怎么阐释一个问题

收集以德报怨的例子，说明以德报怨有什么好处，长处，优点，对社会的影响！最后终结呼喊口号。让更多的人来做以德报怨的教材！

爱因斯坦曾经说过，如果他有一个小时的时间拯救世界，他会花花五十五分钟阐释这个问题，然后用仅剩的五分钟来寻找答案。这确实说明了重要的一点：在毫不思索地解决问题之前，我们应该后退一步，花些时间和精力来更深理解这个问题。以下这些策略能帮助你从许多不同的角度看问题，掌握解决问题最重要的步骤：首先清楚地阐释问题

你所举的第三类错误，是在对问题的认识、对问题的论证、对问题的结论三个方面有一项错误之意。你已举到了认识正确但表达错误，也就是论证错误，以及认识错误但结论正确，俗称瞎蒙。那应该还有一种，认识正确，结论正确，但论证错误的。

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第1步：改换措辞表达。

爱是恒久忍耐，又有恩慈；爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。爱是永不止息 这话源自圣经原文

当一位主管要求员工迅速想出“提高生产力的办法”时，所有的人都一脸茫然。当他改换措辞把他的要求表达成“使工作变得更轻松的方法”时，员工提出的建议就数不胜数了。措辞带有很强的暗示意义，因而在我们理解一个问题时措辞起到了重要作用。在上述的例子中，“提高生产力”看起来是要求员工为公司做出牺牲，但是‘使工作更轻松’就更像是为了自己的好处而做的事情了。最后，问题还是一样的，但是与每个人相关的感觉和问题的角度却大不相同。

问候朋友。 教育科研的案例研究，作为一个教育科研术语对于我们中小学的老师来说，可能会感到有些深奥，其实这样的问题跟我们的实际工作贴得还是比较紧的。譬如，在工作经常探讨一些问题就是研究，而且我们做的很多平时的总结和探讨，也包含有案

随意地改变问题的表述方式，多改写几次。一种有条理的方式就是把每个词拿出来用可替换的词代替。

以高度集中的注意力去探究上面提出的问题;力是使物体运动的原因"，矢量的运算要遵循 平行四边形法则。如，利于排除干扰，加深对某些相关概念的认识和理解，促使易混知识在学生头脑中彻底分化，自觉完成从旧知识到达新知识的迁移，并巩固新知识，

“增加销售量”？试着用“吸引”、“发展”、“扩展”、“重复”等词来代替“增加”，然后看看你对这个问题的理解产生了怎样的变化。在这里词汇量大很重要，所以你可以使用同义词词典或扩大你的词汇量。

为什么现在还要学习马原？ 现有的各种【证据】表明，马原只是人类认识过程的一个阶段，只是人类认识的局部思想。已经有更好、更完整的理论体系，完全可以替换掉不成熟的马原。 举例来说，马原对形而上学的批判，根本就没有明白形而上学说的是什

第2步：提出并挑战假设。

一、应用写作的涵义及实用型文章的特征 人们通常把实用型文章的写作称为应用写作，而实用型文章是同欣赏型文章相对而言的，是指为解决实际问题而撰写的各类文章，是在社会生活中有着特定的用途的文章。实用型文章一般被通称为应用文。 从总体上

每个问题——不管看起来有多简单，都带着一连串的假设。很多假设是不准确的，会让问题表述不当，甚至导致错误的结果。

初中高效的学习，首先要学会听课： 1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握； 2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参

去掉错误假设的第一步就是把它们明确表述出来。列一张清单，尽可能多地提出假设，尤其是那些最为明显和“不可动摇的”假设。这样就让手头的问题更加明了。重要的是你需要学会像哲学家一样思考。

这主要说的是入党动机。入党的态度有两个方面，一颗红心两种准备：如果党组织比准我的入党要求，我将更加严格的用一名党员的标准严格要求自己，认真学习党的理论，进一步完善自己的人生观、世界观，向优秀党员看齐，努力使自己成为一名充分体现

进一步深入，检验每个假设的有效性：考虑到假设的无效性及其结果。你的发现会让自己惊讶：许多错误的假设都是自加的，稍稍检查一下你就能去掉这些错误假设。阅读关于如何成为一个怀疑者。

减少公开选拔中人为因素的影响 公开选拔领导干部通过公开、公平的竞争，把干部的德才素质真实的检验出来，达到优胜劣汰、优中选优的目的，显示了党在选用干部上的透明度，能够比较真实体现。今天，公开选拔作为干部制度中的新概念而深入我们

比如，假设你将要开一家餐馆。你的假设之一可能是“餐馆里有菜单”。虽然这种假设在一开始看起来是真的，试着挑战这个假设，也许你就会发现一些有趣的经营模式（比如，有一种餐馆是，顾客把菜品的想法告诉主厨）。

