生活情况造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、邬键谈及近年来在国外工作上的一些发展及家庭、生活情况，并与在座的领导一同探讨了涟源市向外新移民的特点。

2、她接着给我们谈了谈她在军垦农场的生活情况。

3、文章接着谈到不断膨胀中的伦敦贫民窟无限悲惨的非人生活情况。

4、过了两天，张寅有接到杨晓军的来信，信上说了一些辅导班的学习和生活情况，在辅导班，他还见到了李志军、王云山、左发桥、刘增印和侯军平等熟人。

5、本片忠实记录了拉琼一家在世界屋脊上鲜为人知的生活情况。

6、他们会在祖先的坟头恭恭敬敬地磕个头，然后汇报一年来全家的生活情况。

7、我们很多人都捐款捐物给受灾难的人们，给他们写问候信，关心他们的生活情况等等。

8、在贫困农户黄腾高家，黄佑平送上了食用油、面条等生活用品，并亲切地和黄腾高的老伴黄奶奶话家常，了解黄腾高一家的生活情况、遇到的困难等。

9、有较大意义的可能是观察灵长目动物在野外的生活情况。

10、随后孙春兰来到南开中学，参观了校史馆，在体验创意中心舰船模型室询问学生们的学习生活情况。

11、我突发奇想想到西藏区走一圈，看一看那边的生活情况。

12、杨焕宁与秦华及其家属促膝长谈，详细询问了秦华的伤情恢复情况和工作生活情况。

13、在经过两个阶段的实地调研和田野工作后，掌握了相当数量的原始材料和访谈素材，包括村中乡贤的个人生活情况和家族背景。

14、本次活动，教师们以晨间活动、早操、教学展示、户外活动等丰富多彩的活动形式，向家长展示了幼儿在园的学习生活情况。

15、在徐光春、王全书、任克礼、范钦臣、姚侠、朱超、杨迪铣家中，郭庚茂一一询问他们的身体和生活情况，听取他们对省委、省政府工作的意见建议。

16、刘奇葆还走进帐篷，同来自北川、安县、绵竹等地的张莲波、谢中兰、杨守凤等亲切交谈，询问大家的生活情况，问大家当前最需要什么。

17、在吴平、许勤、黄智权、舒圣佑、钟起煌、朱治宏等老同志家中，强卫详细了解老同志的生活情况，虚心倾听大家的意见建议。

18、墓志铭上的武昌郡、武昌县资料，对于了解当时的人文环境、当时人们的生产生活情况具有重要意义。

19、新的一年，我计划去各个城市“寻亲访友”，关注在外打工彝人的生活现状，跟踪彝族妇女嫁出去后的生活情况。

20、在展馆内，还有一个音乐厅，参观者可以通过一颗委中两国共同发射的玻利瓦尔卫星，看到委内瑞拉实时的生活情况。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。