用所由造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、此尤足令广东人民叹息痛恨，而革命政府所由徨彷夙夜，莫知所措者也。

2、余偶阅一小说序称，施某尝入市肆，紬阅故书于敝楮中，得宋张叔夜禽贼招语，一通备悉其一百八人所由起，因润饰成此编。

3、祸之所由生也，生自纤纤也。

4、察其所安，观其所由，以知居止之行。

5、水下观测所由数以万计公里连接了光导纤维和电缆革命化海洋学。

6、河北省邢台市第二十九中学地处冀中能源东庞矿生活区，是一所由矿区学校合并整编的学校。

7、视其所以，观其所由，察其所安。人焉瘦哉？人焉瘦哉？

8、丽妍雅集拥有优雅的环境，会所由香港著名室内设计师打造，简洁典雅，充满欧陆风情。

9、为了解传统风水对建筑业影响的演化，本节目特地探访日本奈良市的东大寺，看看这所由中国僧人设计和建造的世界上最大木造建筑。

10、夫道、德、仁、义、礼五者，一体也。道者，人之所蹈，使万物不知其所由。

11、这所由张江镇和“海川剑鑫”教育集团董事长奚剑鑫投资合办的幼儿园，也是上海市第一所“民办公助”幼儿园。

12、自州郡中正品度官才之来，有年载矣，缅缅纷纷，未闻整齐，岂非分叙参错，各失其要之所由哉!若令中正但考行伦辈，伦辈当行均，斯可官矣。

13、成为一所由县管辖的六年制完全中学，重建新校舍。

14、该研究所由华盛顿特区的联合大学天文学研究机构为管理。

15、固有临难苟免，而求生以害仁者焉;亦有见危授命，而杀身以成仁者焉，此正是非之所由决，而恒情之所易惑者也。

16、学校者，人才所由出；人才者，国势所由强。

17、夫度量不可明，是中人所由之令。

18、君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。

19、臣检寻文按，不见本敕，所由但云贞元奉宣，恐是一时之事。

20、视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉！人焉廋哉！孔子。

21、视其所以，观其所由，察其所安，人焉瘦哉？孔子。

22、万物所由之而生的东西，万物消灭后复归于它。阿那克西曼德。

23、岳为朝鲜令，见而异之，推问所由。

24、均性宽和，不喜文法，常以为吏能弘厚，虽贪污放纵，犹无所害;至于苛察之人，身或廉法，而巧黠刻削，毒加百姓，灾害流亡所由而作。

25、对一件东西的爱好是由知识产生，知识愈准确，爱好也就愈强烈。要达到这准确，就须对所应爱好的事物全体所由组成的每一个总分都有透彻准确的知识。

26、夫功之成也，非成于成之日，必有所由也。

27、汉儒赋予儒家经典以圣性，并进一步阐明经典圣性之所由来，于是就有“神义圣性论”与“天义圣性论”两条经典神圣化的取径。

28、第二十六条公司聘用、解聘或者不再续聘会计师事务所由股东大会作出决定，并报中国证券监督管理委员会备案。

29、功之成，非成于成之日，盖必有所由起。

30、一言而有益于智，莫如预；一言而有益于仁，莫如恕。夫知其所不可由，斯知所由矣。

31、不唯君子小人于此焉分，亦贵贱寿夭之所由定也。

32、本港现时有十所高等教育院校，其中八所由大学教育资助委员会资助。

33、有造境，有写境。此理想与写实二派之所由分。然二者颇难区别。因大诗人所造之境，必合乎自然，所写之境，必邻于理想故也。

34、上主天主遂把他赶出伊甸乐园，叫他耕种他所由出的土地。

35、十日，子路为享豚，孔某不问肉之所由来而食;号人衣以酤酒，孔某不问酒之所由来而饮。

36、然虽有变构，犹有所得；若说而不难，各陈所见，则莫知所由矣。

37、学校者，人才所由出，人才者，国势所由强，故泰西之强，强于学，非强于人也。

38、览古人成败之所由，鉴既往存亡之异迹，覆前戒后，居安虑危。

39、这是当时的慈溪县，也是宁波府第一所由国人创办的新式小学堂。

40、忽见来表，将兴晋阳之甲，惊愕骇惋，未譬所由。

41、大凡人心不可不知所畏，畏心之存亡，善恶之所由分，君子小人之所由判也。

42、人具上资而意理疏莽，即上资无用;人具中才而心思缜密，即中才有用;能通几何之学，缜密甚矣。故率天下之人而归于实用者，是或其所由之道也。

43、夫病之所由来虽多端，而皆关于邪。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。