![城管局长救孩子冤枉是哪一集]( "城管局长救孩子冤枉是哪一集")
- 城管局长救孩子冤枉是哪一集：答案是第13集。可以得知城管局长救孩子被诬陷是《城市奇案》这部电视剧的第13集。城管局长救孩子冤枉是第13集。在剧中城管局长好心救下男孩，不料竟被冤枉成为肇事凶手。《城管局长》是当代题材的国产电视剧。讲述了一位普通农民经过小贩、村长...
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![长期熬夜的人怎么补救]( "长期熬夜的人怎么补救")
- 1、洗个热水澡再睡觉：如果熬夜到凌晨一两点，也不要因为太晚了就不洗澡，最好是洗个热水澡再入睡。不仅可以洗去身上的油脂和污垢，还能舒缓身体，放松心情，可以助您快速进入深度睡眠。2、多吃维生素和蛋白质含量高的食物：熬夜后，可以通过饮食来调理。虽然食补代替不了睡觉，但是能够缓...
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![长沙市急救证怎么考]( "长沙市急救证怎么考")
- 一、到当地的红十字会报名急救员培训。二、当红十字会开始组织系统的培训时，对方会主动给报名者打电话，让报名者参加系统的培训。三、参加培训的报名者，当各项急救措施掌握好，并通过培训师的考核后，颁发急救员证。一般的急救证就是指红会的初级急救员，其中包含了创伤急救四大基...
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![碗莲茎太长的挽救方法]( "碗莲茎太长的挽救方法")
- 1、碗莲茎太长通常都是养殖方法不当导致的，这时要适当的增加光照，并及时给植株施肥，同时还要合理的浇水。2、碗莲是喜光的植物，它的对光照的需求量很高，养殖时最好每天让植株接受6～8小时的光照，养殖期间浇水的量不宜过多。...
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![甜瓜叶子太长如何补救 甜瓜叶子太长怎么补救]( "甜瓜叶子太长如何补救 甜瓜叶子太长怎么补救")
- 1、及时整枝。及时打掉多余的侧蔓和子蔓，只保留主蔓生长点，防止因侧蔓过多造成畦面郁闭，通风不良，藤叶疯长。2、控制浇水和施肥。西瓜出现疯长后要控制肥料使用，尤其要控制氮肥的用量，同时减少浇水次数，土壤以偏干为好，造成缺水缺肥抑制营养生长。3、喷施植物生长调节剂进行化学...
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![长期熬夜喝什么茶补救]( "长期熬夜喝什么茶补救")
- 长期熬夜喝以下茶可补救身体状况：1.苦丁茶：含苦丁皂甙、氨基酸和维生素C等物质，可清热解毒、明目清心。2.金银花茶：可清热解毒、通经活络、护肤美容，适合皮肤不好的患者。3.菊花茶：有清心明目、清热解毒、消火的功效，适合出现上火症状的患者。建议规律作息，早睡早起，保持身体健康...
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![酸菜长白膜了如何补救]( "酸菜长白膜了如何补救")
- 1、先用漏勺将酸菜中的较大的白膜捞出来，贴着水面捞，捞一次清理一次器具；2、捞完白膜后，有汤勺把酸菜表面那层水也舀掉；3、然后倒入一些高度白酒，覆盖酸菜表面即可；4、接着往酸菜里面放入一块干净的铁块，盖紧酸菜盖子，不要让空气进去；5、等到白膜消失后，要及时将铁块取出。...
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![甜瓜叶子太长怎么补救]( "甜瓜叶子太长怎么补救")
- 1、及时整枝。及时打掉多余的侧蔓和子蔓，只保留主蔓生长点，防止因侧蔓过多造成畦面郁闭，通风不良，藤叶疯长。2、控制浇水和施肥。西瓜出现疯长后要控制肥料使用，尤其要控制氮肥的用量，同时减少浇水次数，土壤以偏干为好，造成缺水缺肥抑制营养生长。3、喷施植物生长调节剂进行化学...
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![甜瓜叶子太长如何补救]( "甜瓜叶子太长如何补救")
- 1、及时整枝。及时打掉多余的侧蔓和子蔓，只保留主蔓生长点，防止因侧蔓过多造成畦面郁闭，通风不良，藤叶疯长。2、控制浇水和施肥。西瓜出现疯长后要控制肥料使用，尤其要控制氮肥的用量，同时减少浇水次数，土壤以偏干为好，造成缺水缺肥抑制营养生长。3、喷施植物生长调节剂进行化学...
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![幼苗徒长怎么补救方法]( "幼苗徒长怎么补救方法")
- 1、第一种是增加光照，大部分植物都有向光性，在缺乏光照的情况下容易徒长，一旦接受阳光，就不会继续长高了。2、第二种是摘心，将顶芽摘掉后，可以促使侧枝生长。另外，氮元素过量也会导致徒长，可以用矮壮素进行调节。...
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![茜之塔徒长如何补救]( "茜之塔徒长如何补救")
- 1、徒长的原因，光照因素：茜之塔喜欢阳光，对光照的要求很强烈，光照不充足的话，就会影响植物的叶色和光泽。当然，如果太阳晒不够，还会导致茜之塔徒长，越长越疯。2、施肥不当：茜之塔的施肥需要掌握一定的技巧。施肥过多过频，导致茜之塔生长过快，茎叶徒长，茎干变长，整个植株看起来会非常的...
