韦氏儿童智力量表

韦氏儿童智力量表是一种采用个别施测的方法，评估6岁至16岁儿童智力水平的智力测验工具。

它是由美国心理学家韦克斯勒编制的，自1939年第一套韦氏智力量表诞生以来，各类的韦氏智力量表逐渐问世，对心理评估和诊断产生了深远的影响。

韦氏儿童智力量表最早由美国韦克斯勒教授于1949年编制出版，后经过多次修订，如中国的WISC-RC和C-WISC。

韦氏儿童智力量表适用于6～16岁的少年儿童，分为言语和操作两部分，共有十三项测验。

韦氏智力量表是当今世界上使用最为广泛的智力测验工具之一，包括韦氏成人智力量表(WAIS)、韦氏儿童智力量表(WISC)和韦氏学前儿童智力量表(WPPSI)。

韦氏儿童智力量表是一种采用个别施测的方法，评估6岁至16岁儿童智力水平的智力测验工具。

它是由美国心理学家韦克斯勒编制的，自1939年第一套韦氏智力量表诞生以来，各类的韦氏智力量表逐渐问世，对心理评估和诊断产生了深远的影响。

韦氏儿童智力量表最早由美国韦克斯勒教授于1949年编制出版，后经过多次修订，如中国的WISC-RC和C-WISC。

韦氏儿童智力量表适用于6～16岁的少年儿童，分为言语和操作两部分，共有十三项测验。

韦氏智力量表是当今世界上使用最为广泛的智力测验工具之一，包括韦氏成人智力量表(WAIS)、韦氏儿童智力量表(WISC)和韦氏学前儿童智力量表(WPPSI)。

韦氏儿童智力量表（Wechsler Intelligence Scale for Children）是一种用于测量儿童智力水平的常用工具。

该量表由美国心理学家大卫·威克斯勒于1949年首次提出，经过多次修改和改进，目前已发展成为了第四版（WISC-IV）。

韦氏儿童智力量表主要包含语言能力、记忆能力、思维能力、推理能力、空间能力等多个方面的测量，涉及词汇理解、类比推理、数学推理、图形组合、抽象推理、记忆等多个测验项目以及子测验。

使用韦氏儿童智力量表可以帮助医务工作者、教育工作者、家庭教育者等评估和发现儿童的潜在智力能力、学习障碍、发展异常等问题，从而制定更科学的教育和干预计划，促进儿童的身心健康发展。

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韦氏智力量表包括

韦氏智力量表包括：韦氏幼儿智力量表、韦氏智力量表、韦氏儿童智力量表。

韦氏智力量表（Wechsler Intelligence Scale）由美国心理学家韦克斯勒所编制，是继比奈——西蒙智力量表之后为国际通用的另一套智力量表。可以测试言语和操作。

常识（information）：共30题。韦克斯勒认为，智商越高的人，兴趣越广泛，好奇心越强，所以获得的知识就越多。故此测验主要测量人的知识广度、一般的学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认识能力。

类同（similarities）：包括17组配对的名词。此测验设计用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力，是G因素的很好测量指标。

词汇（vocabulary）：共32题。本测验主要测量人的言语理解能力，与抽象概括能力有关，同时能在一定程度上了解其知识范围和文化背景。研究表明，它是测量智力G因素的最佳指标，可靠性很高。但其记分较麻烦，评分标准难掌握，实施时间也较长。

注意事项

在操作修订韦氏量表时，一定要按本量表的标准程序进行。这些程序在手册中均有规定，所以采用此量表的人员，一定要阅读手册。除非在临床应用时，因某些特殊情况，在不得已的情况下可进行适当变动。

主试者必须受过进行个别和团体测验的训练，掌握本量表的测量技术——提问技术。鼓励回答的技巧、书写回答格式、记分方法、记分标准、原始分换算标准分的方法，计算智商的方法、对结果作解释等。

什么是韦氏儿童智力量表？

韦氏儿童智力量表 (WISC-CR)(C—WISC)

D.Wechsler(1896—1981)于1939年发表一套智力测验， 后发展为两个平行版本（W-B1、W-B2），均有和儿童两套常模。 1949年将（W-B2）修订为（WISC）。1974年修订版为（WICS—R）。 1986年我国林传鼎教授主持修订并出版了中国修订本，

