夏令营造句三年级

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1、王老师正为选谁去参加夏令营而左右为难。

2、老师让我们谈谈参加夏令营的收获。

3、这次夏令营，你到底参加不参加？

4、夏令营很快就要结束了，大家怀着喜忧参半的心情互相道别。

5、篝火晚会后，为期一周的夏令营终于完满结束了。

6、他再三央求老师准许他参加这次的夏令营活动。

7、他参加了少年宫组织的夏令营活动。

8、参加暑期夏令营的，大都是“三好”学生。

9、参加夏令营的同学，明天早晨七点钟出发。

10、这次夏令营中，小兵随机应变的做法得到了老师的肯定。

11、参加夏令营的事，我还要跟妈妈商量商量。

12、到达山顶，“银河少年”夏令营开始安营扎寨。

13、夏令营活动通知一发下来，同学们就争先恐后地去报名。

14、去不去参加夏令营小明还在犹豫。

15、这些独生子女自幼娇生惯养，在夏令营里还能经受得了这么艰苦的锻炼？

16、夏令营里，我们玩得十分开心。

17、夏令营结束时，同学们难舍难分，依依惜别，留下许多珍贵的照片。

18、夏令营结束那天，队员们互相赠送纪念品，互留通讯地址后，才依依不舍地含泪分手了。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。