- 1、以子之矛,攻子之盾是一个汉语词汇,子:对别人的称呼;矛:进攻敌人的刺击武器;盾:保护自己挡住敌人刀箭的牌。比喻拿对方的观点、方法或言论来反驳对方。2、出自《韩非子·难一》:“楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:‘吾盾之坚,物莫能陷也。’又誉其矛曰:‘吾矛之利,于物无不陷也。’或曰:‘以...
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- 1、“以子之矛陷子之盾何如”意思是:用你的矛来刺你的盾,结果会怎么样呢?出处:先秦韩非《韩非子·难一》2、原文:人有鬻矛与楯者,誉楯之坚:“物莫能陷也。”俄而又誉其矛,曰:“吾矛之利,物无不陷也。”人应之曰:“以子之矛,陷子之楯,何如?”其人弗能应也。以为不可陷之楯与无不陷之矛,为...
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- 1、“以子之矛陷子之盾何如”意思是:用你的矛来刺你的盾,结果会怎么样呢?出处:先秦韩非《韩非子·难一》2、原文:人有鬻矛与楯者,誉楯之坚:“物莫能陷也。”俄而又誉其矛,曰:“吾矛之利,物无不陷也。”人应之曰:“以子之矛,陷子之楯,何如?”其人弗能应也。以为不可陷之楯与无不陷之矛,为...
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- 1、如果用你的矛去刺你的盾,它们将怎么样?2、原文:楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。3、译文:在战国时期,楚国有个卖矛和盾的人,他先夸...
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- 1、“以子之矛,攻子之盾”的“之”是虚用,无所指。子:对别人的称呼;矛:进攻敌人的刺击武器;盾:保护自己挡住敌人刀箭的牌。比喻拿对方的观点、方法或言论来反驳对方。2、出自《韩非子·难一》:“楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:‘吾盾之坚,物莫能陷也。’又誉其矛曰:‘吾矛之利,于物无不陷也...
- 28563
- 1、当看见自己孩子与同伴发生矛盾时,家长应该以平常心理性对待,引导孩子自己学着处理。2、切记不能当着所有的人的面来训斥自己的孩子,孩子之间的矛盾应让他们自己来处理,两个人冷静下来,渐渐会明白自己刚才的那份冲动有些不合适的。3、让孩子自己学会沟通,孩子们的世界特...
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- 1、一个年轻人对大发明家爱迪生说:我有一个伟大的理想,那就是我想发明一种万能溶液,它可以溶解一切物品。爱迪生听罢,惊奇地问:什么!那你想用什么器皿来放置这种万能溶液?它不是可以溶解一切物品吗?2、会场上人声鼎沸,笑声轰鸣。主持者振臂高呼:“都不要讲话!”懊,他忘掉了自己也在讲...
- 16123
- 1、小孩教育不同。现在婆媳最主要的矛盾就是教育小孩的问题上了。生长环境、教育背景、思想角度等等方面都有很大的差异,但教育小孩又是大事。为人母严厉想的是孩子的将来,但婆婆疼爱只看到现在。这样的方式总会让婆媳之间产生摩擦。然后发生矛盾,解决这个矛盾,还是要喊丈夫...
- 16742
- 1、忍一忍风平浪静,退一步海阔天空,面对矛盾应该以宽容的态度对待,懂得换位思考,为他人着想。2、心平气和处理矛盾,心平气和可以让人理智,保持清醒的头脑和认识,更好的化解矛盾,增进友谊。3、寻求老师的帮助,让老师出面解决问题,来增进师生、同学之间关系的发展。4、对于难以解决的...
- 10727
- 1、吾矛之利的之是“非常”的意思。2、“吾矛之利”出自战国时期韩国人韩非子的著作《矛与盾》。说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾,因自相抵触而不能自圆其说,告诫人们说话、办事要实事求是。3、常用来讽刺那些言过其实,自相矛盾的人(或现象)。《矛与盾》的寓意是说话办...
- 30239
- 1、强制手段。当孩子之间发生的矛盾冲突已经涉及到了纪律问题时,老师或家长一定要及时予以制止,以防引发更大的冲突。2、让孩子学会克制。家长或老师应该引导孩子冷静下来,反省自己的言行,明白友好相处更重要,学会忍耐和克制自己。3、让孩子学会妥协。当孩子们为一件事争论不...
- 17325
- 1、问清原因。当学生委屈哭泣,找到老师时,老师要有耐心,倾听学生诉说。再找到另一当事人,也要问明情况。这叫兼听则明。2、加强教育。当双方争执不下时,老师要晓之以情,动之以理。教育学生不要斤斤计较,要宽以待人。3、认识错误。通过了解,作为老师要安慰委屈者,通过教育,让双方都...
- 19508
- 1、忍一忍风平浪静,退一步海阔天空,面对矛盾应该以宽容的态度对待,懂得换位思考,为他人着想。2、心平气和处理矛盾,心平气和可以让人理智,保持清醒的头脑和认识,更好的化解矛盾,增进友谊。3、寻求老师的帮助,让老师出面解决问题,来增进师生、同学之间关系的发展。4、对于难以解决的...
