合肥工业大学招生办主任什么级别

合肥工业大学招生办主任为副处级别，通常，大学招生办主任在组织架构中属于行政管理类别。合肥工业大学创建于1945年，几易校名，1958年正式定名为合肥工业大学，1960年中共中央批准为全国重点大学，历经与安徽工学院、安徽水利电力学院合并重组，先后隶属高教部、机械工业部、机械电子工业部、教育部管辖。学校占地总面积5千余亩，在合肥市设有屯溪路校区、翡翠湖校区、六安路校区和合肥工业大学智能制造技术研究院，在宣城市设有合肥工业大学宣城校区；设有22个学院（部）。

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高校招生办主任是什么级别

高校招生办主任大学的招生办有的属于二级单位，有的属于单位。主要职责如下：

1、贯彻执行党和国家的教育招生考试方针、，拟定全市普招、成招、自学考试、研究生考试等招生考试规划、和措施并组织实施。

2、协调招生委员会各部门和和县区为考试提供公平、公正、公开、透明的考试环境。

3、培训考试招生工作人员队伍，制定各项考试安全措施和预案，确保各项考试工作顺利进行。

4、负责制定县招办工作目标管理和考点目标管理，尤其是保密室建设、考风考纪建设等。

5、负责各项招生考试工作的报名、体检、考生信息采集、确认、考务、建档、录取、资格审查等工作。

6、各科职责明确，同时分工合作。

部门设置

1、综合处

综合处协调省招办的重要事务工作；掌握招生考试的情况及工作动态；负责综合性文件的起草及重要会议和大型活动的组织安排；承担各类文件的运转和管理工作；负责接待、联络、财务、后勤、保卫、保密、档案、信访、人事、劳动工资、计划生育和老干部管理工作。

2、科技信息处

负责各类招生考试计算机信息系统的开发、建设、运行和维护；负责各类招生考试信息的采集、管理、分析、运用工作；负责各类招生工作的理论研究和调查分析；承担网上招生录取的技术服务、信息管理和计算机阅卷工作。

3、普通高等教育招生处

负责普通高等教育的本、专科招生和普通高校、科研单位研究生招生工作；编制有关招生专业目录；实施高考科目改革；组织有关招生报名、命题、考试、评卷及录取工作。本科补录院校名单。

市招生办主任是什么级别

正处级别。市招生办主任是正处级别。因为不是谁都可以当上招生办主任。主任，职位名称，是指机构或部门的主要负责人，出自《新观察》。释义主任，是指机构或部门的主要负责人。

学校中层正职 以下岗位那些算是中层正职：1、教导处主任，2、办公室主任，3、政教处主任，4、总务处主任，

除少先队辅导员（有校级、也有中层）外，其他主任、为中层正职，副主任、副为中层副职。

招生处科长属于什么级别

招生处科长属于正科级级别，这是一个主管招生的事业岗位，工作稳定有保障。

市教育局招生办主任是什么级别

正处级。市教育局是市工作部门，招生办主任是正处级级别。招生办是学院负责普通本科招生录取和管理工作的职能部门，在学院招生就业处领导下开展工作。

市招生办正主任属于什么级别的干部。

应该是干部，因为县直机关多属事业单位，内部成员构成是行政管理人员（公务员），事业单位（技术人员），工人，临时工。 1.公务员没有职称。 2.事业单位职称为：技术员，助理工程师，工程师，高级工程师，副教授级工程师等。 3.工人职称为：初级工，中级工，高级工等。 4.临时工没有。现在说招聘的是第二种。而工人一般是70-80年代有劳动局统一招聘的，现在好像没有招聘了。我们这边把1、2类别都称为干部。希望对你有帮助。追问我问的是什么级别的？正科级？副处级？正处级？

招生委员会办公室跟区教育局哪个级别高

区教育局级别高

1、区招生委员会一般由副区长担任主任，教育局任副主任，

2、招生委员会下设办公室，也就是招生委员会办公室，是招生委员会日常办事机构，一般设在教育局，

3、招生委员会办公室主任（一把手）是教育局副级别，所以区教育局级别高。

县招生办主任是什么级别的？

县招生办主任是副科级。

县招生委员会办公室是县的一个机构，但一般情况都设置在县教育局内。就如同爱国卫生委员会办公室一样，爱国卫生运动委员会是的机构，但是，办公室设置在县卫生局。平时的工作由这个局牵头进行。

考研招生办主任和校长哪个权利大

校长。

1、官大。根据国家教育部规定，考研招生办主任是校长的下属，由校长进行管理。

2、权力大。由于考研招生办主任是校长的下属，校长可直接干涉招生办主任工作，所以权力大。

系主任是什么级别

“系主任”是一个职务，一般是指大学的“院”、“系”的主管人员。

系主任的级别是正科级。

职责

1.在同学们报考以前，到各个省市去招生——介绍学校，宣传学校 ，吸纳各校精英

2.在开学的前一个月内，向本专业的同学们介绍他们所在的专业情况（包括专业的发展前景，专业的师资状况，学术领域介绍等），并且帮助同学们建立在大学生活中的奋斗目标，帮助初升入大学的同学们总体的了解大学生活，和同学们经验交流，给同学们提出建议——如何过一个有意义的充实的大学生活，对同学们提出要求，希望同学们严格律己，做一个“规格严格，功夫到家”的优秀的工大人。

3.制定培养方案，深入的对本科学生的学习课程计划深入的改革（准备对新大一的新生们开展“专业导论”让同学们了解和学习体验自己的专业