![公诸于世造句]( "公诸于世造句")
- 公诸于世的造句是：公诸于世的造句是：(1).所以即使没有合作项目，更大的公开性也会使药物专利公诸于世。(2).他们此行，当然会和平地曝光种种残暴的活体器官摘取，种种一旦铁证如山地公诸于世其残忍程度定将超过纳粹德国迫害犹太人不知多少倍的罪行。感情色彩是中性成语。繁体是公...
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![用公诸于世造句子]( "用公诸于世造句子")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![关于诸葛大招]( "关于诸葛大招")
- 1、诸葛亮短暂蓄力后，对指定目标发出一击强力元气弹，对其造成法术伤害并附带目标已损生命百分之三十的斩杀伤害，产生1层谋略刻印；2、元气弹可以被其它的英雄阻挡，如果元气弹直接击败敌方英雄，立即触发被动策谋之刻，并返还该技能百分之八十的冷却时间，飞行过程中触碰非英雄单位，将...
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![用诸公造句子]( "用诸公造句子")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![关于诸葛亮的成语介绍 关于诸葛亮的成语]( "关于诸葛亮的成语介绍 关于诸葛亮的成语")
- 1、三顾茅庐。东汉末年，刘备攻打曹操失败，投奔荆州刘表。为了日后成就大业，他留心访求人才，请荆州名士司马徽推荐。司马徽说：“此地有‘卧龙’、‘凤雏’，二人得一，可安天下。”刘备多方打听，得知“卧龙”就是诸葛亮，此人隐居在襄阳城西二十里的隆中，耕作自养，精研史书，是个杰出人才，...
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![公诸同好造句]( "公诸同好造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![关于诸葛亮的作文 关于诸葛亮的作文范文]( "关于诸葛亮的作文 关于诸葛亮的作文范文")
- 功盖三分国，名成八阵图的诸葛孔明先生，你的大名家喻户晓，妇孺皆知，“认识”你的人无不替你深感惋惜啊！想知道为什么？请允我谬论几句吧。想你满腹经纶，上通天文下知地理，可谓一代神人，竟委身自屈在一个小小的茅庐之中。你在等待着什么？是两鬓微霜，还是一展雄风？我想你的选择是后者吧！因...
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![诸暨属于哪个市]( "诸暨属于哪个市")
- 诸暨所属的市：绍兴诸暨位于浙江省绍兴市，属浙江省中北部，北邻杭州，东接绍兴，南临义乌。诸暨历史悠久、人文荟萃，是越国故地、西施故里，诸暨为古越民族聚居地之一、越王勾践图谋复国之所，秦王政二十五年，设诸暨县，属会稽郡。诸暨是於越文化的发祥地。昔有钱塘名区之繁盛。中国百强县...
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![关于诸的拼音]( "关于诸的拼音")
- 1、诸，读音zhū，偏旁“言”简化为“讠”，依据古人书法省笔简化，出自《说文解字》，明为下出、别事之例是者之范式。言、者两范式叠加。言别事之例是诸之范式。2、本义为辩。如《尔雅》中“诸诸便便，辩也。”3、衍义为引申指“非一、犹众”，如诸位、诸君；用作语助；又用作姓。...
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![诸公造句]( "诸公造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![诸暨市属于哪个市]( "诸暨市属于哪个市")
- 1、诸暨市，绍兴市。浙江省辖县级市，由绍兴市代管。位于浙江省中部偏东北、绍兴市西南部，系浙东南和浙西北丘陵的交接地带，四周群山环抱，间有北向开口通道式盆地。东邻嵊州市，南交金华市东阳市、义乌市、浦江县，西靠杭州市桐庐县、富阳区，北接柯桥区、杭州市萧山区。2、诸暨市历史...
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![公诸造句]( "公诸造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![关于诸葛亮的成语 关于诸葛亮的成语介绍]( "关于诸葛亮的成语 关于诸葛亮的成语介绍")
- 1、三顾茅庐。东汉末年，刘备攻打曹操失败，投奔荆州刘表。为了日后成就大业，他留心访求人才，请荆州名士司马徽推荐。司马徽说：“此地有‘卧龙’、‘凤雏’，二人得一，可安天下。”刘备多方打听，得知“卧龙”就是诸葛亮，此人隐居在襄阳城西二十里的隆中，耕作自养，精研史书，是个杰出人才，...