神仙 （谓语小丝） 将真理的“真实”看透，其实“真理”也得平凡。是人体精神的感觉，把向往的追寻幻化成膜拜，让自身的热血在周身的江河里澎湃起来……得到了：您跳跃不息的心房在燃烧！听到了：您奔腾的思绪在呐喊！！感到了：有一个命运在呼唤眼……

第3步：切入法。

辩证法的本质特征吧 正反两个方面进行阐述 规矩是什么 创新是什么 何时要规矩 何时要创新 既要讲规矩 又要有创新 规矩是基础 创新是发展 相辅相成 缺一不可 ……

每个问题都是一个大问题的一小部分。同样你可以从问题的侧面入手，比如改变措辞和挑战假设，你也可以从不同的“高度”入手。

设置一个全局常量i；点击一次，循环向上加1；datagrid.row[i]==null时break；下次点击时，i再向上循环，直到循环完所有行

如果你觉得自己太过关注细节或者思维太过狭窄，那就从更为普遍的角度看待问题。为了让你的问题看起来更普遍，提出这样的问题：“这是什么的一部分？”、“这是什么的一个例子？”或“其意图是什么？”。

你要明确老板开这个会议的目的，是要发现问题，研究问题，解决问题，你可以找一些资格老的员工了解下情况，可以知道公司存在的问题，那就是发现问题了，再让老员工谈谈自己的想法，那就是研究问题，把这些问题归集好和相关分管领导再去沟通下，

另外一种把问题变得更普遍的有效方法是用泛称词来代替问题表述中的词。泛称词是比所给出的词意义更广的词。（比如，“汽车”的泛称词是“车辆”）。

我国是一个多民族国家，民族团结是社会和谐的基矗和谐的民族关系是构建社会主义和谐社会的重要内容和重要保证。没有民族之间的和谐，就不可能有全体人民的安定团结，构建社会主义和谐社会也无从谈起。 一、民族团结的内涵和构成 “民族团结”是一

一个值得一问的问题是你正在阐释的“问题”是否只是更深层问题的一个表征。比如，“问题”是供暖费用高，一个明显的解决方式就是检查你的供暖系统是不是坏了，或者是否需要更新从而提高供暖效率。但是更大的问题可能是你家里的人浪费暖气，是否有可能呢？因为他们没有料想后果；也许他们不需要自己交供暖费，所以他们没有意识到浪费暖气会给他们带来怎样的影响。

那就强调人工作的动力来自于哪里，你每天辛苦的工作时为了什么，如果你辛苦的工作一个月老板不给你钱，你还会干吗，如果没有工资这个目标，拿来的动力，目标不是很重要吗。

第4步：剖析法。

希望有所帮助，简单介绍如下： 1938年美国学者赛林在《文化冲突与犯罪》一书中提出，犯罪是文化冲突的结果。文化冲突论有 两个基本的假定，第一：社会中每个群体，都有自己不同的文化规范，包括道德规范，行为规则等。社会群体是多元的，这也使

如果每个问题是一个更大的问题的一部分，那么这就意味着每个问题都由许多更小的问题组成。结果就是把这个问题分解成许多更小的问题，每个小问题都比原来的问题更加详细，这做法也能让我们更深地了解这个问题。当你觉得某个问题势不可挡或令人害怕时，“剖析问题”（让问题更详细）就尤其有用。

我不是药神引发了一个重要问题：人民看不起病，该谁负责？人民自己？政府？制药企业？

能让一个问题变得更详细的典型问句有：“这个问题是由哪些部分组成的？”或“这个问题有哪些例子？”。

阐述一个生活中您所了解的用分治法解决问题的案例。 匿名 2016-04-13 | 浏览Max李嘉峰问: 打lol通宵了女朋友生气怎么办啊? 回答 热心网友问: 心情压抑不

就像切入法一样，换词法在此处也很有用。在这里很有用的一类词叫做下义词：比所给出的词意义更为狭窄的词（比如，“汽车”的两个下义词是“小货车”和“轿车”。）

毕业论文答辩的目的 毕业论文答辩的目的，对于组织者——校方，和答辩者——毕业论文作者是不同的。校方组织毕业论文答辩的目的简单说是为了进一步审查论文，即进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文论述到的论题的认识程度和当场论证论题的能力；

第5步：找到多种角度。

题目：关于XXX工作或者项目的汇报 尊敬的xxx（姓+职务）： 在单位领导的正确决策和大力支持下，按照领导部署或者要求，由我负责的XXX工作或者项目目前（完成情况），现将具体情况汇报如下： 1、完成情况：重点描述经济效益或者社会影响。或者是

在急着解决问题之前，要确保从不同的角度看待问题。从不同的角度看待问题是即刻理解新的曾被忽略的动向的好方法。

在允许的条件下，齿轮转速越高、扭矩越大（传动功率越大），则效率越高；润滑油油温越高，效率越高；传动比越大，效率越低，当传动比接近1时，效率较高。 上述为齿轮试验时，根据测量到的数值，得到的定性结论。

