语素造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、词干可以是一个黏着词根、自由语素或者本身就是一个派生词。

2、语素的语音或拼写法的体现叫形素。

3、本文主要讨论凉山彝语中比较常见的语法化现象：实义构词语素语法化为词缀；实词虚化为语法功能词。

4、单纯词，指由一个语素构成的词。

5、教师的言语素养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。这也是合理利用教学时间的重要条件。如果教师本来没有把概念讲清楚，以后又要进行无数次的复习，那要浪费多少时间啊!

6、语素形位原理已为神经语言学研究所证实，在语言学研究中所具有的认识论和方法论意义以及普通语言学理论意义。

7、由颜色语素构成的成语在英汉成语中广泛使用，形象生动，语言洗炼，富于哲理。

8、本文以其中的联合式复合词为研究对象，所作的统计、分类、资料收集整理和对语素与义项语义关系的分析研究，具有试验性、探索性的特征。

9、随即侬语素又挥师南下，突袭邵武军，杀节度使隋若泰，一时声威大震。

10、词干指能加上屈折词缀的语素或语素的组合。

11、屈折语素作为语法标记表示词的语法意义，屈折语素只限于词缀。

12、词义分析法包括语素分析法、多义词辨析法和同义词分析法。

13、词缀是一种附加语素，表示词汇意义可分为前缀、中缀和后缀。

14、只有语义场的非中心成员才可能语素化，发生语素化的单音词应具备泛义性特征。

15、在古英语中，填充词直接由动词从屈折语素位经连续提升进入补语连词位来构成疑问句。

16、单元后有涵盖汉字部件、语素、词汇直至篇章的多层次练习，帮助学习者对新学的语言结构进行巩固、内化和运用。

17、次月，川蜀大水，三江暴溢，毁田庐无数，数万难民来投，侬语素皆纳之，趁机自立南天大王，兵锋直指信州。

18、从词的内部语素构成情况来看，植物词中单纯词和合成词的数量大体接近。

19、从结构层次看，由于构词语素与相关复词意义配合的残缺，造成意义体系的不完整。

20、本文认为，现代维吾尔语的否定范畴由单纯吾定词、派生否定词和否定构形语素三个部分组成。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。