![创造者是什么的主体也是创造学研究的基点]( "创造者是什么的主体也是创造学研究的基点")
- 创造者是创造的主体，也是创造学研究的基点。这句话是出自创造学这一学科，在这一学科中有指出创造是文明进化的催化剂、历史飞跃的加速器、事业成功的突破口。关于创造者是什么的主体，也是创造学研究的基点，我们就了解到这啦！...
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![创造造句]( "创造造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![创造-----造句]( "创造-----造句")
- 下面为您提供关于【创造-----造句】内容，供您参考。1、我们的祖先，用勤劳和智慧创造了光辉灿烂的华夏文明。2、人类在二十一世纪将会创造出更多的奇迹。3、勤劳的中国人民创造光辉灿烂的历史。4、幸福的生活是用勤劳和智慧创造出来的。5、我们要用勤劳和智慧创造更加美好的...
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![创造造句儿]( "创造造句儿")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句创造力]( "造句创造力")
- 下面为您提供关于【造句创造力】内容，供您参考。1、他极具创造力又足智多谋，在我的职业生涯中起了重要的作用。2、劳动人民具有非凡的创造力。3、人类的创造力是无穷无尽的。4、他们也会在这个项目中加入他们富有创造力的声音，然后要求人们在阴凉处看着树唱歌，或者给树一个拥...
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![创造造句二]( "创造造句二")
- 下面为您提供关于【创造造句二】内容，供您参考。1、人类在二十一世纪将会创造出更多的奇迹。2、勤劳的中国人民创造光辉灿烂的历史。3、我们的祖先，用勤劳和智慧创造了光辉灿烂的华夏文明。4、幸福的生活是用勤劳和智慧创造出来的。5、老师让我们在学习上充分发挥积极性和...
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![创造条件造句]( "创造条件造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![文学创作造句]( "文学创作造句")
- 下面为您提供关于【文学创作造句】内容，供您参考。1、审美趣味的烙印，但是，凡属从人类文学创作实践中总结提炼出来的，具有真知灼见的艺术标准，在基本的方面，是不会违背文学的规律的。2、他们不仅能用中文进行普通的散文体文章的写作，还能采用中国传统的诗歌、小说等文学形式进行...
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![创造造句难的]( "创造造句难的")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用创举造句小学三年级]( "用创举造句小学三年级")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![创造性造句]( "创造性造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![小学三年级用创造造句]( "小学三年级用创造造句")
- 下面为您提供关于【小学三年级用创造造句】内容，供您参考。1、人类在二十一世纪将会创造出更多的奇迹。2、勤劳的中国人民创造光辉灿烂的历史。3、我们的祖先，用勤劳和智慧创造了光辉灿烂的华夏文明。4、幸福的生活是用勤劳和智慧创造出来的。5、老师让我们在学习上充分发...
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![明学是谁创造的]( "明学是谁创造的")
- 1、明学，网络流行词，来源于《中餐厅第三季》，是指专门研究和关注《中餐厅》第三季店长黄晓明表现为看点的“学派”。2、《中餐厅第三季》播出之后，围绕嘉宾们的语言和行为在社交平台进行的研究、讨论和内容产出被称为“中学”，研究的过程叫“解析”，参与研究的人则自称中学家，而...
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![用创造句造句]( "用创造句造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![创造句造句]( "创造句造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![创造力造句]( "创造力造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用文学创作造句子]( "用文学创作造句子")
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![创造怎样造句]( "创造怎样造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![培养学生创造力的技巧]( "培养学生创造力的技巧")
- 1、保护好奇心和激发求知欲望，父母一定要耐心倾听和正确回答孩子的提问，并鼓励孩子多提问。孩子的提问以及好奇心都是求知欲望的表现，家长一定要正确耐心的对待。2、提高孩子的动手能力，比如做手工、绘画等，尽量让孩子天马行空地去尝试，发散他的思维和创造力。如果长久的坚持下...
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![创造与魔法怎么变成创造]( "创造与魔法怎么变成创造")
- 1、打开创造与魔法客户端，然后选择游戏模式、游戏角色进入游戏。2、进入主界面后，点击“菜单”选项。3、在菜单列表中找到“设置”选项，点击进入设置中心。4、在设置菜单中找到视角选项进行切换，游戏有两种视角，第一视角和第三视角。5、切换视角后点击右上角x号关闭界面。6、...
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![创造创新的格言]( "创造创新的格言")
- 如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。无可否认，创造力的运用自由的创造活动，是人的真正的功能；人的创造活动，是人的真正的功能；人在创造中找到他的真正幸福，证明了这一点。旧事物只是表...
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![创造的造词语 创造的造怎么组词]( "创造的造词语 创造的造怎么组词")
- 1、创造的造组词：造反、造句、建造、造福、塑造、编造、造化、造诣、深造、造孽、伪造、造谣、生造、造价、酿造、再造、改造、修造、臆造、造就、翻造、打造、晚造、捏造、造作、构造、造像、造假、造林、人造等；2、创造，是指将两个或两个以上概念或事物按一定方式联系起来...
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![创造的造词语]( "创造的造词语")
- 1、创造的造组词：造反、造句、建造、造福、塑造、编造、造化、造诣、深造、造孽、伪造、造谣、生造、造价、酿造、再造、改造、修造、臆造、造就、翻造、打造、晚造、捏造、造作、构造、造像、造假、造林、人造等；2、创造，是指将两个或两个以上概念或事物按一定方式联系起来...
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![创造的造造句]( "创造的造造句")
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![创造()造句]( "创造()造句")
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