![用气分造句子]( "用气分造句子")
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![用分造句子]( "用分造句子")
- 下面为您提供关于【用分造句子】内容，供您参考。1、这两棵榕树纠缠在一起，分不清彼此。2、他今天干活分外勤快，像换了个人似的。3、横盘上黑白分明，双方胜负已分。4、听说你分到楼房了，乔迁之喜，应该祝贺。5、鸟有留鸟和候鸟之分。6、一分耕耘一分收穫，守株待兔终究不可靠。7、...
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![用安安分分造句子]( "用安安分分造句子")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用元分造句子]( "用元分造句子")
- 下面为您提供关于【元分造句】内容，供您参考。1、依据鄂东长江大桥实际的施工过程，建立了鄂东长江大桥的有限元分析模型。2、用物元分析理论对小城镇生态环境质量综合评价进行了探索。3、动物被杀后，肝糖元分解为葡萄糖。4、本例活塞特殊的回油孔结构特征对有限元分析结果产...
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![用难分造句子]( "用难分造句子")
- 下面为您提供关于【难分造句】内容，供您参考。1、这两幅画倒是铢两悉称，很难分出谁优谁劣来。2、他俩真是一对难解难分的好兄弟。3、就在双方吵得难解难分的时候，老师来了，化解了矛盾，平息了事态。4、这二位的功夫在伯仲之间，难分高低。5、师生间的感情十分炽热，我们毕业时与老...
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![分造句子二年级]( "分造句子二年级")
- 下面为您提供关于【分造句子二年级】内容，供您参考。1、文明有狭义和广义之分。2、鸟有留鸟和候鸟之分。3、横盘上黑白分明，双方胜负已分。4、考试分下来后，我提心吊胆的回了家。5、这两棵榕树纠缠在一起，分不清彼此。6、听说你分到楼房了，乔迁之喜，应该祝贺。7、这次考试分笔...
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![估分造句]( "估分造句")
- 下面为您提供关于【估分造句】内容，供您参考。1、最后对某型雷达的系列装备的机动抗毁性进行了评估分析，验证了该方法的正确性。2、结合考情准确估分，头脑清醒切勿迟钝；院校考量多方纳谏，结合自身考虑全面；兴趣擅长综合考虑，专业选择加倍慎重！待到九月金榜题名，祝君成功前程似锦！3...
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![造句:分明]( "造句:分明")
- 下面为您提供关于【造句:分明】内容，供您参考。1、横盘上黑白分明，双方胜负已分。2、参加这次比赛的队伍强弱泾渭分明，水準可说是近年来最参差不齐的一次。3、我们不能敌我不分，要做到爱憎分明。4、爷爷参加过抗日战争，是一位爱憎分明的老战士。5、他长于治军，明耻教战，赏罚分明...
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![用十分造造句]( "用十分造造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![分造句造句]( "分造句造句")
- 下面为您提供关于【分造句造句】内容，供您参考。1、这两棵榕树纠缠在一起，分不清彼此。2、他今天干活分外勤快，像换了个人似的。3、横盘上黑白分明，双方胜负已分。4、听说你分到楼房了，乔迁之喜，应该祝贺。5、鸟有留鸟和候鸟之分。6、一分耕耘一分收穫，守株待兔终究不可靠。7、...
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![元分造句]( "元分造句")
- 下面为您提供关于【元分造句】内容，供您参考。1、依据鄂东长江大桥实际的施工过程，建立了鄂东长江大桥的有限元分析模型。2、用物元分析理论对小城镇生态环境质量综合评价进行了探索。3、动物被杀后，肝糖元分解为葡萄糖。4、本例活塞特殊的回油孔结构特征对有限元分析结果产...
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![不分造句]( "不分造句")
- 下面为您提供关于【不分造句】内容，供您参考。1、我们不能敌我不分，要做到爱憎分明。2、他冲进来不分皂白地骂了我一顿。3、我们是多年的好朋友，不分彼此。4、在纪律、卫生红旗竞赛中，两个班始终并驾齐驱，不分先后。5、后来，他不分青红皂白地把儿子狠狠地教训了好些日子。6、在...
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![分体造句]( "分体造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![分之造句]( "分之造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句分别]( "造句分别")
- 下面为您提供关于【造句分别】内容，供您参考。1、我们之间都是平等的，没有高低贵贱的分别。2、我的妈妈分别已经有一个月了。3、奶奶和爷爷分别了三十多年，终于又见面了。4、老师分别找李响和张宇谈话，解决他们之间的矛盾。5、自从去年分别以后，你一向可好吗？6、他和她在分别时...
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![分局造句]( "分局造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![及分造句]( "及分造句")
- 下面为您提供关于【及分造句】内容，供您参考。1、这两棵榕树纠缠在一起，分不清彼此。2、他今天干活分外勤快，像换了个人似的。3、横盘上黑白分明，双方胜负已分。4、听说你分到楼房了，乔迁之喜，应该祝贺。5、鸟有留鸟和候鸟之分。6、一分耕耘一分收穫，守株待兔终究不可靠。7、人...
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![安安分分造句]( "安安分分造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![满造句分]( "满造句分")
- 下面为您提供关于【满造句分】内容，供您参考。1、草原上长满了茂盛的牧草。2、山坳里到处长满了野花。3、神话中的天上满是琼楼玉宇。4、宴会已散；满桌杯盘狼藉。5、今年招收学生的名额已满。6、森林里长满了郁郁葱葱的树木。7、体育馆里坐满了热情的观众。8、广场上黑压压...
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![分镜造句]( "分镜造句")
- 下面为您提供关于【分镜造句】内容，供您参考。1、非编输出：最后将分镜头的动画按顺序加入，加入转场，剪辑后输入所需格式。2、人生嘛，一辈子就像一场梦，把作品的内容看成万千色彩不同的分镜，也是一件很有趣的事情。3、拍片用的剧本称为分镜头剧本。4、对于许多类型的功能，尤其是与...
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![造句分开]( "造句分开")
- 下面为您提供关于【造句分开】内容，供您参考。1、汤姆因与母亲分开而闷闷不乐。2、弟弟的个性十分开朗活泼。3、就要分开了，同志们恋恋不舍地挥手告别。4、有的人笑，有的人哭；有些已经放弃，有些还在努力；有些人初相识，有些人已分开；有人也许会忘记你，但我永远不会。5、他因与母亲...
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![造句满分]( "造句满分")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![扣分造句]( "扣分造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![十分造造句]( "十分造造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![分咋造句]( "分咋造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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