![用追昔抚今造句子]( "用追昔抚今造句子")
- 下面为您提供关于【追昔抚今造句】内容，供您参考。1、追昔抚今，纵观当年的朝鲜战争和形势发展演变，不能不令人感慨万千。2、南世勤辛卯年春，新建法律人读书社，恰逢铁路检察管理体制改革即将告成，追昔抚今，颇多感慨，乃为此赋，是为纪念。3、追昔抚今，从历史中汲取打赢智慧，是这次教育...
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![追昔抚今造句]( "追昔抚今造句")
- 下面为您提供关于【追昔抚今造句】内容，供您参考。1、追昔抚今，纵观当年的朝鲜战争和形势发展演变，不能不令人感慨万千。2、南世勤辛卯年春，新建法律人读书社，恰逢铁路检察管理体制改革即将告成，追昔抚今，颇多感慨，乃为此赋，是为纪念。3、追昔抚今，从历史中汲取打赢智慧，是这次教育...
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![今非昔比下一句怎样读]( "今非昔比下一句怎样读")
- 1、“今非昔比”下一句是：物是人非。【读音】：jīnfēixībǐ，wùshìrénfēi。【意思】：现在不像从前,东西仍然是一样,可是人已经变了。2、【出自】：宋·崔与之《崔清献公集·与循州宋守书》：“循南中佳郡；今非昔比矣。”3、【近义词】：日新月异；4、【反义词】：风光依旧；5、【用法...
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![忆昔抚今造句]( "忆昔抚今造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用今昔造句子]( "用今昔造句子")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![今非昔比的意思]( "今非昔比的意思")
- 今非昔比的意思，现在不是过去能比得上的。多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。出处：宋·李曾伯《贺新郎·自和前韵》词：“问讯南州守。怅吾生，今非昔比，后犹在否？”近义：日新月异、鸟枪换炮、人世沧桑、地覆天翻、今是昨非反义：每况愈下、今不如昔、厚古薄今、慕古薄今造句１、...
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![今非昔比是成语吗]( "今非昔比是成语吗")
- 1、今非昔比是一个汉语成语，读音是jīnfēixībǐ，是指现在不是过去能比得上的，多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。2、出处：宋·李曾伯《贺新郎·自和前韵》词：“问讯南州守。怅吾生，今非昔比，后犹在否？”。3、例句：“胜败军家常事”，何得为愧。今非昔比，不可欺敌。...
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![抚今追昔是什么意思]( "抚今追昔是什么意思")
- 1、抚今追昔的意思是接触到当前的情景，回想追念过去的情形。抚：按；摸；接触；今：当前；眼下；追：回想；昔：过去。2、抚今追昔读音为fǔjīnzhuīxī，为连动式结构成语，一般用作谓语、分句。3、出自：清·周亮工《题菊帖后》：“抚今追昔，泪且涔涔透纸背矣。”意思是看到眼前，想起过去的情景，忍不住...
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![今非昔比释义]( "今非昔比释义")
- 1、今非昔比的意思是：现在不是过去能比得上的。多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。2、【出自】宋·李曾伯《贺新郎·自和前韵》词：“怅吾生，今非昔比，后犹在否？”惆怅感慨我的一生，现在无法与之前相比了，像我这类人之后还存在么？3、【示例】经过这些年的建设，我的家乡已经是...
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![今昔造句大全]( "今昔造句大全")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![今非昔比什么意思 今非昔比的意思简单介绍]( "今非昔比什么意思 今非昔比的意思简单介绍")
- 1、今非昔比是一个汉语成语，读音是jīnfēixībǐ，是指现在不是过去能比得上的，多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。2、出处：宋·李曾伯《贺新郎·自和前韵》词：“问讯南州守。怅吾生，今非昔比，后犹在否？”3、用法：主谓式；作谓语、定语、分句。4、反义词：今不如昔、每况愈下。5...
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![抚今忆昔造句]( "抚今忆昔造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![感今思昔的出处]( "感今思昔的出处")
- 感今思昔的出处是：宋·刘珙《满江红·遥寿仲固叔谊》词：“叹离多聚少，感今思昔。”感今思昔的出处是：宋·刘珙《满江红·遥寿仲固叔谊》词：“叹离多聚少，感今思昔。”。年代是古代成语。拼音是gǎnjīnsīxī。感情色彩是中性成语。结构是联合式成语。关于成语感今思昔的详细内...
