捉老鼠的捉怎么写

最近，我们家的老鼠特别多.晚上，我们在客厅里看电视，老鼠明目张胆地溜进来东奔西窜；等到我们睡觉的时候，老鼠就更可恶了，竟然开起了”运动会”：”吱吱吱”地叫个不停，翻箱倒柜闹得可欢了，把家里搞得乱七八糟.楼上楼下都成了它们的游乐场，害得我们睡不了好觉，到了第二天早上，起床后才发现房间里到处是老鼠尿，沙发，柜子被咬得支离破碎.爸爸十分生气，决定今晚搞一次突击，杀它个措手不及.

可这回老鼠提高了警惕，它先探出头看看，然后又缩回去.我们屏住了呼吸，一动不动地等侯着.过了一会儿，老鼠发现外面没有丝毫的动静，便壮胆子溜了出来，这时，我真想一下子逮住它，爸爸用眼神暗示了我一下，我想：不能操之过急，否则会前功尽弃的.于是，我耐心地等待着，看着老鼠进了油罐子，刹那间，爸爸一拉手中的绳子，油罐子上方的铁罩紧紧地罩在油罐子上，老鼠知道自己上了当，拼命地往上窜，可是也是徒劳.

唉！总算出了一口气了！

说时迟，又飞快地躲到房间躲了起来！

爸爸见第一次不成功，又准备打第二次.这一次爸爸换了一个方位，躲在门后.爸爸趁着老鼠溜进床里的时后，它耳灵机一动，飞一般向门外冲去，轻手轻脚地走到房门边，手拿拖鞋，一阵老鼠的声音在我们耳边响起."老鼠".我心里着急得不得了了，过了一会儿，这只老鼠又跑起来；准备捉老鼠.爸爸眼疾手快，用拖鞋使劲一下，可惜没打着，老鼠乱叫，小老鼠被爸爸打中了腰部.老鼠第二次出现了，它比原先更狡猾，总是走到一半又往回走，那时快眼看就要逃跑了，爸爸冲出房门.

爸爸喘了一口气.但他修想躲过我们的眼睛，描准老鼠，挥手一下.

过了许久，老鼠慢慢的从床底下探出脑袋.我马上对爸爸挤了挤眼睛.意思是告诉老鼠快出来了.老鼠发现没有异常的情况，便慢慢的爬出来.可是它灵机一动，走不远，停一下，东瞧瞧，西瞧瞧，许久才走到门边.我正要动手，可是就在这一杀那，瞪着一双绝望的眼睛，很快作好准备.那只老鼠可狡猾了，爪子乱舞，不久就死去了，高兴地说："看你往那跑&quot.那儿，果真有一支老鼠.

爸爸一声令下.我和爸爸.妈妈！妈妈叫了一声，大家把视线投向传来的房间，只听啪一声，几次在红椅子下探出小脑袋看我们.它好像察觉到我门以经发现它了，急忙躲在床底下.，就像跳舞一样，存心戏弄我们，一双贼溜溜的眼睛忽闪忽略地转动着，又长又细的尾巴动来动去，天生一副贼像！&quot，还在痛苦地乱叫；妈妈拿着棍子，我从门后拿起扫把，静静的等带老鼠出来夜晚的星空，星星闪烁.在电视机旁看电视，突然

秋天来了，田野里稻谷都收完了，我和几个小伙伴高高兴兴一起去稻草堆捉老鼠。

我们准备了许多捉老鼠的器具，有老鼠夹子和装鼠的笼子和树枝等。在路上我们边走边说开心极了，到了田野我们开始捉老鼠了，有的去找老鼠洞，有的去下老鼠夹子，有的用树枝捅老鼠洞，突然有一只肥老鼠从洞里钻了出来，吓得我们魂飞魄散，小明大叫道：“老鼠在这里……老鼠在那里……”小丽一转眼，老鼠就不见了。

我们的心情很沮丧，人也累得气喘吁吁的了。我不服气的说：“大家都别泄气，今天非要捉个大老鼠不可！”这次我们精心准备，先找到老鼠洞，再下老鼠夹子，小明和小丽再用树枝捅老鼠洞，果然有一只大老鼠钻出了洞，一下子就让夹子给夹住了尾巴，它疼得“吱吱”叫，好像在求饶，我们没有理睬它，把它装进了笼子里。

