![用布带造句子]( "用布带造句子")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用只带造句子]( "用只带造句子")
- 下面为您提供关于【只带造句】内容，供您参考。1、因为自己带了便带，不需要买饭。身上只带够来回的车费就行。万一真有需要，向同事借了第二日再还。2、方旭回国也仅仅只带了这些钱，他并不是穷，只不过他的钱都有专人操作，而且全都在国外，现在说起来也是远水不救近火。3、王德奋臂...
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![用易带造句子]( "用易带造句子")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![带造句子]( "带造句子")
- 下面为您提供关于【带造句子】内容，供您参考。1、她怪罪我没帮她带书来学校。2、我恳求爸爸带我去北京。3、老师三令五申，不准往学校带零食。4、明天上山植树，人人都要带工具。5、他带着微笑的面容走进教室。6、小姑娘再三恳求妈妈带她一块出去。7、他带着深思熟虑的神色。8...
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![带到造句]( "带到造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![带齐造句]( "带齐造句")
- 下面为您提供关于【带齐造句】内容，供您参考。1、冷天颤颤，吃饱穿暖；冷风飕飕，衣服穿厚；冷雨凄凄，衣帽带齐；冷气呼呼，健康防护。气温下降，暖保冷防，关怀驱散冷寒风霜，愿你健康永陪身旁！2、大清早的，她带齐了所有的装备前往冰区。3、带齐峰慢慢闭上眼后，一股股如牛毛细雨似的灵气涌进齐...
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![钢带造句]( "钢带造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![带班造句]( "带班造句")
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![用带造句带]( "用带造句带")
- 下面为您提供关于【用带造句带】内容，供您参考。1、明天上山植树，人人都要带工具。2、去年夏天，爸爸带我到青岛去度假。3、他带着荣誉和掌声退出了体坛。4、今天，妈妈带我看了一场木偶剧。5、这些物品不能带出国去。6、我刚走出家门，猛然想起没有带字典。7、暑假期间，爸爸带我...
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![带回造句]( "带回造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![带头造句]( "带头造句")
- 下面为您提供关于【带头造句】内容，供您参考。1、他带头在自习课上大吵大嚷，作为班长很不称职。2、人们赞扬村支书是农民致富奔小康的好带头人。3、你是共产党员，应该起模范带头作用。4、班会上小兵带头讲出自己的缺点和不足，一点都不避讳。5、班干部要处处起模范带头作用。6...
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![管带造句]( "管带造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![宽带造句]( "宽带造句")
- 下面为您提供关于【宽带造句】内容，供您参考。1、新买的路由都必须设置，把宽带的用户名和密码设进去。2、中国网通以宽带隆重谢幕。3、从惊到邀请入家，设宴宽带，进而全村人都来问候，桃花源人民之好客可见一斑。4、根据您的描述，外省的宽带账号是不能用在本地上网的。宽带的帐号...
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![带来造句]( "带来造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![带刺造句]( "带刺造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![布带造句]( "布带造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![顺带造句]( "顺带造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![带造句]( "带造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![易带造句]( "易带造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![拖带造句]( "拖带造句")
- 下面为您提供关于【拖带造句】内容，供您参考。1、成千上万只白鸥在金箔似的夕晖里穿梭翻飞，交织成一片喧响不息的旋律，每一只白鸥的翅膀都拖带着夕阳的血红色火焰，令人为之目眩神迷。2、每艘船后都拖带着三、四条落下帆篷，空无一人的小帆船或渔船。3、天空便是这时影现出彩色...
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![织带造句]( "织带造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句带来]( "造句带来")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![肩带造句]( "肩带造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![带点造句]( "带点造句")
- 下面为您提供关于【带点造句】内容，供您参考。1、应该返璞归真，不必天天大鱼大肉。吃菜带点苦味，少点油，对身体更有好处。油腻重口味就像甜言蜜语，会让人依赖。就像人与人的交流，别人恭维你，你觉得很好。实话难听。做菜也是一种交往，人世间的道理都是相通的。安妮宝贝。2、没有熟...
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![带机造句]( "带机造句")
- 下面为您提供关于【带机造句】内容，供您参考。1、针对多级胶带输送机同步运行要求，分析了胶带机变频拖动同步运行实现的几种模式。2、五六年前，当大多数汽车的音响设备还停留在原始卡带机系统的年代，能够在车上安装一台播放机，已经是一件很奢侈的事情了。3、院门朝东开，正对面...
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