科学兴趣作文怎么写 怎么写科学作文

一、科学观察 写好科学观察的技法： 1.选好观察对象。

要选择自己有兴趣，比较方便观察，也容易观察的对象，比如蚂蚁，我们天天见到，随时可以观察，不需要特殊的工具。 2.制定观察计划，准备在什么时间、什么地方、怎样来观察小蚂蚁，要运用哪些观察的仪器，怎么用等，要有一个全面、细致的考虑。

3.做好观察记录，及时记录你观察的发现，越细致越好。可以表格式、图表式，形式自由，如天文气象、生长变化、分类比较、统计数据等，或者用文字详细记录、描写、说明，把观察所得一一详实记录。

4.观察时除了用眼睛看，还可以用手摸一摸，用鼻子闻一闻，用耳朵听一听，甚至用嘴尝一尝，查阅资料，动脑思考，但一定要注意安全哦！ 5.整理成文，把你的观察所得，按照一定的顺序写出来，注意围绕一个研究问题，突出重点，把自己的观察发现写清楚，写具体，让别人看了有所收获，你的科学观察作文就成功了。 二、实验报告 实验报告的写法： 1.写清实验题目，做什么实验，实验的要求是什么，实验的目的是什么。

很容易吧，如果这也不知道，从书上抄下来，这会吧！ 2.交代实验内容，写清实验过程。实验要准备哪些材料，实验分几步进行，每一步要做什么，发现什么变化，出现什么现象，达到什么结果等，一一记录，可以用文字，可以列表，还可以用图片来说明，每一步应注意什么等，尽量详细的写下来，一二三四，分步记录，如实说明，可长可短，这也容易吧，你只要做了实验，把每一个过程写下来就好啦！ 3.点明实验结论，或者实验感受。

为什么实验中出现这些现象，从实验中得出什么结论，这个结论有什么科学依据，在实验中有什么收获和感想，这可是你实验的结论哦，这是你的发现，很重要的。实验总是有发现，发现什么写什么，难吗？不难！ 三、科学故事 科学故事的写法： 1.要编故事了，首先给故事取个吸引人的题目，定好故事的人物、事情发生的时间、地点，人物要取个特别的名字，既然是科学故事，当然要故事中的人物掌握一点科学知识，一些独特的科学本领，故事围绕着和科学有关的事情展开，地点嘛，最好也要挑选一个非常神秘地方，总之，有趣、吸引人，和科学内容相关就ok啦。

2.故事的起因、经过、发展、高潮、结果要写清。故事为什么发生，原因是什么，故事是怎么一步步发展的，故事最精彩的内容一定详细写，尽量想办法吸引读者。

3.下面讲讲故事叙述顺序，故事叙述顺序一般有：顺序、倒叙、插叙、分叙，我们常用的是顺序和倒叙，顺序就是按时间的先后讲故事，先发生的事情先讲，后发生的事情后讲，倒叙则把后发生的事情放到前面讲给人留下悬念，吸引读者读下去。 四、科学童话 用童话的形式介绍科学知识，这一类文章的写法是： 1.学会拟人手法。

科学知识是没有生命的，不会说话，没有感情，我们可以把它门当成人，当成有生命的物体，让它们说话，行动，在特定的情景中发挥作用，展示能力，表现聪明才智，这不仅有趣，而且充分考验大家对学习知识掌握的程度。 2.大胆想象，把没有生命的物体和人的生活紧密联系起来，想象生动逼真的生活场景，展开丰富曲折的故事情节，把科学知识融入童话故事中。

最常见的用第一人称自述的方式介绍有关的科学知识，如《新型玻璃的自述》《灰尘的自述》《我是电》等。 3.使用夸张手法，故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”，故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”，或者在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。

农民们都说：“看见这样鲜绿的茵，就嗅出白面包子的香味来了。”诙谐、幽默、直观易懂，引人入胜。

吸引读者注意，加深读者印象，增强文章可读性。 五、科学课堂 科学课堂题材丰富，写好这类文章，选择角度最重要： 1.课堂实录，围绕课堂学习重点详细记录学习的内容，怎么学习的，课堂发生的故事，精彩的发言，出现的问题，有选择地写下来。

