出原因，有目的、有计划的培养幼儿的生活自理能力。 2、做好家访工作，了解孩子在家里的生活情况，了解家庭抚育方式和家长的教养态度，加强家园联系，共同培养幼儿的生活自理能力。 3、召开班级家长会，和家长一起学习、讨论培养孩子自理能力的必要性和培养幼儿生活自理能力的方法，做好家园互动工作。