举例来说，如果你有一家企业，并正试图“增加销售量”，尽量从一位顾客的角度看问题。比如，从顾客的角度来看，这也许是关于如何为你的产品增加新性能，使顾客愿意花更多的钱来购买。

世界观是人对世界总体的看法，包括对自身在世界整体中的地位和作用的看法。又称宇宙观。哲学是其理论表现形式。世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，划分为两种根本对立的世界观基本类型，即唯心

重新组织问题表述，多尝试几次，每次使用一个不同的角度。你的竞争对手如何看待这个问题呢？你的员工呢？你妈妈呢？

同时，想象不同角色的人如何看待问题。政客如何看待这个问题？大学教授？尼姑？试着找出不同角色人解决方法的不同点和相似点。

第6步：使用有效的语言组织。

在组织合适的问题表述时没有一劳永逸的公式，但是有些语言组织会让表述更为有效：

假设有无数的解决方案。开始问题表述的好方法是：“我可以用哪些方法……”。这个表达比“我怎样才能”更好，因为它暗示了有很多解决方案，不只是一个或者没有。听起来虽然简单，这种预期感能帮助你的大脑得出解决方案。

把问题变积极。消极的句子需要更多的认知能力，可能会降低你的效率，设置是你进入思维误区。积极的表述能帮助你找到问题背后的真正目标，因此更具鼓励性。举例来说，你会发现“增加能量”、“延长寿命”等比起寻找“戒烟”方法是更有价值的目标。

将你的问题以问句的形式表达出来。我们的大脑喜欢问句。如果这个问句很有力很吸引人，大脑会尽自己能力来回答这个问题。我们无法组织：大脑会立即开始思考这个问题，甚至在我们没有意识到的时候，也在幕后工作。

如果你还是毫无头绪，考虑使用下面的套语来重新表述你的问题：“用什么方法（行动）（物体）（修饰语）（最终结果）？”例子：我能用什么方法把书（物体）包装得（行动）更吸引人（修饰语），让人们买更多呢（最终结果）？

第7步：让问题更吸引人。

除了使用有效的语言组织外，相处一种能让你真正兴奋起来的表述也很重要，所以你的大脑才会处于最佳状态，有创意地解决问题。如果问题对于你来说太枯燥，花些时间给它加点活力，但要让它终于原来的内容。赋予它有活力。你的大脑之后会感谢（并汇报）你的。

一种表述是“增加销售量”（枯燥），另一种是“让你的顾客赞不绝口”。

一种表述是“创建一个个人发展博客”，另一种则是“使读者充分完整地生活”。

第8步：颠倒问题。

当你毫无头绪时，一种通常能起作用的方法是把问题颠倒过来。如果你想要赢，想想什么会让你输掉。如果你苦苦寻找“增加销售量”的办法，先找到“减少销售量”的方法。然后，你需要做的就是把答案再颠倒过来。

“打更多的推销电话”可能看起来是增加销售量的一个明显方法，但是当我们从反向看问题时，我们有时只能看见“明显的”办法。

这个看起来费解的方法也许一开始并不能在直觉上过关，但是颠倒一个问题可以为原有的为题找到很明显的解决方案。

第9步：搜集事实。

调查问题的原因和环境。调查问题的细节，比如问题的来源和起因。尤其是如果你发现一个问题太模糊，调查事实通常比直接寻找解决方法更有效。

举例来说，如果你的配偶提出的问题是“你从不听我说话”，解决方法并不明显。但是，如果问题的表述是“我跟你说话时你的眼神交流不够”，这样解决方法就很明显，你就不需要 头脑风暴了。（但是你还是需要执行解决方案！）

问自己相关的问题。已经知道的事实有哪些？上次正确运作是什么时候？你能画出问题的图解吗？问题的边界是什么？要有好奇心。提出问题，搜集事实。据说，正确阐释一个问题就相当于解决了一半：你甚至可以说阐释得完美的问题就不再是一个问题了！

小提示

花多少精力阐释一个问题和花多少精力解决实际问题，二者的比例很难达到平衡，但通过实践却是可以实现的。花55分钟阐释问题和花5分钟行动不一定是最好的比例。关键在于要意识到阐释问题的重要性，以及纠正我们花很少时间阐释问题的倾向性。

大多数人没有意识到的是——以及爱因斯坦暗示的可能是，我们提出的解决方案的质量同我们试着解决的问题描述的质量成正比。不仅解决方案会更丰富、质量更高，而且实现这些目标也会容易得多。最终要的是，你会拥有解决一个有价值的问题的勇气。

参考

http://litemind.com/boost-brainstorm-effectiveness-why-habit/

http://litemind.com/problem-definition/ Original source of content, shared with permission.