2.课堂速写，瞄准一个人，可以是老师，可以是同学，好生、开小差的学生、捣蛋的学生、同座等，细致刻画他们的言行举止，表现他们学习过程中的专注、懒散、刻苦、搞笑等；瞄准一个场景，讨论、游戏、比赛、实验等，写清过程，突出感受。 3.课堂实验，科学课上实验很多，每一个实验都像一场魔术，吸引大家，考验大家，大家亲自尝试，趣味无穷，动笔写作，水到渠成。

4.课堂活动，科学课上要动手制作，研究交流，每一个活动大家都有新奇的体验，写作时注意写清活动过程，做到点面结合。 六、科学知识 写好科学知识类文章的诀窍有： 1.让知识自己说话，知识怎么能说话呢？你把知识看做有生命的东西，让它像人一样哦，不就行了。

学了岩石，让岩石自我介绍，学了天气，让天气自己报告，是不是有意思啊！就好比我们的自我介绍一样，长相、衣着、性格、爱好等等，把相关知识一一列明。 2.学习几种常用的说明方法：用实际生活常见的例子说明，这就是举例子的方法；还可以列数字、打比方、画图表、作比较，甚至为学习的知识下定义，把课堂上老师的讲解直接变成文章的内容，老师讲材料，怎么定义材料的，材料的特性有哪些，你直接记录就行了。

《我第一次对科学感兴趣》作文 你随便问一个小朋友，你长大后想干什么？他们一定会不假思索地说当一名“科学家”！是的，我小的时候也有一个当科学家的梦想，因为我认为科学家是最伟大的。

我不记得我第一次接触科学是在什么时候了，但我记得我第一次迷上它的原因。小时候，有一次过生日，父母送我一套叫《未来博士》的书。

有《水浒传》、《三国演义》等……，但其中我最喜欢的就是《科学家的故事》了，我总是不厌其烦地天天捧着它看。我总是看那些科学家小的时候的故事，比如“哥白尼在葡萄树下和他校长一起数星星”……很崇拜他们，也很羡慕他们。

因此，我立志，我长大一定要做一个科学家。所以，我要像他们一样从小做实验。

可毕竟我家的化学品太少，我也不懂什么化学物品，只是觉得把那些红的、蓝的、绿的、黄的加在一起就能发明出东西了。所以我趁父母不在家，找了一个小铁罐把醋，酱油，芥末，洗手液，辣椒水之类的东西加了进去，再冒险开了煤气灶，把东西放在上面烤一烤，但过了一会儿，除了那咖啡色的液体冒上来几个大泡泡，我没有发现里面有什么特殊的变化。

心急如焚的我立马抄起抹布就端锅。放哪好呢？我把目标瞄向了冰箱，对，放在那里不知道会发生什么事情。

说干就干我把那玩意盖上盖子，放进了速冻室。过了几个小时，父母回来了。

我急于向他们展示我的“杰作”就打开冰箱看看，不开不要紧，一打开我就哭起来。原来那个“杰作”已经粉身碎骨了。

那小铁罐裂了，里面的东西洒了一冰箱…… 。 父母倒是没说我什么，反而鼓励我想想这是为什么，但我自己还迷惘地问这是为什么。

现在明白了。原来，铁罐里的东西是滚烫的，一放到冰箱里那铁罐就会爆裂。

真是的，想想那时的我就想笑。从此我开始爱看有关科学的书和电视。

我开始订《少年科学》，看《走进科学》，是这件事促使着我爱上了科学。

1）关于科学

终于等到放假了，我和爸爸妈妈一起来到了盼望已久的科技探索中心。它是全国首家以“探索”为主题的大型综合性体验互动式科普场馆，设有海洋、和谐家园、宇宙、人体与脑、人的技能和科学的乐趣六大常设展厅，里面有很多可以参与、体验和互动的环节。

走进科技馆，我们首先来到的是海洋馆，一走进展厅，我抬头一看，哇，垂着长长胡须的大章鱼、尖尖嘴巴的旗鱼、多爪的大蜘蛛……活灵活现，仿佛带我走进了海洋生物的世界。划小船、捕鱼达人、港口运输等，让我玩得不亦乐乎。其中让我印象最深刻的是台风体验了。为了避免造成自身伤害，工作人员还特地让我们带上了眼罩和耳套。我虽然站在妈妈身旁，还是感到有一丝不安。台风会把我吹走吗？正想着，忽然，只听见耳边的风声越来越大，越来越响，吹得我头发都飞起来了，凉飕飕的，真有趣！大约过了一分钟，台风慢慢地停息了，“原来，一点都不可怕！”（成长的烦恼作文）