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![关于诸葛亮的对联]( "关于诸葛亮的对联")
- 1、题山东恒台三贤祠。异姓三贤：卧龙、谪仙、天下士。数代一堂：汉相、宋儒、战国才。2、题湖北襄樊古隆中。草庐三顾，鼎足三分，不朽当年三义。君臣一德，兄弟一心，无双后汉一人。3、题四川成都武侯祠。一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九伐志能遵教受。十倍荷褒荣，八阵名...
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![衮衮诸公解释]( "衮衮诸公解释")
- 1、衮衮诸公，汉语成语，拼音是gǔngǔnzhūgōng，意思是后专称居高位而无所作为的官僚们。2、出自唐·杜甫《醉时歌》。3、【近义词】：达官贵人。4、【反义词】：芸芸众生、黎民百姓、凡夫俗子。...
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![用公诸世人造句子]( "用公诸世人造句子")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用公诸同好造句子]( "用公诸同好造句子")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![关于诸葛亮的作文]( "关于诸葛亮的作文")
- 功盖三分国，名成八阵图的诸葛孔明先生，你的大名家喻户晓，妇孺皆知，“认识”你的人无不替你深感惋惜啊！想知道为什么？请允我谬论几句吧。想你满腹经纶，上通天文下知地理，可谓一代神人，竟委身自屈在一个小小的茅庐之中。你在等待着什么？是两鬓微霜，还是一展雄风？我想你的选择是后者吧！因...
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![用公诸造句子]( "用公诸造句子")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![诸暨市属于哪个市 诸暨市的特产]( "诸暨市属于哪个市 诸暨市的特产")
- 1、诸暨市，绍兴市。浙江省辖县级市，由绍兴市代管。位于浙江省中部偏东北、绍兴市西南部，系浙东南和浙西北丘陵的交接地带，四周群山环抱，间有北向开口通道式盆地。东邻嵊州市，南交金华市东阳市、义乌市、浦江县，西靠杭州市桐庐县、富阳区，北接柯桥区、杭州市萧山区。2、诸暨市历史...
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![公诸世人造句]( "公诸世人造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![关于诸葛亮的俗语]( "关于诸葛亮的俗语")
- 1、诸葛亮借箭——〔答案〕有借无还。2、诸葛亮唱空城计——〔答案〕急办法。3、诸葛亮当军师——〔答案〕足智多谋，名副其实。4、诸葛亮的丑妻——〔答案〕家中宝。5、刘备三请诸葛亮——〔答案〕诚心诚意。6、诸葛亮战群儒——〔答案〕全凭一张嘴。...
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![公诸于众的名词解释]( "公诸于众的名词解释")
- 1、其实公诸于众这种说法是错的。是公布于众才对。公布于众的意思是把事情真相向大家公布。公布是汉字词语，读音为gōngbù，释义为公开宣布，布告，告示，告知，通知，上榜等。或者法律、命令，或以某事公告于众。2、法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定物质生活...
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![关于诸葛亮名句]( "关于诸葛亮名句")
- 1、行兵之要，务揽英雄之心，严赏罚之科，总文武之道，操刚柔之术，说礼乐而敦诗书，先仁义而后智勇。2、兵卒有制，虽庸将未败；若兵卒自乱，虽贤将危之。3、外伤则内孤，上惑则下疑；疑则亲者不用，惑则视者失度；失度则乱谋，乱谋则国危，国危则不安。4、士之相知，温不增华，寒不改叶，能四时而不衰，历夷险...
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![诸葛酿盛世锦囊]( "诸葛酿盛世锦囊")
- 诸葛亮是中国历史上著名的军事家、政治家、文学家，他的才智和谋略被后世传颂不衰。据传说，诸葛亮在临终前将自己的得意计谋和策略写在锦囊中，留给后人传颂。这被称为“诸葛酿盛世锦囊”。这个故事的真实性并不确切，但它成为了一种文化符号，传承了千年。人们把它理解为“智者留...
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