![钱学森之问说明什么问题]( "钱学森之问说明什么问题")
- 钱学森之问是“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”。“钱学森之问”成为中国教育界有识之士关注的焦点。钱老提出的问题震撼了所有人，引起上至国务院总理下至普通学生的深思。钱学森之问与李约瑟难题一脉相承，它们都是对中国科学的关怀，是关于中国教育事业发展的一道艰...
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![问之的之是什么意思]( "问之的之是什么意思")
- 1、之的意思是人称代词，代替人。2、在《铁杵磨针》中的问之的“之”指代那个老媪，可译为“她”。“问之，曰：欲作针”意思是：问老妇人，老婆婆回答说：我要磨成一个绣花针。3、《铁杵磨针》原文：磨针溪,在眉州象耳山下.世传李太白读书山中,未成,弃去.过小溪,逢老媪方磨铁杵,白怪而问...
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![君子之学必好问 君子之学必好问解释]( "君子之学必好问 君子之学必好问解释")
- 1、君子之学必好问选自《孟涂文集》。作者是清朝的桐城派散文家刘开，号孟涂。2、原句：君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？3、意思：君子学习一定喜爱问。“问”和...
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![博学之审问之明辨之笃行之的出处]( "博学之审问之明辨之笃行之的出处")
- 1、“博学之审问之明辨之笃行之”完整句子是“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。2、出自《礼记·中庸》，原文：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知...
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![博学之审问之慎思之什么意思 博学之审问之慎思之解释]( "博学之审问之慎思之什么意思 博学之审问之慎思之解释")
- 1、“博学之，审问之，慎思之”的意思是：要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考。2、博学，学习要广泛涉猎；审问，有针对性地提问请教；慎思，学会周全地思考；明辨，形成清晰的判断力；笃行，用学习得来的知识和思想指导实践。...
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![博学之审问之慎思之解释]( "博学之审问之慎思之解释")
- 1、“博学之，审问之，慎思之”的意思是：要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考。2、博学，学习要广泛涉猎；审问，有针对性地提问请教；慎思，学会周全地思考；明辨，形成清晰的判断力；笃行，用学习得来的知识和思想指导实践。...
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![呼而问之的意思 呼而问之的之的意思]( "呼而问之的意思 呼而问之的之的意思")
- 1、呼而问之的之的意思是指他。2、呼而问之，意思是：把他（孟子）叫来询问，之：他（孟子）。3、此句出自《孟母戒子》，全文：孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所矢，复得。”其母引刀裂织，以此戒之，自是之后，孟子不复矣。4、译文：孟子小时侯，背书...
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![宋之问的故事]( "宋之问的故事")
- 宋之问（约656—约712），字延清，名少连，汉族，汾州（今山西汾阳市）人，初唐时期的诗人，与沈佺期并称“沈宋”。唐高宗上元二年（675），进士及第，当时掌握实权的是武则天，富有才学的宋之问深得赏识，被召入文学馆，不久出授洛州参军，永隆元年（681），与杨炯一起进入崇文馆任学士。与陈子昂、卢藏用、司马承...
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![博学之审问之译文是什么]( "博学之审问之译文是什么")
- 1、博学之，审问之的意思是要博学多才，就要对学问详细地询问。2、此句出自《礼记·中庸》，原文节选如下：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。3、译文：要广泛地学习，仔细...
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![问之的意思]( "问之的意思")
- 1、之的意思是人称代词，代替人。2、在《铁杵磨针》中的问之的“之”指代那个老媪，可译为“她”。“问之，曰：欲作针”意思是：问老妇人，老婆婆回答说：我要磨成一个绣花针。3、《铁杵磨针》原文：磨针溪,在眉州象耳山下.世传李太白读书山中,未成,弃去.过小溪,逢老媪方磨铁杵,白怪而问...
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![宋之问的资料 宋之问的简介]( "宋之问的资料 宋之问的简介")
- 宋之问（约656—约712），字延清，名少连，汉族，汾州（今山西汾阳市）人，初唐时期的诗人，与沈佺期并称“沈宋”。唐高宗上元二年（675），进士及第，当时掌握实权的是武则天，富有才学的宋之问深得赏识，被召入文学馆，不久出授洛州参军，永隆元年（681），与杨炯一起进入崇文馆任学士。与陈子昂、卢藏用、司马承...
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![宋之问简介 宋之问生平]( "宋之问简介 宋之问生平")
- 宋之问（约656—约712），字延清，名少连，汉族，汾州（今山西汾阳市）人，初唐时期的诗人，与沈佺期并称“沈宋”。唐高宗上元二年（675），进士及第，当时掌握实权的是武则天，富有才学的宋之问深得赏识，被召入文学馆，不久出授洛州参军，永隆元年（681），与杨炯一起进入崇文馆任学士。与陈子昂、卢藏用、司马承...
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![宋之问的生平]( "宋之问的生平")
- 1、宋之问是初唐的诗人。2、宋之问（约656年—约712年），唐汾州隰城人（今山西汾阳市）人，一说虢州弘农（今河南灵宝）人，唐代诗人。又名少连，字延清。上元进士。累转尚方监丞、左奉宸内供奉。趋附张易之兄弟，坐贬泷州参军。中宗时，逃归洛阳，以告密有功，擢鸿胪主簿，迁考功员外郎。后事太平公主...