接着，我们走进了人的技能馆。馆内充分展示了人体各个器官功能的亲密联系。其中“同心协力”最能表现出这个主题。游戏能同时容纳4个人，通过相互配合，犹如身体上的各器官的运作，不停地为人体提供新的能量一样。

科学的乐趣展馆最吸引我。里面的地震体验馆是我们第一个参与的项目。在两间特制的房子里，我们体验了一级到八级不同震感的地震。要不是我紧紧抓住栏杆，在八级的地震中，我一定会跌倒了。在这里，我又一次温习了地震的逃生知识。在科学小侦探的游戏里，我还当了一回小警察呢？一位妇女突然撞死在车上，经过我一番仔细地调查，原来这位妇女死于枪下。

最后，我还兴致勃勃地游览了宇宙和人体与脑展馆，我不仅体验到了科学的乐趣，重要的是让我在玩耍中学到了新的科学知识，让我受益匪浅！

2）关于科学

星期三，天气阴冷，下着毛毛细雨，我和爸爸、妈妈一起到了宁波江东区文化广场的科学探索中心。一进门，宏伟、气派的现代建筑充盈着无数的科学奥秘，有一种强烈的探索气氛深深的吸引了我。

宁波科学探索中心规模居全国第四，共有六个展厅，分别是海洋展厅、宇宙展厅、和谐家园展厅、人体与脑展厅、人的技能展厅、科学的乐趣展厅，它们分布在二楼、三楼、四楼三个楼层。我们乘着缓缓上升的电梯到了二楼，首先吸引我的是宇宙展厅，这里光线有些暗淡，令人感觉很神秘。走进宇宙剧场，大屏幕出现了王亚平阿姨，她向我们讲述了宇宙可能是怎么来的，是盘古开天辟地？还是宇宙大爆炸？是什么创造了宇宙的神秘？从她的介绍中，我们了解了人类对宇宙探秘的历程，从亚里士多德的地球中心说，到哥白尼的太阳中心说，牛顿发现万有引力定律，再到载人火箭飞船腾空升起，有了对宇宙的初步认识，接下来就兴趣盎然地遨游在宇宙空间里。我了解了一些宇宙知识，如红移、光年、天文望远镜、太阳系、太空天气、吸收光谱等。亲自体验了寻找黑洞游戏，火星上的沙尘暴天气，尤其印象深刻的是日食、月食现象的装置，在太阳系中，地球围绕太阳转，月亮围着地球转，平时曾看到日食、月食现象，但不知道为什么会发生这种现象。我反复旋转着月亮和地球装置，终于懂得这样一个道理：当月亮转到太阳和地球一条线的中间时，会发生日食现象，当地球位于太阳和月亮一条线的中间时，就会发生月食现象。突然我想起以前老人们解释日食、月食现象，有说是被天狗吃掉了的说法，现在感觉太不科学，太荒谬了。由于排队的人太多，月球漫步、三维滚环、微重力训练、加速度适应训练、太空修理工作我都没来得及体验，真是遗憾。

1）关于科学终于等到放假了，我和爸爸妈妈一起来到了盼望已久的科技探索中心。

它是全国首家以“探索”为主题的大型综合性体验互动式科普场馆，设有海洋、和谐家园、宇宙、人体与脑、人的技能和科学的乐趣六大常设展厅，里面有很多可以参与、体验和互动的环节。走进科技馆，我们首先来到的是海洋馆，一走进展厅，我抬头一看，哇，垂着长长胡须的大章鱼、尖尖嘴巴的旗鱼、多爪的大蜘蛛……活灵活现，仿佛带我走进了海洋生物的世界。

划小船、捕鱼达人、港口运输等，让我玩得不亦乐乎。其中让我印象最深刻的是台风体验了。

为了避免造成自身伤害，工作人员还特地让我们带上了眼罩和耳套。我虽然站在妈妈身旁，还是感到有一丝不安。

台风会把我吹走吗？正想着，忽然，只听见耳边的风声越来越大，越来越响，吹得我头发都飞起来了，凉飕飕的，真有趣！大约过了一分钟，台风慢慢地停息了，“原来，一点都不可怕！”（成长的烦恼作文）接着，我们走进了人的技能馆。馆内充分展示了人体各个器官功能的亲密联系。