用这个好办法，很快又捉到了好几只老鼠。虽然折腾了一个上午，大家弄得满身稻草和泥巴。

但是大家都嘻嘻哈哈得意极了。当太阳公公跑到我们头顶的时候，我们提着一笼子的老鼠高高兴兴地回家了。

猫捉老鼠

今天，我在奶奶家 看见了一场猫捉老鼠的事情。

一只小猫趴在墙角边，半闭着眼一动也不动，这时一只老鼠探头痛探脑地出来了，要偷点米吃，忽然老鼠见了这只猫，吓了一跳，马上停住了脚，退了回去，过了一会儿又偷偷地探了出头，它见猫还是一动不动的趴着，心里想这只猫一定是生 病了或是睡 着了，哈哈哈……

这回你捉不到我了吧，小老鼠得意的笑了，它 走了出来，这时聪明的猫偷偷地睁开了眼睛，慢慢地了站了起来，轻轻地走过去，这时老鼠听到动静回头一看，不好，猫来了，它拼命的跑猫也拼命的追，猛地一扑，死死地抓住了老鼠，用力的咬，老鼠发出惨叫，四肢无力的挣扎着 ，最后慢慢的一动也不动，昏死过去，猫得意的笑了。

我在想猫不但本颔高强，智商也特别高，懂得迷惑对方，最后取得了胜利。

【二年级叙事作文：捉老鼠】

星期天，妈妈准备拿垃圾袋时，突然尖叫了一声：“有老鼠”。我一听赶忙窜到沙发上，一动不动，妈妈叫我下来写作业，我都不赶下来。这时，爸爸回来了，妈妈给爸爸说了这见事。爸爸说：“明天我出去买个粘鼠板吧。”第二天，爸爸去逛书店时，顺便买了个粘鼠板。吃完晚饭，爸爸说：“把我买的粘鼠板放到墙边，因为老鼠都溜边走的。”妈妈开玩笑说：“你是不是当过老鼠呀”妈妈把粘鼠板打开放到墙边，顺便在上面放了一块香肠。爸爸说：“老鼠喜欢黑暗，关上灯，说不定一会就能逮到。”于是，我们关掉客厅的灯来到书房。“吱吱吱。..”妈妈听到响声，赶忙跑出来打开灯一看，一只小老鼠被粘鼠板给紧紧的粘住了。我们走过去，它用害怕的眼神看着我们，感觉它的生命已经到头了。爸爸把粘鼠板合在一起，就地消灭了它。

有一天上午，小明一个人独自在家里玩耍.突然，一直老鼠从小明面前飞快的窜过去，小明看见了，马上追过去.一刹那间，老鼠就跑到小明家的墙角的洞里面去了.小明使劲的挠挠脑袋，他要想一个办法把老鼠捉住.

小明从家里的工具箱里拿出了一段管子.小明信心满满地坐在管子上.他以为把管子堵住洞口老鼠就跑不出来了.小明心里在为自己的办法高兴着.老鼠看见这根管子心里即紧张又害怕.它钻进去了在管子里发出“吱吱吱吱”的声音，好像在说：“别抓我，别抓我，我好害怕啊！”老鼠钻到管子的另一端一看，原来是根两头相通的水管.它一溜烟地跑了.小明呆呆的坐在那边看着老鼠跑出去.

