幼儿家庭时间表怎么写

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户：wangjiangping5家庭作息时间表（周一至周五）时间内容备注6:55—7:00起床预备（铃声《》）7:00-7:15穿衣、刷牙、洗脸、喝水早起来首先喝杯温开水很重要上午7:15-7:25入园前准备穿鞋袜，整理书包（衣服、文具）7:25-8:00来园尽早到园参加早操运动16:30-18:00放学、自由活动在公园、小区里和小伙伴活动，若提前到家，可安排做家务18:00-18:30写作业妈妈做晚饭时同步安排写作业18:30-19:00洗手、晚餐吃饭时不许开电视下午19:00-19:40看电视、游戏、散步大人尽量参与游戏中晚上19:40-20:00洗澡尽量自己洗澡、穿衣20:00-20:40写字、画画、阅读若是用电脑或写字，期间可安排五分钟休息临睡之前半小时喝牛奶有助于睡眠和消化20:40-21:00喝牛奶、睡前洗漱21:00-21:30睡前阅读、入睡温故而知新。

幼儿园小班家访记录表怎么写做一个表格，每个孩子一张。内容包括：幼儿姓名、孩子在家表现、对幼儿园的建议以及意见、希望幼儿园在哪些方面加大力度最后让被家访人签名。态度诚恳、热情一点，家长都很乐意填写表格的。你是幼儿园老师还是家长啊？家访记录表需要有的内容：幼儿姓名、性别、出生年月、父母姓名、父母学历、父母工作单位、父母**码、家庭住址、家庭电话号码

这个问题很简单：

最好电脑制作一份通用表格：

某某幼儿园家访记录表

家访时间：

年

月

日

点

分

家访同学姓名：

家长姓名：

家庭地址：

联系电话：家访内容在家表现

父母对小孩的期望

在家饭量

睡觉情况

近期有无感染疾病

对幼儿园的建议

对幼儿园的意见

老师点评

备注

一般作息如下.希望您的孩子能尽快适应：）

春季

8:00-8:40 入园时间

8:40-9:20 升国旗、做早操、自由活动

9:30-10:00 教学活动

10:00-10:20 室外活动

10:20-10:50 教学活动

10:50-11:20 室外活动、洗手

11:20-12:00 中餐

12:10-2:40 午休

2:40-3:20 教学活动

3:30-4:00 教学活动

4:00-4:15 室外活动

4:15-4:50 兴趣教学（舞蹈、绘画）

4:50-5:00 结束活动，幼儿准备离园

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·冬季

8:00-9:00 入园时间

9:00-9:20 升国旗、做早操、自由活动

9:30-10:00 教学活动

10:00-10:20 室外活动

10:20-10:50 教学活动

10:50-11:20 室外活动、洗手

11:20-12:00 中餐

12:10-2:00 游戏、活动

2:00-2:30 教学活动

2:30-3:00 教学活动

3:00-3:20 室外活动

3:20-4:20 兴趣教学（舞蹈、绘画）

4:20-4:30 结束活动，幼儿准备离园

幼儿在家表现，是实事求是地写还是报喜不报忧呢？持这两派观点的都有。不少妈妈都认为应该如实写孩子在家的表现，但可以侧重在孩子有待改进的地方，希望老师能够在幼儿园加以教育和引导。

家长不宜过度迁就孩子

首先，幼儿园要家长写这些是为了了解孩子在家和在幼儿园的不同表现。老师会时常根据幼儿的不同表现去正确的引导他们。其实只要你在家有好好观察你们家的宝贝，你会发现能写的东西真的好多好多。把真实的一面，好的坏的都可以写。这样很好，大家都如实反应，对掌握孩子的情况更有利。也可以写孩子在家的一些“问题”，或者是一些“反常”的情况，这样可以让老师留意孩子的情况，对症下药，家园配合更快适应。

其次，与孩子分享你对他的在家表现。与孩子共同分享你写的幼儿在家表现，共同坦诚面对孩子做的好的及需要提高的方面。在孩子做的好的方面要给予孩子肯定，在孩子还没有达到要求的方面，可以指出来，并相信孩子可以慢慢地做到，给孩子耐心、信心和时间。