其中“同心协力”最能表现出这个主题。游戏能同时容纳4个人，通过相互配合，犹如身体上的各器官的运作，不停地为人体提供新的能量一样。

科学的乐趣展馆最吸引我。里面的地震体验馆是我们第一个参与的项目。

在两间特制的房子里，我们体验了一级到八级不同震感的地震。要不是我紧紧抓住栏杆，在八级的地震中，我一定会跌倒了。

在这里，我又一次温习了地震的逃生知识。在科学小侦探的游戏里，我还当了一回小警察呢？一位妇女突然撞死在车上，经过我一番仔细地调查，原来这位妇女死于枪下。

最后，我还兴致勃勃地游览了宇宙和人体与脑展馆，我不仅体验到了科学的乐趣，重要的是让我在玩耍中学到了新的科学知识，让我受益匪浅！2）关于科学星期三，天气阴冷，下着毛毛细雨，我和爸爸、妈妈一起到了宁波江东区文化广场的科学探索中心。一进门，宏伟、气派的现代建筑充盈着无数的科学奥秘，有一种强烈的探索气氛深深的吸引了我。

宁波科学探索中心规模居全国第四，共有六个展厅，分别是海洋展厅、宇宙展厅、和谐家园展厅、人体与脑展厅、人的技能展厅、科学的乐趣展厅，它们分布在二楼、三楼、四楼三个楼层。我们乘着缓缓上升的电梯到了二楼，首先吸引我的是宇宙展厅，这里光线有些暗淡，令人感觉很神秘。

走进宇宙剧场，大屏幕出现了王亚平阿姨，她向我们讲述了宇宙可能是怎么来的，是盘古开天辟地？还是宇宙大爆炸？是什么创造了宇宙的神秘？从她的介绍中，我们了解了人类对宇宙探秘的历程，从亚里士多德的地球中心说，到哥白尼的太阳中心说，牛顿发现万有引力定律，再到载人火箭飞船腾空升起，有了对宇宙的初步认识，接下来就兴趣盎然地遨游在宇宙空间里。我了解了一些宇宙知识，如红移、光年、天文望远镜、太阳系、太空天气、吸收光谱等。

亲自体验了寻找黑洞游戏，火星上的沙尘暴天气，尤其印象深刻的是日食、月食现象的装置，在太阳系中，地球围绕太阳转，月亮围着地球转，平时曾看到日食、月食现象，但不知道为什么会发生这种现象。我反复旋转着月亮和地球装置，终于懂得这样一个道理：当月亮转到太阳和地球一条线的中间时，会发生日食现象，当地球位于太阳和月亮一条线的中间时，就会发生月食现象。

突然我想起以前老人们解释日食、月食现象，有说是被天狗吃掉了的说法，现在感觉太不科学，太荒谬了。由于排队的人太多，月球漫步、三维滚环、微重力训练、加速度适应训练、太空修理工作我都没来得及体验，真是遗憾。

树的年轮

科学真是无奇不有，就连一个年轮都有大学问.

树的年轮记录着树的年龄.每轮一年，厚度不一.甚至树一年中的生长速度都在年轮中留下痕迹.光亮的线条表示多雨的春季时迅速而旺盛的生长，黑暗的线条则表示夏季缓慢的生长.科学家们把树的年轮当作过去年代的气象图使用.宽的年轮告诉人们当时生长条件优越――有充足的阳光和水分.窄的年轮标志那一年是个旱年.中心部位的窄年轮可以说明其他树遮住了它，夺走了阳光或水分.一棵倾斜的树，可能是受到竞争树根的推挤而不能直立生长，但它在另一侧却长出了更多的木质以防止倾倒.这也在年轮的宽度上有所表示.如果树在某年森林火灾中受到损伤，年轮将显示出它后来的生长是如何绕过这一伤痕的.

美国的《每日新闻》曾作评论：“萨根是科学家，他有三只眼睛.一只眼睛探索星空，一只眼睛探索历史，第三只眼睛，也就是他的思维，探索现实社会……”诚哉斯言，人类文明的进步需要更多像萨根那样的有三只眼睛的科学家！

我家的后院，简单就是一个百花园，一年四季，鲜花盛开，点缀着我那温馨的家.百花丛中，有艳丽的玫瑰，有娇羞的含羞，有沁香的月季……但我最爱的还是仙人掌.

