带括号的竖式怎么写 带括号的竖式题怎么做

带括号的竖式题可以分步计算，这里结合具体的例子进行说明：（236-123）*56的竖式计算可以分为两部分，括号内的236-123写作：然后计算括号外的113*56，写作：扩展资料：竖式计算的方法加法：相同数位对齐，若和超过10，则向前进1。

（位数要对齐。）减法：相同数位对齐，若不够减，则向前一位借1当10。

乘法：一个数的第1位乘上另一个数的第1位就应加在积的第i+j-1位上。除法：除法用竖式计算时，从最高位开始除起，若除不了，那么就用最高位和下一位合成一个数来除，直到能除以除数为止。

带括号的竖式计算需要分步计算，比如：（25*36）÷65

需要先计算25*36

然后计算900÷65

扩展资料：

竖式计算需要注意的问题：

1、加法竖式计算需要注意的问题：相同数位对齐，若和超过10，则向前进1。（位数要对齐。）

2、减法竖式计算需要注意的问题：相同数位对齐，若不够减，则向前一位借1当10。

3、乘法竖式计算需要注意的问题：一个数的第1位乘上另一个数的第1位就应加在积的第i+j-1位上。

4、除法竖式计算需要注意的问题：除法用竖式计算时，从最高位开始除起，若除不了，那么就用最高位和下一位合成一个数来除，直到能除以除数为止。

？题目加减法带括号的，竖式脱式都行急（｡-_-｡）〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜我叫纠结r3 数学 2014-09-30-是干什么的呢？让我来告诉你优质解答1. 3/7 * 49/9 - 4/32. 8/9 * 15/36 + 1/273. 12* 5/6 – 2/9 *34. 8* 5/4 + 1/45. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷66. 4/7 * 5/9 + 3/7 * 5/97. 5/2 -( 3/2 + 4/5 )8. 7/8 + ( 1/8 + 1/9 )9. 9 * 5/6 + 5/610. 3/4 * 8/9 - 1/311. 7 * 5/49 + 3/1412. 6 *( 1/2 + 2/3 )13. 8 * 4/5 + 8 * 11/514. 31 * 5/6 – 5/615. 9/7 - ( 2/7 – 10/21 )16. 5/9 * 18 – 14 * 2/717. 4/5 * 25/16 + 2/3 * 3/418. 14 * 8/7 – 5/6 * 12/1519. 17/32 – 3/4 * 9/2420. 3 * 2/9 + 1/321. 5/7 * 3/25 + 3/722. 3/14 ** 2/3 + 1/623. 1/5 * 2/3 + 5/624. 9/22 + 1/11 ÷ 1/225. 5/3 * 11/5 + 4/326. 45 * 2/3 + 1/3 * 1527. 7/19 + 12/19 * 5/628. 1/4 + 3/4 ÷ 2/329. 8/7 * 21/16 + 1/230. 101 * 1/5 – 1/5 * 2131.50+160÷40 (58+370)÷（64-45）32.120-144÷18+3533.347+45*2-4160÷5234(58+37)÷（64-9*5）35.95÷（64-45）36.178-145÷5*6+42 420+580-64*21÷2837.812-700÷（9+31*11） (136+64)*(65-345÷23)38.85+14*(14+208÷26)39.(284+16)*(512-8208÷18)。

先计算括号里面的，然后再从左往右计算？

第一，认真听老师讲课。这是我取得好成绩的主要原因。听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。听讲时还要注意记笔记。一次老师讲了一个高难度的几何题，我一时没有听懂，多亏我记下了这道题以及解法，回家后仔细琢磨，终于理解透了，以至在一次竞赛中我轻而易举地解出了类似的一道题，获得了宝贵的10分。上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少！①可以巩固当堂学到的知识。②锻炼了自己的口才。③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。

第二，课外练习。孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。我 很注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。我经常是这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。

第三，复习、预习。对数学的复习，预习我定在每天晚上，在完成当天作业后，我将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样将老师上课的过程“看”一遍，如果有什么疑难，我立即爬起来看书，直到搞懂为止。每个星期天我还作一星期功课的小结复习、预习。这样对学数学有好处，并掌握得牢固，就不会忘记了。

二年级加法竖式计算例子（82+13）

解题思路：两个加数的个位对齐，再分别在相同计数单位上的数相加，相加结果满10则向高位进1，高位相加需要累加低位进1的结果。

解题过程：

步骤一：2+3=5

步骤二：8+1=9

根据以上计算步骤组合计算结果为95

验算：95-82=13

扩展资料（验算结果）：将减数与被减数个位对齐，再分别与对应计数单位上的数相减，不够减的需向高位借1，依次计算可以得出结果，减数小于被减数将两数调换相减最后结果加个负号；小数部分相减可参照整数相减步骤；

解题过程：

步骤一：5-2=3

步骤二：9-8=1

根据以上计算步骤组合计算结果为13

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