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![长善救失体现什么教学原则 长善救失体现啥教学原则]( "长善救失体现什么教学原则 长善救失体现啥教学原则")
- 1、出自《礼记学记》：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。”2、教学原则：教书的人，要善于发现学生的长处，并且能引导学生纠正自己的失误过错。长善救失，即长其善(擅)，救其失。...
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![樱水晶徒长怎么挽救]( "樱水晶徒长怎么挽救")
- 1、控制浇水樱水晶徒了可能是由于浇水不当导致的，樱水晶的叶片中含有很多的水分，它有一定的耐旱能力，所以浇水的时候不能过量，出现这种现象最好控制浇水量，然后把植株移到通风的环境中加速水分蒸发，这样植株才能健康生长。2、适宜温度樱水晶徒了还有可能是温度不适合导致的，樱水...
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![长善而救其失者也是如何理解 长善而救其失者也是什么意思]( "长善而救其失者也是如何理解 长善而救其失者也是什么意思")
- 1、教书的人，要善于发现学生的长处，并且能引导学生纠正自己的失误过错。2、原文：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。”3、译文：学习的人有四种毛病，或者是不足之处，教育别人，...
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![长寿花花苞枯了补救技巧]( "长寿花花苞枯了补救技巧")
- 1、补救措施：植株在当长寿花出现花苞后，可以半个月左右用磷肥或者钾肥加水稀释一下用作肥水给植株补充营养。2、给植株控制好水量，浇水的时候可以根据土壤干燥情况进行浇水，也可以用水分检测仪进行检查土壤干湿度。...
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![长善救失和教学相长的出处]( "长善救失和教学相长的出处")
- 1、出处都是《礼记·学记》。2、《礼记·学记》：“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也。”3、《礼记学记》：“学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止.此四者,心之莫同也.知其心,然后能救其失...
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![长善救失的释义]( "长善救失的释义")
- 1、长善救失的释义：要善于发现学生的长处，并且能引导学生纠正自己的失误过错。2、长善救失在《学记》中所要表达的就是要求教师懂得教育的辩证法，坚持正面教育，掌握心理差异，善于因势利导，利用积极因素克服消极因素，将缺点转化为优点。在教育教学实践中，正确理解并有效运用辩证法...
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![长善救失和教学相长的出处 长善救失和教学相长出自哪里]( "长善救失和教学相长的出处 长善救失和教学相长出自哪里")
- 1、出处都是《礼记·学记》。2、《礼记·学记》：“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也。”3、《礼记学记》：“学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止.此四者,心之莫同也.知其心,然后能救其失...
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![长得无app可救是什么意思]( "长得无app可救是什么意思")
- 长得无app可救，网络语，来调侃人长的很丑，太丑了，以至于各种美颜修图软件都无法P的美丽。是长得好省的衍生词汇。热评中常见的就有你长得无app可救、新的骂人句子：你长得和身份证上好像呀等梗。...
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![长善救失体现啥教学原则]( "长善救失体现啥教学原则")
- 1、出自《礼记学记》：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。”2、教学原则：教书的人，要善于发现学生的长处，并且能引导学生纠正自己的失误过错。长善救失，即长其善(擅)，救其失。...
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![长寿花花苞枯了怎么救]( "长寿花花苞枯了怎么救")
- 1、补救措施：植株在当长寿花出现花苞后，可以半个月左右用磷肥或者钾肥加水稀释一下用作肥水给植株补充营养。2、给植株控制好水量，浇水的时候可以根据土壤干燥情况进行浇水，也可以用水分检测仪进行检查土壤干湿度。...
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![腌辣椒长白毛还有救吗]( "腌辣椒长白毛还有救吗")
- 腌辣椒长白毛还有救吗，一起来看看小编今天的分享吧。腌辣椒属于腌菜，腌菜在腌制的时候很容易长白毛，很多朋友以为长白毛是变质了，于是转头就把腌菜给扔掉了。这样做明显是非常浪费的，因为长了白毛的腌菜也有挽救的方法。首先的白毛清理干净，然后再往长白毛的地方倒白酒即可。一...
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![长江大学生救人事件]( "长江大学生救人事件")
- 2009年10月24日，长江大学陈及时、何东旭、方招等15名同学在长江荆州宝塔湾江段野炊时因救两名落水儿童，陈及时、方招、何东旭三名同学不幸被江水吞没，献出了年轻的生命。为表彰他们的先进事迹，日前，教育部决定授予徐彬程等15名同学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”荣誉...
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![酸菜长白膜了怎么补救]( "酸菜长白膜了怎么补救")
- 1、先用漏勺将酸菜中的较大的白膜捞出来，贴着水面捞，捞一次清理一次器具；2、捞完白膜后，有汤勺把酸菜表面那层水也舀掉；3、然后倒入一些高度白酒，覆盖酸菜表面即可；4、接着往酸菜里面放入一块干净的铁块，盖紧酸菜盖子，不要让空气进去；5、等到白膜消失后，要及时将铁块取出。...
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![长善救失和教学相长出自哪里]( "长善救失和教学相长出自哪里")
- 1、出处都是《礼记·学记》。2、《礼记·学记》：“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也。”3、《礼记学记》：“学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止.此四者,心之莫同也.知其心,然后能救其失...
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