仙人掌的形状就像一只奇形怪状的大手，极力地张开着，外表着实不好看.一身黄中透绿的衣裳，浑身溢满了小刺儿，只要你的手指与其亲密的接触，那怕是轻轻地一触，定会扎上那么一根，严重时，还会有血痕呢.也许“仙人掌”就是因此而得名的吧.

虽说仙人掌其貌不扬，但它却很耐旱.妈妈告诉我：“它七八天不喝水，也一样能活.”起初，我有些不信，就试了试，连续几天没去给它浇水，它竟然活着一样的滋润.从此，我更喜爱仙人掌了.

仙人掌不仅耐旱，而且生命力极强.即使折断了一两根枝，也不会影响它的生长.如果你也有兴趣养养，非常简单，只要把折断的枝插在泥土里，它照样可以发芽、生长、开花.特别是冬天，仙人掌不畏严寒.当北风怒吼时，它仍然全身披绿，在风中傲然屹立，仿如立守边关的战士.

仙人掌的通身都是个宝呢.茎、液都能药用.记得前年，我染上腮腺炎，吃药打针都不管用.后来听人说，仙人掌可以清凉消肿，于是妈妈就刮去刺，剥去皮，再把仙人掌的茎捣拦，敷在我的腮腺处，顿时就有一种清凉的感觉.两天不到，我的病就好了.仙人掌这种牺牲自己、献身于他人的品德，多么高尚啊！

我想：做人，就要像仙人掌那样，甘于平凡，不畏艰难，乐于为人民贡献一切.

我的一次科学探索

我家的院子里有一棵葡萄树，长得很茂盛，好象一顶绿色的大帐篷.枝叶间坠满了沉甸甸的红葡萄.

暑假里，每当我走到院子里那棵葡萄树下，一团疑云便在我的脑子里油然而升：葡萄为什么能爬那么高，它又没长脚？为了解开这个谜，我拿来小闹钟，搬来小板凳，站得高高的，守在葡萄树下，呆呆的

凝视着那绿色的藤蔓.

嘀嗒嘀嗒，时间一秒一秒的过去.葡萄那乱蓬蓬的“胡须”在空中慢慢地画着圆圈，不停地伸展，到处探索，好象在小心翼翼地捕获什么猎物！果然，它找到了一支粗粗的竹竿.

嘀嗒嘀嗒，一秒、两秒……二十多秒！奇迹出现了！那柔软坚韧的“胡须”，贴着竹竿，象温情的母亲在拥抱自己的孩子，又象失散多年的母女再次重缝紧紧的拥抱在一起.它在你不注意的刹那间，渐渐

地变成了一个开口的圆环，由大到小，把竹竿包围起来，然后紧紧地盘在上面！哦，原来它就是这样，凭借着自己的“胡须”的攀援，不断的往上爬.真聪明机灵！

后来，我查看了十万个为什么，才揭开了这个谜：原来植物爬高是一种生存本能，他们只有爬在高爽的空间，才能沐浴到金色的阳光，呼吸到新鲜的空气，承受那晶莹的雨露……

每个人的童年都经历过幼稚无知的状态，但总有一天，你会混沌初开，发现世界真奇妙。爱因斯坦四五岁时，父亲给他一个罗盘，他对指南针精确的指向感到惊奇，由此对科学产生了兴趣。

我小的时候父亲买了一些科学杂志。我在无聊的时候，便把它当作漫画书看了一下。就因为看了这一下才使我迷上了科学，尤其是用科学发明的通信卫星，太厉害了！

一颗先进的通信卫星，可以通两路彩色电视，上百万路的电话，由此可见，它的工作范围很大。只要有三颗通信卫星，按一定的距离运行在赤道上空的轨道上，就可以形成一个统一的全球通讯网，真可谓神通广大！

卫星为什么能够进入太空呢？那是因为有运载火箭给予了它们一定的高度和速度。通信卫星的发射，不仅需要这些条件，而且对运载轨道有严格的要求。火箭只有将卫星送入离地面约35800公里的同步轨道内，通信卫星才能“老老实实”地呆在地球某一地区上空。由此可见，通信卫星的制造是一门很复杂的科学技术。