- 31092
- 1、谈话时遇到语言冲突,如进入多方抢话的尬状时,不要瞬间沉默或是尴尬地笑,因为当你做出这一举动时,对方会认为你不给他面子或觉得你很自傲。我们可以用眼神示意表达话语权,这样可以增加对方对你的好感,同时也缓解了尴尬的气氛。2、朋友间发生误会同时开始有肢体冲突的趋势时,不...
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- 下面为您提供关于【矛盾造句】内容,供您参考。1、这件事老师处理得体,既解决了同学之间的矛盾,又维护了同学之间的团结。2、这篇作文矛盾百出,显然是编造出来的。3、经过解释,他们之间的矛盾涣然了。4、老师解决同学间的矛盾,要充分听取双方的意见,不能只听信片面之词。5、同学...
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- 1、复仇之矛和努努流浪法师组成3丧尸,德莱文可以和复仇之矛构成2征服者,上一个狼人可以激活双斗士、三破败军团。2、开局抢大剑给复仇之矛合成无尽、饮血和羊刀,多余的装备尽量拿肉装。3、近战站前排第一时间输出,流浪法师和复仇之矛分开站角落,其他英雄保护复仇之矛站位。...
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- 1、当看见自己孩子与同伴发生矛盾时,家长应该以平常心理性对待,引导孩子自己学着处理。2、切记不能当着所有的人的面来训斥自己的孩子,孩子之间的矛盾应让他们自己来处理,两个人冷静下来,渐渐会明白自己刚才的那份冲动有些不合适的。3、让孩子自己学会沟通,孩子们的世界特...
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- 1、吾矛之利的之是“非常”的意思。2、“吾矛之利”出自战国时期韩国人韩非子的著作《矛与盾》。说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾,因自相抵触而不能自圆其说,告诫人们说话、办事要实事求是。3、常用来讽刺那些言过其实,自相矛盾的人(或现象)。《矛与盾》的寓意是说话办...
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- 1、忍一忍风平浪静,退一步海阔天空,面对矛盾应该以宽容的态度对待,懂得换位思考,为他人着想。2、心平气和处理矛盾,心平气和可以让人理智,保持清醒的头脑和认识,更好的化解矛盾,增进友谊。3、寻求老师的帮助,让老师出面解决问题,来增进师生、同学之间关系的发展。4、对于难以解决的...
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- 1、自相矛盾[zìxiāngmáodùn]矛:长矛,进攻用的武器。盾:盾牌,防御用的武器。比喻自己的言行前后抵触。2、盾牌dùnpái(名)古代打仗时用来抵挡刀、箭的防护武器。②比喻推托的借口。3、基本矛盾[jīběnmáodùn]规定事物发展全过程的本质,并规定和影响这个过程其他矛盾的存...
- 17055
- 1、虚伪又怎样现实又怎样还不一样是活着。2、真的很矛盾。说句实话,确实非常喜欢她,好感很强,可是,细心去扒一扒她的具体的一些东西,却觉得完全不是我喜欢的那种类型。3、尘封的记忆,残留着邂逅的美丽。4、爱情是两个人的天荒地老/,不是一个人的一厢情愿。5、愿你是那只刺猬,我予...
- 10651
- 1、吾矛之利的之是“非常”的意思。2、“吾矛之利”出自战国时期韩国人韩非子的著作《矛与盾》。说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾,因自相抵触而不能自圆其说,告诫人们说话、办事要实事求是。3、常用来讽刺那些言过其实,自相矛盾的人(或现象)。《矛与盾》的寓意是说话办...
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- 命运之矛指的朗基努斯之枪。圣经中有这样的一段记载:“耶稣在钉死在十字架的这天,犹太人要求张他的身体搬离十字架,因他们说不应在安息日处决犯人。”因为要张耶稣移走,所以当时一个一百人队队长,名劳根尼斯.他为了证实耶苏是否真的死了,用了一枝长枪刺入他的身体,这时鲜血从伤口...
- 21900
- 1、强制手段。当孩子之间发生的矛盾冲突已经涉及到了纪律问题时,老师或家长一定要及时予以制止,以防引发更大的冲突。2、让孩子学会克制。家长或老师应该引导孩子冷静下来,反省自己的言行,明白友好相处更重要,学会忍耐和克制自己。3、让孩子学会妥协。当孩子们为一件事争论不...
- 9133
- 1、当看见自己孩子与同伴发生矛盾时,家长应该以平常心理性对待,引导孩子自己学着处理。2、切记不能当着所有的人的面来训斥自己的孩子,孩子之间的矛盾应让他们自己来处理,两个人冷静下来,渐渐会明白自己刚才的那份冲动有些不合适的。3、让孩子自己学会沟通,孩子们的世界特...
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