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这不是一个*敏感问题！只是在阐述一个事实！请你们看下去！

权利需要自己去争取，言尽于此

求一个初中的个人自查，主要从学习，纪律，文明，学习方法来阐述（主要写自己的问题）以及以后怎么做

初中高效的学习，首先要学会听课：

1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；

2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。

3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。

4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：

1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。

学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，要学会总结：

一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

对入党问题的态度和决心，应该如何阐述？

这主要说的是入党动机。入党的态度有两个方面，一颗红心两种准备：如果党组织比准我的入党要求，我将更加严格的用一名党员的标准严格要求自己，认真学习党的理论，进一步完善自己的人生观、世界观，向优秀党员看齐，努力使自己成为一名充分体现*员先进性的模范党员。假如这次党组织没有比准我的入党要求，说明我距一个党员的标准还有差距，我将对照党章找不足，比学先进找差距，更进一步的加强对党的知识的学习，用党的理论充实完善人生和世界观，向党的优秀分子看齐，努力使自己早日成为一名合格的*员。我将以自己的实际行动接受党的考验和监督！

求- -，民生问题也是重大*问题。。怎么阐述。。。。写论文需要= =

明天要交了哦嘿嘿

如何阐述干部选拔影响因素及存在问题解决的作用和影响因素

减少公开选拔中人为因素的影响

公开选拔领导干部通过公开、公平的竞争，把干部的德才素质真实的检验出来，达到优胜劣汰、优中选优的目的，显示了党在选用干部上的透明度，能够比较真实体现*。今天，公开选拔作为干部制度中的新概念而深入我们每一个人的心灵。公开选拔以及一系列配套改革，如任前公示制、试用期制、任期制等等，不仅为社会的*发展提供了坚实的制度基础，而且更为重要的是改变了人们的观念和社会文化基础。公开选拔的基本精神是公开、公平、竞争、择优，我们培育和发展这种机制的同时，毫无疑问地也在培育着人们的平等观念和竞争意识；我们在竞争中提倡公平、公开的同时，毫无疑问地也使人们对公开选拔的全过程产生了公平、公开的需求。当*生活领域里的竞争已经习以为常时，会有越来越多的人把干部作为一种职业来选择，干部或者说官员这个岗位，也会以一系列制度的方式向众人开放。

进入新世纪，不论是国与国的竞争，城市与城市的竞争，还是企业与企业的竞争，都将反映在制度层面上的竞争，而因为制度的创新主要依靠行政机关及其干部，因此，人才制度的创新更具有核心地位，它是激活制度创新主体的创新能力、创新意识、创新*，为创新主体提供一个良好的创新氛围的重要保证。要生产出高质量的制度产品，必须要有高素质的人才。在干部人事制度改革不断深入发展的今天，全面分析和研究作为干部人事制度改革的重要方式和内容的公开选拔工作，无论是从内容看，还是从各个环节看，仍然存在着一些亟需认真对待和解决、完善的问题。比如，人为因素的影响仍然存在，尤其是组织考察中人为因素的影响还比较大。

由于公开选拔中的考察方法基本囿于传统的模式，主要通过与人谈话了解，然后经过考察人的综合，形成评价，因此，往往容易造成偏差和失察。一是信息不真实。出于种种原因，被调查者中言好者有，言差者也有，而言好者未必好，言差者未必差，没发现问题的却往往潜藏着问题。二是评估不科学。现时的一些评估往往是抽象的语言，口号式的标签，贴在谁身上都可以。例如，“坚决贯彻党的路线方针政策”、“*素质好”、“作风正派”等等，由于缺乏科学的量化标准，显得空洞无物。同时，受考察人员素质水平高低以及被考察者背景关系及地域、性别等因素影响，考察工作仍带有明显的人为因素。如对待干部经常发表不同意见的反映，就会产生不同的评价。一种是：“思路开阔，有独立思考能力”，这种个性就成为优点；另一种是：“大局意识不强，好表现自已”，这种个性就成为缺点。对此，干部本人不能辩解，群众也无法监督。一些地方在公开选拔的考察工作中引进了民主测评计分、考察组打分等环节，目的就是减少人为因素的影响，其积极作用是巨大的，但是由于考案方法和考察指标体系缺乏透明度和科学性，仍然不能完全消除考察结果的失真失实，不仅真正优秀的人才可能无法脱颖出来，也影响人们参加公选的积极性。为此，降低人为因素的影响，实行民主、科学的考察方法，是深化干部人事制度改革的一个重要任务，也是公开选拔工作生存发展和富有生机活力的客观需要。

干部人事制度改革是一场广泛而深刻的*，是干部人事工作从思想观念、工作方法到管理体制和运行机制的全面创新。为此，我们必须更新观念，从传统的干部人事模式中解放出来。