称作：中国—韦氏儿童智力量表，简称（WICS—CR）。

1993龚耀先教授再次主持修订了此量表，改为(C—WISC)。

它的特点是：具有城市与农村两套常模。

2、Wechsler的智力概念 ：“智力是一个人去理解和应付它周围世界的 总的才能(Overall capacity)”。

概念特点：1）把智力看作全面的实体（entity）—多元和多面的实体

2）区别一般智力(general intelligene)与个别的智力能力(intellectual ability)。

3、Wechsler的非智力概念：指影响智力功能发挥，左右值的一些人格 特质，（但不能把它等同于人格）。

4、智商（Intelligence Quotient,IQ） 原智商公式（1916年修订比奈量表时Terman提出）: IQ=MA/CA*100

标准分：Z=(X-M)/SD

5、离差智商=100+15(X-M)/SD 量表分=10+3（X-M）/SD

6、在Wechsler的WISC中，分别计算言语量表的智商（VIQ）、 操作量表的智商(PIQ)及总智商(FIQ)。

二、 施测须知：

1、测试过程中可以鼓励做题兴趣 、努力程度，但不对答案做评价。

2、言语测验和操作测验交替进行。

3、背数和迷津属备用测验。

4、总测验时数为55-80分钟，一般一次完成。确有困难，可在一周内分2次进行。

5、实足年龄应准确计算。（练习）

6、施测环境要标准。

7、常识、类同、词汇、领悟等项目需写下答案。

8、适用范围：6—16岁儿童。

韦氏智力量表公式

韦氏智力量表公式IQ=15（X-M）/S+ 100。

韦氏智力测验（Wechsler Alt Intelligence Scale)，英文简称WAIS。

韦氏智力量表的一个重要特点是采用了离差智商（deviation IQ）。所谓离差智商就是用标准分数来表示的智商，即让每一个被试和他同年龄的人相比，而不像以前比纳量表所用的智商是和上下年龄的人相比。

1960年修订的斯坦福—比纳量表也采用了离差智商，使每一年龄都有平均分数，M=100，标准差σ=16；而韦氏和儿童智力量表，其均数也定为100，但标准差定为15。

因此，一个人的智力就可以用他的测验分数与同一年龄组其他人的测验分数相比较来表示。以韦氏智力量表为例，其IQ的计算公式是：

IQ=15（X-M）/S+ 100

式中X为某一年龄组的被试测验的原始分数，M是该年龄团体的平均分数，S是团体分数的标准差。（M-X）/S是标准分数，它是一种以标准差为单位的相对量数。

韦氏智力测验的分类

韦氏智力测验共有三套：分(WAIS)、儿童(WISC)、幼儿(WPPSI)。其中，韦氏智力量表适用于16岁以上的；韦氏儿童智力量表适用于6—16岁儿童；韦氏学前儿童智力量表适用于4—6.5岁儿童。

1、韦氏智力量表具有复杂的结构，不但有言语分测验，还有操作分测验，可同时提供三个智商分数和多个分测验分数，能较好地反映一个人智力的全貌和测量各种智力因素。整个韦氏智力量表的三套量表互相衔接，适用的范围可从幼儿直至成年，是一套比较完整的智力量表。

2、韦氏智力量表用离差智商代替比率智商，既克服了计算智商的困难，又解决了在智商变异上长期困扰人们的问题。当然，离差智商的概念并不是韦克斯勒发明的，如奥蒂斯测验、宾特纳一般能力测验中也曾用过离差智商，但自韦克斯勒之后，离差智商这一概念才在智力测验中广为应用。

3、韦氏智力量表临床应用的多，积累了大量的资料，已成为临床测验中的重要工具。除可测量智力外，还可研究人格，而且可以作为神经心理学的主要测量量表。

韦克斯勒报道，如数字广度、数字符号、木块图案等分测验的成绩随年龄增高而降低，这些测验与另一类不受年龄影响的分测验(词汇、知识和图片排列等)成绩的比值，即“退化指数”，可作为脑功能退化的商数。

扩展资料

1、在操作修订韦氏量表时，一定要按本量表的标准程序进行。这些程序在手册中均有规定，所以采用此量表的人员，一定要阅读手册。除非在临床应用时，因某些特殊情况，在不得已的情况下可进行适当变动。

2、主测者必须受过进行个别和团体测验的训练，掌握了本量表的测验技术——提问技术、鼓励回答的技巧、书写回答格式、记分方法、记分标准、原始分(粗分)换算标准分(量表分)的方法，计算智商的方法，对结果作解释等。

3、测验材料有组织，以方便测验时取用，能得心应手，不致紊乱，不影响进行时问。主测者井井有条，受测者操作自由；主测者忙乱不堪，会对受测者的操作带来不良影响。

4、测验时间要恰当，这是与受测者建立良好协调关系所必需的。受测者应在精力充沛、身体舒适、没有急事的时候来接受测验。

5、主测者应努力取得受测者的合作，尽量使他们保持对测验的兴趣，用如下一些鼓励之词往往是有效的，如：“好”，“这不花你许多时间吧”，“这里还有另一些不同方式的”，或“我想你一定会感兴趣”:，但不说‘’对”、‘’不错”、“再来试试看”等。

韦氏儿童智力量表的介绍

《韦氏儿童智力量表》是美国心理学家韦克斯勒编制的一组采用个别施测的方法，评估6岁至16岁儿童智力水平的智力测验工具。自1939年第一套韦氏智力量表诞生以来，各类的韦氏智力量表逐渐问世，对心理评估和诊断产生了深远的影响。韦氏智力量表作为当今世界上使用最为广泛的智力测验工具，对于临床心理学和学校心理学领域有着杰出的贡献。