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![宋之问简介]( "宋之问简介")
- 宋之问（约656—约712），字延清，名少连，汉族，汾州（今山西汾阳市）人，初唐时期的诗人，与沈佺期并称“沈宋”。唐高宗上元二年（675），进士及第，当时掌握实权的是武则天，富有才学的宋之问深得赏识，被召入文学馆，不久出授洛州参军，永隆元年（681），与杨炯一起进入崇文馆任学士。与陈子昂、卢藏用、司马承...
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![呼而问之的之的意思]( "呼而问之的之的意思")
- 1、呼而问之的之的意思是指他。2、呼而问之，意思是：把他（孟子）叫来询问，之：他（孟子）。3、此句出自《孟母戒子》，全文：孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所矢，复得。”其母引刀裂织，以此戒之，自是之后，孟子不复矣。4、译文：孟子小时侯，背书...
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![宋之问的资料]( "宋之问的资料")
- 宋之问（约656—约712），字延清，名少连，汉族，汾州（今山西汾阳市）人，初唐时期的诗人，与沈佺期并称“沈宋”。唐高宗上元二年（675），进士及第，当时掌握实权的是武则天，富有才学的宋之问深得赏识，被召入文学馆，不久出授洛州参军，永隆元年（681），与杨炯一起进入崇文馆任学士。与陈子昂、卢藏用、司马承...
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![博学之审问之慎思之明辨之笃行之的意思]( "博学之审问之慎思之明辨之笃行之的意思")
- 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之出自《礼记·中庸》，译为要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。拓展资料：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之原文：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思...
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![人怪而问之什么意思 人怪而问之的意思]( "人怪而问之什么意思 人怪而问之的意思")
- 1、解释为：我感到很奇怪，问他这样做的原因是什么。他把自己的想法讲给我听。2、欧阳修（1007－1072），字永叔，号醉翁，晚号“六一居士”。汉族，吉州永丰（今江西省永丰县）人，因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王...
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![耕当问奴之当问婢的道理]( "耕当问奴之当问婢的道理")
- 耕当问奴之当问婢说明的道理是：不要班门弄斧，向内行学习，才会学到真东西，让自己快速入门，经过努力，也成为行家。耕当问奴，织当问婢”出自《隋书·柳彧传》中：“耕当问奴，织当问婢。此言各有所能也。”此句的意思是耕田的事情要问奴，纺织的事情要问婢。因为耕田是农民的天职，织布是绣...
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![宋之问的生平 宋之问是哪个朝代的]( "宋之问的生平 宋之问是哪个朝代的")
- 1、宋之问是初唐的诗人。2、宋之问（约656年—约712年），唐汾州隰城人（今山西汾阳市）人，一说虢州弘农（今河南灵宝）人，唐代诗人。又名少连，字延清。上元进士。累转尚方监丞、左奉宸内供奉。趋附张易之兄弟，坐贬泷州参军。中宗时，逃归洛阳，以告密有功，擢鸿胪主簿，迁考功员外郎。后事太平公主...
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![人问之的之是代表什么]( "人问之的之是代表什么")
- 人问之，就是某个人问这些事情，或者是问这个人。之，这里代表的是一个事物，也可以是指一个人。之，汉语常用字，读作zhī，最早见于甲骨文和金文。本无意义多为：虚用、代词、修饰关系。当“之”用在动词的后面，“之”的用法为代词。可以代人、代物、代事。代人多是第三人称，译为“他”(...
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![问之的意思 问之的之是什么意思]( "问之的意思 问之的之是什么意思")
- 1、之的意思是人称代词，代替人。2、在《铁杵磨针》中的问之的“之”指代那个老媪，可译为“她”。“问之，曰：欲作针”意思是：问老妇人，老婆婆回答说：我要磨成一个绣花针。3、《铁杵磨针》原文：磨针溪,在眉州象耳山下.世传李太白读书山中,未成,弃去.过小溪,逢老媪方磨铁杵,白怪而问...
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![博学之审问之一句的出处]( "博学之审问之一句的出处")
- 1、出自《礼记·中庸》。2、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的意思：学习要广泛涉猎，要学会针对性地提问请教，彻底搞懂，要学会慎重地思考，要形成清晰的判断力，要用学习得来的知识和思想指导实践。...
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![宋之问生平]( "宋之问生平")
- 宋之问（约656—约712），字延清，名少连，汉族，汾州（今山西汾阳市）人，初唐时期的诗人，与沈佺期并称“沈宋”。唐高宗上元二年（675），进士及第，当时掌握实权的是武则天，富有才学的宋之问深得赏识，被召入文学馆，不久出授洛州参军，永隆元年（681），与杨炯一起进入崇文馆任学士。与陈子昂、卢藏用、司马承...
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![博学之审问之慎思之什么意思]( "博学之审问之慎思之什么意思")
- 1、“博学之，审问之，慎思之”的意思是：要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考。2、博学，学习要广泛涉猎；审问，有针对性地提问请教；慎思，学会周全地思考；明辨，形成清晰的判断力；笃行，用学习得来的知识和思想指导实践。...
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