- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面为您提供关于【嘲讽造句】内容,供您参考。1、无数的嘲讽钻进了他的耳朵,他没有时间来分辩,他宁可含垢忍辱。2、有时候很多赞美的话,在特定的场景下反而变成了嘲讽的反话。3、对他冷漠是对他最大的嘲讽。4、任凭他人践踏取笑嘲讽刺耳,也动摇不了我坚定的决心。5、在这时,人...
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- 1、大剌剌,汉语词语,拼音是dàlàlà,意思是形容举止随便,满不在乎的样子。2、出处:《水浒传》第九回:“你这个贼配军,见我如何不下拜?却来唱喏!你这厮可知在东京做出事来,见我还是大剌剌的。”3、《老残游记续集遗稿》第六回:“逸云此刻竟大剌剌的也不还礼。”4、茅盾《霜叶红似二...
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- 1、泼剌[pōlà]形容鱼在水里跳跃的声音。2、乖剌[guāilà]性情别扭,不讲理。剌(là)。3、楚剌[chǔlà]粗莽乖戾。4、剌阘[làtà]邋遢。不整洁;不利落。5、忽剌[hūlà]亦作“忽拉”、“忽啦”。象声词。...
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- 讽诵的造句有:在清静肃穆的少林寺塔林前,僧俗二众弟子虔诚进行讽诵大乘经典、梵唱香赞、上供礼拜、悬挂纸串、焚烧金铂等系列祭祀追思活动。沆字茂瀣,幼聪敏,五岁时,父撝于屏风抄古诗,沆请教读一遍,便能讽诵。讽诵的造句有:沆字茂瀣,幼聪敏,五岁时,父撝于屏风抄古诗,沆请教读一遍,便能...
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- 下面为您提供关于【嘲讽造句】内容,供您参考。1、无数的嘲讽钻进了他的耳朵,他没有时间来分辩,他宁可含垢忍辱。2、有时候很多赞美的话,在特定的场景下反而变成了嘲讽的反话。3、对他冷漠是对他最大的嘲讽。4、任凭他人践踏取笑嘲讽刺耳,也动摇不了我坚定的决心。5、在这时,人...
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- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面为您提供关于【讽刺的造句】内容,供您参考。1、面对别人的讽刺挖苦,他毫不计较,坚持为孤寡老人服务。2、同学有了缺点,要热情帮助,不要讽刺挖苦。3、漫画多采用夸张的手法,达到讽刺的目的。4、尽管做自己的事,不必理睬别人的讽刺和嘲笑。5、对于别人的讽刺挖苦,他总是嗤之以...
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- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面为您提供关于【讥讽造句】内容,供您参考。1、对有缺点的同学我们应该帮助他,而不是去讥讽他。2、听到别人的讥讽,她心里感到一阵冰凉。3、他对小明的讥讽一笑置之。4、先把采购资讯和标的掌握好,免得受买椟还珠的讥讽。5、看他与上司走得那么近,难免会引来终南捷径的讥讽...
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- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 1、剌,汉语汉字,读作lá或là,同“拉”,意思是违背常情、事理。2、《唐韵》卢达切《集韵》《韵会》《正韵》郞达切,??音辢。《说文》戾也。从束从刀。刀者,剌之也。《徐曰》剌,乖违者莫若刀也。《前汉·杜钦传》无乖剌之心。又《武五子传》李姬生燕剌王旦。《注》师古曰:諡法,暴戾...
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- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面为您提供关于【讥讽怎么造句】内容,供您参考。1、对有缺点的同学我们应该帮助他,而不是去讥讽他。2、听到别人的讥讽,她心里感到一阵冰凉。3、他对小明的讥讽一笑置之。4、先把采购资讯和标的掌握好,免得受买椟还珠的讥讽。5、看他与上司走得那么近,难免会引来终南捷径的...
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- 下面为您提供关于【用讽刺地造句】内容,供您参考。1、尽管做自己的事,不必理睬别人的讽刺和嘲笑。2、同学有了缺点,要热情帮助,不要讽刺挖苦。3、面对别人的讽刺挖苦,他毫不计较,坚持为孤寡老人服务。4、漫画多采用夸张的手法,达到讽刺的目的。5、我们常不免有一种先入之见,看见...
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- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 萨都剌(约1272—1355)元代诗人、画家、书法家。字天锡,号直斋。回族(一说蒙古族)。其先世为西域人,出生于雁门(今山西代县),泰定四年进士。授应奉翰林文字,擢南台御史,以弹劾权贵,左迁镇江录事司达鲁花赤,累迁江南行台侍御史,左迁淮西北道经历,晚年居杭州。萨都剌善绘画,精书法,尤善楷书。...
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- 造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由...
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