家长会本能地将集中力注意在孩子身上，体察到孩子的各种情绪和需要，所以家长写幼儿在家表现，可以将宝宝的表现特别是不为人知的细节写给老师，方便他尽快了解孩子

幼儿园家访记录表内容1

家访时间

5月18日

家访对象

王浩宇

家访教师

李老师 刘老师

幼儿在园情况

浩宇在幼儿园是一个好动的孩子。幼儿的主观意识较强个别时候做错事情不听从劝导。

家访过程

1.向家长了解幼儿在家的情况（优点和缺点）。

2.了解家长对园和老师的要求与建议。

3.针对孩子的弱点谈谈家园共同引导的措施。

4.向家长说说本班教学情况。

要求家长配合情况

请家长能够根据本班教学在家引导孩子，针对幼儿主观、不听从劝导的习惯加强引导。

幼儿园家访记录表内容2

时间：11.24

幼儿姓名：洋洋

访问对象：爷爷、妈妈

教师：杨老师、刘老师

联系内容：

向家长介绍洋洋入园以来的各种表现、喜好、需求，询问家长有无需特殊交代的事情。

家长意见：

洋洋在家里很听话，很好带。不仅如此还经常做出一些特别搞笑的事情。洋洋年龄太小，比较依赖别人，在幼儿园是变速总哭？

教师意见及对策：

洋洋是我们班最小的宝宝，各方面能力还需要老师的帮助，不过经过一段时间的学习，洋洋现在已经好多了。偶尔会哭几声，哄一下就会好。洋洋在幼儿园也经常做出一些特别搞笑的事情，是我们班的开心果呢！我们都特别喜欢他。在以后的`日子里，我们会加强对洋洋自理能力的培养，也会多与他沟通交流，多鼓励他。

我就是幼儿园的： 7:30~~8:00 幼儿入园 晨检 早间交谈或者早间活动 8:00~~8:10 餐前准备 桌椅消毒，幼儿入厕洗手 8:10~~8:40 幼儿早餐 教师餐点指导 8:40~~9:00 餐后散步、整理 9:00~~9:30 英语教育活动 9:30~~9:40 饮水、入厕、整理 9:40~~10:10 教育活动 10:10~~10:20 饮水、入厕 10:20~~11:20 早操 游戏 户外活动 11:20~~11:30 饮水、入厕、洗手 11:30~~12:00 午餐时间 12:00~~12:15 餐后散步 12:15~~2:15 幼儿午睡 2:15~~2:35 起床整理 2:35~~3:00 午点、饮水、3:00~~3:40 艺术活动（手工，舞蹈等可能时间较长） 3:40~~4:00 饮水。

整理 4:00~~5:00 游戏活动 区域活动 5:00~~5:30 晚餐时间 5:30 离园 不同地方有不同的方式，可以根据自己园情况进行调整，比如我们园现在午睡时间就缩短了些，希望对你有帮助吧。

你是要表格形式，还是抄内容？很简单的，就是一般的对话记录形式，有点像会议记录

一般就是有：幼儿姓名，袭家庭住址，父母姓名，电话，工作单位，联系方式，

家访时间，家访老师交谈的内容（就像会议记录），2113主要是记5261录一些幼儿的家庭情况，

在学校的情况，家访的目的，和其父母交谈的内容，

最后有一个协商配合4102（即家校配合的方法）最OK了

~希望回答对你有帮助，如果有疑问，请继续“追问”！

~答题不易，互相理解，您的采纳是我前进的动力1653，感谢您！！

时间：XXXX年X月X日

地点：教室

记录人：XXX

观察对象：鑫鑫（化名）

观察目的：观察孩子的用餐状况，培养孩子爱吃蔬菜、不挑食的良好习惯

观察过程：

午饭时间到了，孩子们都吃的很香。但是有些小朋友却不爱吃蔬菜，只是喝汤吃荤菜，于是我们二位老师发动我们浑身的解数，不停地讲解吃蔬菜的好处，而且不断地鼓励他们，效果还不错，大部分陆陆续续都吃光了。只有鑫鑫怎么都不愿意吃蔬菜，而荤菜是吃个不停，米饭吃个精光，怎样哄也不管用。

分析与评价：

现在孩子的生活条件优越，衣来伸手、饭来张口，吃饭不定时定量，而家长们在孩子吃方面片面追求高营养，教育方法简单粗暴，久而久之使孩子构成了不良的饮食习惯。

中班幼儿理解力还较差、胆子小，就像鑫鑫小朋友。所以，如果一味的说教，易导致幼儿失去学习的兴趣，有些幼儿还会故意违背。

因此，我采取了故事、游戏与说教结合的形式，使幼儿初步了解进餐的重要性和一些简单的进餐方法及挑食的坏处。为了让幼儿在进餐时更自觉，我让他们互相竞争、互相学习，激发和提高用心性，能天天愉快地吃完自我的一份饭菜。

采取措施：

1、鼓励孩子做餐前服务

孩子天生就对餐前的准备工作感兴趣，我们能够利用他们好奇、好动的天性，让他们帮忙摆桌椅、端菜、分碗勺，甚至在家做菜时让他们帮忙拿佐料等，应对自我参与劳动所得的成果，孩子自然会很开胃。

2、制造进餐时的和谐氛围

不管是什么原因，切忌在孩子进餐时恐吓、责骂或以其他方式惩罚孩子，因为恐惧、担忧、愤怒等负面情绪会直接影响孩子的食欲。我们应善于营造就餐时的快乐气氛，使孩子情绪愉快，乐于进食。

3、引起孩子对食物的兴趣

吃饭时，我们要表现出对食物极大的兴趣，能够边吃边赞：“真好吃！”“我们都喜欢吃，引起孩子想要尝试食物的好奇心。

4、为孩子树立效仿的榜样

孩子最喜欢得到别人的称赞，能够在挑食的孩子面前，称赞不挑食的孩子，从而使孩子因羡慕而用心地效仿