最后，小明还是没有捉到老鼠

我家有一只小猫咪，全身都是黑色，只有尾巴是白的。

中午，我在客厅桌子上写作业，一转过头，看见了猫咪偷偷的藏在门后面，看有没有老鼠来。过了一会儿，老鼠偷偷进了房间，被小猫咪发现了，它一跳，被我发现了，我跟着小猫过去，看见小猫找来找去的。

它找到了，在哪儿找到的呢？在床下面找来的，它叼走老鼠，一溜烟跑掉了。我跟着追，到了厨房，头转来转去的看。

我找到了，看见小猫用叼着老鼠，向天空中一扔，再拿爪子掏来掏去的，真好玩。

我给小猫起了一个名字叫米奇，这个名字我喜欢，家人也很喜欢。

下课了，我们像刚出笼的小鸟一样奔出教室，我和小刚、小明、小红还有小月一起玩猫捉老鼠。

玩猫捉老鼠可是有规则的：我们石头、剪刀、布，谁输谁当猫，其他人当老鼠，被抓到的人当猫，而猫就当老鼠，而且，老鼠不能呆在窝里20秒，否则就会被闷死。

游戏开始了，我们石头、剪刀、布，最后，小刚输了，他就当了猫，我对小红说；”我们去引开猫，然后他们去偷粮。“小红说：”好的，不过咱们得小心点，别让猫捉住了。“我们成功的引开了猫，可惜，猫太肥了，跑也跑不动，没过一会儿就累得满头大汗、气喘吁吁的，小月和小明成功的偷到了粮，小明还说：”大肥猫，来捉我呀！“还边说边跳起了舞。逗得猫哈哈大笑，小月想：如果我从猫的后面绕过去偷粮，猫万一听到声音，那该怎么办？可惜猫早有准备，一把抓住了正准备出窝的小月，小月说：”我怎么这么倒霉呀！“小明说：”对呀，你怎么这么倒霉呀！“游戏还在进行着……”叮铃铃，叮铃铃“上课铃响了，我们依依不舍得离开了操场。

有一天，小猫“咪咪''在野外玩，突然它看见一只小老鼠在晒太阳，它就伸出爪子猛扑过去，不料这只小老鼠很机灵，身子——扭。躲开了，”咪咪“扑了个空。

小老鼠一溜烟地向前跑，跑到一棵大树下，它忽然看见一个小树洞，老鼠趁这个机会一下子钻进了树洞。小猫追到洞ロ，用他的胡子碰了碰树洞，树洞太小了不能进去。小猫围着树洞转了一圈又一圈，突然灵机一动想出了一个好办法。它叹了一口气，自言自语地说：”嗨，到嘴的美餐竟然跑了，我还是到别处去找找吧！“小猫假装走了。

老鼠听了小猫的话，再侧耳听听，外面果然没有动静了。认为猫真走了，便从洞里探出头来，它一出来，就被猫抓住了，成了”咪咪“的腹中餐。

铃铃铃，下课了同学们高高兴兴地跑到操场开始玩跳绳、扔沙包、跳皮筋、跑步、等。

我和同学进行”猫捉老鼠“的游戏，两个小朋友当老猫，十个小朋友当老鼠，游戏开始了，老猫扑向老鼠，老鼠看见了，马上跑回洞里，一只老猫对另一只老猫说；”我们躲起来，等老鼠出来时，我们就扑上去。‘’一只老鼠看看外面发现一只猫的影子都没有，那只老鼠跑了出来，可老猫已经等得不耐烦了，他马上扑过去眼看就要被猫吃了，一只聪明的老鼠说：‘’咱们使用调虎离山计把猫引开。‘''’恩，好主意。‘'说完，大家立刻倾巢而出，猫一见，慌了神，不只如何是好。这时老鼠们连忙拿了几袋粮食往洞里跑。猫只好呆呆地看着老鼠吃它的美味佳肴。

上课了，铃声响了，我们依依不舍得回到教室里去上课了。

猫捉老鼠（中班体育） 目标： 1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。

2、培养幼儿协同一致的情感，发展灵活性。 准备： 猫头饰每人一只，老鼠头饰10--12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。

过程： 1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场地，四散站立。

2、听音乐做上肢运动（猫理胡子）；手腕和脚腕活动（磨爪子）；下蹲后跳起活动（捕鼠）。 3、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。

4、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。

被捉到的老鼠立即站在边上。 5、部分幼儿（10人左右）戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放《黑猫警长》音乐。

教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全。 6、游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2--3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。

同时，指出游戏中应改进的事项。 7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。

8、游戏进行3--4遍。每次游戏结束，教师都进行简单的小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。

9、游戏结束，教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。