韦氏儿童智力量表(WISC-CR)中的备用测验包括( )。多选

【答案】：A、C

知识点： 心理测验技能 /WAIS-RC

《韦氏儿童智力量表》是韦克斯勒编制的一组采用个别施测的方法，评估6岁至16岁儿童智力水平的智力测验工具。其编制原理和特点与WAIS相同。它包括6个言语分测验，即常识、类同、算术、词汇、理解、背数；6个操作分测验，即图画补缺、图片排列、积木图案、物体拼配、译码、迷津。其中的背数和迷津两个分测验是备用测验。

韦氏智力量表方式方法

美国著名心理学家韦克斯勒(D.Wechsler)编制的韦氏智力量表包括三种：韦氏幼儿智力量表(WPPSI，1967)，适用于4～6岁儿童；韦氏儿童智力量表(WISC，1949)，适用于6～16岁儿童；韦氏智力量表(WAIS，1955)，适用于16岁以上的成年人。1974年出现了儿童智力量表的修订本(WISC-R)，1980年量表也有了修订本(WAIS-R)，1991年后儿童智力量表的第三版(WISC-R)也开始在美国广为发行。

我国心理学家林传鼎、张厚粲等对韦氏儿童智力量表(WISC-R)进行了翻译和修订，于1981年正式确定了中文版内容。量表包括言语和操作两大部分，每部分又按题目类型分成多种分测验。

在施测中，言语部分和操作部分的各个分测验在顺序上是交替进行的。从测验结果看，除能测出被试在全部量表上的智商外，还可分别测出言语智商和操作智商，一些分测验也可以用来测验儿童的精神和情绪是否正常。此量表适用于6～16岁的儿童，施测与评定需由专业人员主持进行。

智力测验-韦克斯勒量表智力测验在临床工作中最为常用。有一般智力测验和特殊才能测验；有正常时的智力测验和病理时智力测验。临床上多用个别测验。教育和某些研究可用团体测验。在在MMY-9所列的50个常用测验中，属于智力智力测验或与智力测验有关的测验将近10个。

韦氏儿童智力量表的概述

《韦克斯勒儿童智力量表》1949年初版，实际上许多项目是以W-BII型为基础。1974年修订，即为WISC-R，适用年龄为6－16岁的儿童，其编制原理和特点与WAIS相同。它包括6个言语分测验，即常识、类同、算术、词汇、理解、背数；6个操作分测验，即图画补缺、图片排列、积木图案、物体拼配、译码、迷津。其中的背数和迷津两个分测验是备用测验，当某个分测验由于某种原因不能施测时，可以用之替代。测验实施时，言语分测验和操作分测验交替进行，以维持被试的兴趣，避免疲劳和厌倦。完成整个测验需约50-70分钟。

韦克斯勒智力量表是什么？

韦克斯勒儿童智力量表是美国心理学家D.韦克斯勒制定的，适用于6~16岁儿童的智力测验工具。简称WISC.是当今国际心理学界公认的已被广泛运用的个别智力测验量表。出版于1949年，与1974年进一步修订。

适用于6至16岁的少年儿童，和这个量表适用范围相衔接的有韦克斯勒学前儿童智力量表，适用于4-6岁幼儿；另有韦克斯勒智力量表，适用于16岁以上。

共有12项分测验，分为语言量表、操作量表两大部分。

语言量表由常识、类同、算术、词汇、理解、背数6个分测验组成，操作量表由填图、排列、积木、拼图、译码、迷津6个分测组成。其中背数和迷津是补充测验。

每项分测验均单独记分，并可在记分纸封面WISC-R个人能力分布（剖面图）上标绘出来。这张图有利于形象直观的现实儿童在测验中哪些方面较强，哪些方面较弱。语言量表、操作量表和全量表均可分别求的智商分数。这样更有利于正确的评定、诊断智力，这在其他量表中不大可能做到。

同时，这是第一次在用于儿童的，个别实施的，汇合性的测验中使用离差智商。

韦克斯勒智力量表包括

韦克斯勒智力量表包括学龄前智力量表(WPPIS)、儿童智力量表(WISC)、智力量表(WAIS)

韦克斯勒量表是由美国心理学家韦克斯勒在临床心理工作中编制的，分为W-BI（韦克斯勒-贝尔韦量表）、WAIS（韦氏智力量表）、WISC（韦氏儿童智力量表）和WPPSI（韦氏幼儿智力量表）几个智力量表。它与比内量表(BS)是代表智力测验中的两种主要类型。

韦克斯勒于1934年开始致力于智力测验的编制和研究工作，1939年发表了韦克斯苗—贝尔韦智力量表I型。W-BI是第一个智力测验，它的内容是以特别适合成年人使用的眼光来选择的，并用一系列不同的子测验的形式来编制整个测验，每个子测验内的题目皆由易到难顺序排列。

由于W-BI在常模样本的代表性及子测验信度上的不足，韦克斯勒又于1949年增加了II型。W-BI和W-BII主要用于测量10~60岁的被试，它们在内容和形式上为后来发展的各种量表奠定了基础。