用好坏造句二年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、评价一所学校工作的好坏，主要应看这所学校是否全面地执行了党的教育方针。

2、党风的好坏，关系到国家的前途和命运。

3、关于这本书的评价，好坏都有，毁誉参半。

4、妈妈说考试的好坏不重要，重要的是要尽力就行了。

5、我从来不计较生活的好坏，就是幕天席地，也过得一样愉快。

6、无论境遇好坏她的丈夫对她忠贞不渝。

7、这个人从不谈论别人的好坏，但皮里春秋，什么事他都有自己的看法。

8、濯缨濯足，为人自取，把好坏归之于命运，显然是不对的。

9、他怎么变糊涂了，好坏不分。

10、做事应辨好坏，不可玉石俱焚。

11、我有时变得好坏，有时变得好乖。

12、我们要真正了解一个人，就不能以貌取人，要从本质上去评定这个人的好坏。

13、他把大家对他的帮助当成是“攻击”、“报复”，这简直是颠倒是非，不分好坏。

14、要培养自己分辨好坏的意识，遇到问题自己能正确解决的能力。

15、你不该来这里求助，这样显得你心很不诚。没有诚意说出什么都是假假的。如果我男朋友求别人告诉他怎么对我讲好坏，我知道后会很烦的。她要的是你的真心，你自己想说什么就说什么，真想关心她你还不知道说什么吗。

16、我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。

17、尝试所有你未曾经历的事情，不论好坏。

18、自信一点，性格没有好坏，活的真实点就好了。

19、我不在乎你们成绩的好坏，但我在乎你努力了没有。

20、一个国家的基础的好坏取决于对青年人的教育。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。