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![今昔何昔是什么意思]( "今昔何昔是什么意思")
- 1、今夕何夕，意为今夜是何夜？多用于失意时。2、成语：今夕何夕。3、【出处】：《诗经·唐风·绸缪》：“今夕何夕？见此良人。”宋·张孝祥《念奴娇·过洞庭》词：“扣舷独啸，不知今夕何夕。”4、【示例】：歌云：今夕何夕？存耶？没耶？良人去兮天之涯，园树伤心兮三见花。◎明·冯梦龙《醒世恒言...
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![今昔何昔是什么意思 今昔何昔指什么]( "今昔何昔是什么意思 今昔何昔指什么")
- 1、今夕何夕，意为今夜是何夜？多用于失意时。2、成语：今夕何夕。3、【出处】：《诗经·唐风·绸缪》：“今夕何夕？见此良人。”宋·张孝祥《念奴娇·过洞庭》词：“扣舷独啸，不知今夕何夕。”4、【示例】：歌云：今夕何夕？存耶？没耶？良人去兮天之涯，园树伤心兮三见花。◎明·冯梦龙《醒世恒言...
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![今非昔比意思是什么意思 如何理解今非昔比]( "今非昔比意思是什么意思 如何理解今非昔比")
- 1、是指现在不是过去能比得上的，多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化，出自《贺新郎·自和前韵》。2、今非昔比是一个汉语成语，读音是jīnfēixībǐ。3、释义：主谓式；作谓语、定语、分句；形容变化非常大。4、出处：宋·李曾伯《贺新郎·自和前韵》词：“问讯南州守。怅吾生，今非昔...
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![今不如昔的后果]( "今不如昔的后果")
- 今不如昔没有什么后果，它是一个成语。今不如昔的意思是现在不如过去，多用于表示对世事的不满情绪，宋吴曾《能改斋漫录冷斋不读书》：洪觉范《冷斋夜话》，谓山谷嫡宜州，殊坦夷，作诗曰：老色日上面，欢宗日去心，今既不如昔，后当不如今。近义词有每况愈下。每况愈下，指越往下越明显，表示情况...
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![今昔造句子一年级]( "今昔造句子一年级")
- 下面为您提供关于【今昔造句子一年级】内容，供您参考。1、爷爷常用今昔对比的方法教育我。2、经过大半生的风风雨雨，到了老年，他反而有一种今昔之感，可又能对谁说呢？3、经过三年劳动教养，他现在重新做人了，今昔对比之下，他大有今是昨非之感。句子是语言运用的基本单位，它由词或词...
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![今非昔比是成语吗 词语今非昔比什么意思]( "今非昔比是成语吗 词语今非昔比什么意思")
- 1、今非昔比是一个汉语成语，读音是jīnfēixībǐ，是指现在不是过去能比得上的，多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。2、出处：宋·李曾伯《贺新郎·自和前韵》词：“问讯南州守。怅吾生，今非昔比，后犹在否？”。3、例句：“胜败军家常事”，何得为愧。今非昔比，不可欺敌。...
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![用抚今忆昔造句子]( "用抚今忆昔造句子")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用忆昔抚今造句子]( "用忆昔抚今造句子")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![今非昔比什么意思]( "今非昔比什么意思")
- 1、今非昔比是一个汉语成语，读音是jīnfēixībǐ，是指现在不是过去能比得上的，多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。2、出处：宋·李曾伯《贺新郎·自和前韵》词：“问讯南州守。怅吾生，今非昔比，后犹在否？”3、用法：主谓式；作谓语、定语、分句。4、反义词：今不如昔、每况愈下。5...
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![今昔何昔指什么]( "今昔何昔指什么")
- 1、今夕何夕，意为今夜是何夜？多用于失意时。2、成语：今夕何夕。3、【出处】：《诗经·唐风·绸缪》：“今夕何夕？见此良人。”宋·张孝祥《念奴娇·过洞庭》词：“扣舷独啸，不知今夕何夕。”4、【示例】：歌云：今夕何夕？存耶？没耶？良人去兮天之涯，园树伤心兮三见花。◎明·冯梦龙《醒世恒言...
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![抚今追昔的解释]( "抚今追昔的解释")
- 1、抚今追昔，汉语成语，拼音是fǔjīnzhuīxī。意思是接触到当前的情景；回想追念过去的情形。2、成语出处清·平步青《霞外捃屑》卷五：“吾道洵堪千古，抚今追昔，能无黯然。”清·徐钅九《词苑丛谈》：“元礼抚今追昔；情不自禁；援笔赋《浣溪沙》四阕。”清周亮工《题蕉堂索句图》：“...
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![今昔造句]( "今昔造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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