我想在不久的将来，通信事业将更加发达。那时，通信卫星的技术也自然会渐渐提高。

怎样学好化学

一、认真阅读化学课本 化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。因为它能提高学习的思维能力。 看化学书的程序一般分三步。

1.全面看 全面看一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。

2.抓关键 在全面看的基础上，抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看，认真反复琢磨。

3.理思路 看书时要积极思考，重点知识要掌握，难点知识要逐步突破。 总之，看书的程序可概括为：“整体枣部分枣整体”，即整体感知，部分探索，整体理解。

二、化学实验的学习方法

（一）实验――学习化学的手段 化学是以实验为基础的自然科学。实验是研究化学的科学方法，也是学习化学的重要手段。

（二）观察实验要与思考相结合 化学实验的观察，一般是按照“反应前→反应中→反应后”的顺序，分别进行观察。观察的同时还要积极地思维。例如：在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时，要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体，而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢？通过思考，把感性知识升华，就会获得较深的认识：锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不能置换酸中的氢。

（三）化学实验操作中的“一、二、三” 1.实验室取用固体粉末时，应“一斜、二送、三直立”。即使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送人试管底部，然后将试管直立起来，让药品全部落到试管底部。 2.实验室取用块状固体或金属颗粒时，应“一横、二放、三慢竖”。即先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。 3.在液体的过滤操作中，应注意“一贴、二低、三靠”。即滤纸紧贴漏斗的内壁，滤纸的边缘应低于漏斗口，漏斗里的液面要低于滤纸的边缘，烧杯要紧靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要轻轻地靠在三层滤纸的一边，漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁。

三、化学用语的学习

（一）化学用语枣学习化学的工具 化学用语是化学学科所特有的，是研究化学的工具，也是一种国际性的科技语言。不懂化学用语，学习化学就不能入门。所以，掌握它是很重要的。

（二）写好记好化学式的方法 1.掌握单质化学式的写法 2.掌握化合物化学式的写法

（三）掌握写好记好化学方程式的方法 1.抓住反应规律 2.联系实验现象写好记好化学方程式

俗话说：只知其然，不知其所以然，什么事都无法取得成功。

科学就是这样，它能使许多对奥秘有着好奇心的人在脑海中产生一个个问号，并引导其想办法解决这个问号。我就是这样的人，我对科学充满了好奇心。

小时候，爸爸给我做了一个有趣的实验。首先他准备了一个水桶、一个洗脸盆和一根没有破的胶管子（长约80cm）；其次他将水桶里灌满水，将胶管放入水桶中，让管中的空气完全“跑”出来；接着他用两只手的大拇指紧紧堵住胶管的两头，再将胶管的一头放入脸盆，另一头任留在桶里；最后把两只手的大拇指同时松开。

这时，只见放入脸盆的那一头的胶管中立即汩汩地流出水来。我想这是什么原因呢？既无发动机，又无别的压力，水为什么会通过一根胶管子从水桶里流到脸盆来呢？我问爸爸这是什么原因。

爸爸说：“这个现象就含有一定的科学道理。”就是这个实验使我对科学产生了浓厚的兴趣。

后来，爸爸给我说：“这就是有趣的虹吸现象：桶里的水位比盆子高，通过这根胶管子，管子里面没有空气，就相当于是桶和盆子连通了，就形成了水往低处流的条件。在现实生活中有很多地方运用到这种现象。

你以后多留心观察。” 有时候，我在玩耍的时候，看到某些现象就会产生一些疑问，我从来不会让疑问一直成为疑问而留在脑海里，而是千方百计想办法解决它们。

我有一套《科学发明的故事》，每当我有空的时候或者遇到疑问的时候，就会去读一读。有时候我还会把几样东西合在一起，让它变成另一样东西。

科学是很神奇的，我爱科学。

Science is both a body of knowledge and a process.In school,science may sometimes seem like a collection of isolated and static facts listed in a textbook,but that's only a small part of the story.Just as importantly,science is also a process of discovery that allows us to link isolated facts into coherent and comprehensive understandings of the natural world.

Science is exciting.Science is a way of discovering what's in the universe and how those things work today,how they worked in the past,and how they are likely to work in the future.Scientists are motivated by the thrill of seeing or figuring out something that no one has before.