![用六识造句子]( "用六识造句子")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用深识造句子]( "用深识造句子")
- 下面为您提供关于【深识造句】内容，供您参考。1、成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而深识者方以为吊。2、众多唱和，以字书写，以画演绎其诗词，无不深识诗理词情。3、当然，杜三娘不是傻子，她是不可能不知道这样做的后果，对于反其道而行，其实，她是经过深识远虑，才这样做的。4、孙先生...
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![用见识造句]( "用见识造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用六造句]( "用六造句")
- 下面为您提供关于【用六造句】内容，供您参考。1、这场重大的交通事故造成了两死六伤。2、三个人分六个苹果，平均一人两个。3、他们相爱了六年，现在却劳燕分飞了。4、这场车祸，有六个人死于非命。5、至少也是同学，也有六年的感情。6、瞧她那人五人六的样子，就知道她心虚。7、他...
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![用结识造句]( "用结识造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用六部造句子]( "用六部造句子")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用六造句大全]( "用六造句大全")
- 下面为您提供关于【用六造句大全】内容，供您参考。1、三个人分六个苹果，平均一人两个。2、他认为六是个吉利数字。3、这场重大的交通事故造成了两死六伤。4、这场车祸，有六个人死于非命。5、至少也是同学，也有六年的感情。6、瞧她那人五人六的样子，就知道她心虚。7、他们相爱...
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![用表识造句子]( "用表识造句子")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用识别造句子]( "用识别造句子")
- 下面为您提供关于【用识别造句子】内容，供您参考。1、警察一眼就能识别人群中的小偷。2、有些字形体太相似，叫人难以识别。3、腐败分子很会伪装，必须善于识别他们。4、得了色盲症就无法识别各种不同的颜色了。5、考古专家仔细识别文物的真伪。6、大叔能一眼识别小鸡的雌雄。...
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![用六支造句子]( "用六支造句子")
- 下面为您提供关于【六支造句】内容，供您参考。1、选号或者开奖时，总会有人虔诚地喊嗓子“财神爷保佑”，门框上的财神像，还卡了五六支香烟。2、反手细细挽了惊鸿归云髻，发髻后左右累累各插六支碧澄澄的白玉簪，做成一双蝴蝶环绕玉兰花的灵动样子。3、这名战士名叫高春辉，是六支队...
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![请用知识造句]( "请用知识造句")
- 下面为您提供关于【请用知识造句】内容，供您参考。1、我们上课，通常是先复习学过的知识，然后再讲新课。2、这项手艺不需要精深的理论知识。3、不读书不看报的人，知识面必然狭窄。4、欢迎知识分子到农村去安家落户。5、我们学习知识要有水滴石穿的精神。6、学习知识应循序渐进...
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![用六个造句子]( "用六个造句子")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用识人造句子]( "用识人造句子")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![六识造句]( "六识造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用六度造句子]( "用六度造句子")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用相识造句子]( "用相识造句子")
- 下面为您提供关于【相识造句】内容，供您参考。1、他们俨然如老相识一样亲密无间地攀谈了。2、看在你们相识多年的份上，请你手下留情，就原谅他这一次吧！3、他漫不经心的散着步，突然发现前面有个似曾相识的年轻姑娘。4、我和他，分明是素不相识，却怎么如同面对一个历经劫难、久别重...
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![用六时造句子]( "用六时造句子")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用二六造句子]( "用二六造句子")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用六艺造句子]( "用六艺造句子")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用六种造句子]( "用六种造句子")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用博识造句]( "用博识造句")
- 下面为您提供关于【用博识造句】内容，供您参考。1、散文和小说，它们共同的特点是玉想琼思，宏观博识，妙喻珠联，警句泉涌，谐谑天生，涉笔成趣。2、踏过一片海，用博识的学问激起片片微澜；采过一丛花，正在聪慧的碰碰外送来缕缕清喷鼻；无过一个梦，决定从那里启程。3、老先生博识多闻，人皆敬...
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![用六行造句子]( "用六行造句子")
- 下面为您提供关于【六行造句】内容，供您参考。1、城里有专营出口的三十六行，就是和他们做生意，每年都要订购大量的瓷器、生丝、白糖和其他各色货物。2、博局如棋盘，左右各有六行道，“马”作椎形，黑白子各十五枚，两人相博，掷骰子得彩行马。3、哈哈，那就随便你了，无论从事那个行业，只...
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![用认识造句子]( "用认识造句子")
- 下面为您提供关于【认识造句】内容，供您参考。1、解决思想认识问题，要采取说服教育的方法。2、只有培养孩子从小认识劳动的价值，着力培养自食其力，艰苦奋斗，富有开拓精神，才有益于孩子的健康成长。3、认识到自己的错误，就要坚决改正。4、这次失败的惨痛教训，使我认识到同志们对我...
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![六根六尘六识是什么 六根六尘六识的意思]( "六根六尘六识是什么 六根六尘六识的意思")
- 1、六根是指六种感觉器官，或认识能力：眼、耳、鼻、舌、身、意。眼是视根，耳是听根，鼻是嗅根，舌是味根，身是触根，意是念虑之根。2、六尘指色尘、声尘、香尘、味尘、触尘、法尘。3、六识，（名数）眼识，耳识，鼻识，舌识，身识，意识也，其与六根、六尘，合称为十八界。唯识学派则加上末那识与阿赖耶...
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![六根六尘六识是什么]( "六根六尘六识是什么")
- 1、六根是指六种感觉器官，或认识能力：眼、耳、鼻、舌、身、意。眼是视根，耳是听根，鼻是嗅根，舌是味根，身是触根，意是念虑之根。2、六尘指色尘、声尘、香尘、味尘、触尘、法尘。3、六识，（名数）眼识，耳识，鼻识，舌识，身识，意识也，其与六根、六尘，合称为十八界。唯识学派则加上末那识与阿赖耶...
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