![桃造句子一年级]( "桃造句子一年级")
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![(桃子)造句]( "(桃子)造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用油桃造句子]( "用油桃造句子")
- 下面为您提供关于【油桃造句】内容，供您参考。1、除了带着孩子摘草莓，在江阳区丹林镇的梨花源生态园里面，鲜艳艳、红彤彤的油桃正挂满了枝头、压弯了树枝。2、桃子，洋李和油桃本身可以释放足够的气体来成功催熟。3、桃子，李子和油桃他们自己能释放足够的乙烯气体而成功成熟。4...
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![桃子的造句怎么造]( "桃子的造句怎么造")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![蟠桃的造句]( "蟠桃的造句")
- 下面为您提供关于【蟠桃的造句】内容，供您参考。1、新上市的蟠桃颜色鲜艳，味道香甜。2、传说王母娘娘的蟠桃吃后能返老还童，不知是真是假。3、所谓遗憾，打个比方,就像一个人，走进一片蟠桃园，左挑挑，右挑挑，想摘下最大最好的一个蟠桃，然而当他走出那片蟠桃园不能再往回走时，两手却依...
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![走桃花运造句]( "走桃花运造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![桃花眼造句]( "桃花眼造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![桃源造句子]( "桃源造句子")
- 下面为您提供关于【桃源造句子】内容，供您参考。1、这度假村远离喧嚣的闹市，花朝月夕，幽静得宛如世外桃源。2、陶渊明笔下的世外桃源反映了他避世的心态。3、我看他是学了武陵人，进了世外桃源，乐而忘返。4、世界地的观光者纷至踏来，都来观光这世外桃源一样的塞特凯达斯大瀑布。...
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![造句桃花什么]( "造句桃花什么")
- 下面为您提供关于【造句桃花什么】内容，供您参考。1、桃园里桃花盛开，犹如天上飘落的一片朝霞。2、孩子们的笑脸犹如盛开的桃花一般。3、春天到了，桃花、李花和海棠花陆续都开了。4、正是桃花盛开的季节，大家决定一起去郊游。5、清明前后，桃花、杏花、李花都陆续开放了。6、去...
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![猕猴桃造句]( "猕猴桃造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句世外桃源]( "造句世外桃源")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用桃子造句]( "用桃子造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![二年级桃造句]( "二年级桃造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![桃腮杏脸造句]( "桃腮杏脸造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![红叶桃造句]( "红叶桃造句")
- 下面为您提供关于【红叶桃造句】内容，供您参考。1、果树中的一些变种如红叶桃、紫叶李等也属于彩叶植物。2、正值开花结果期，在几株相对高大的红叶桃的点缀下，煞是惹人喜爱。3、紧挨药物园的“秋景园”，由红叶李、红叶桃、枫香等组成的红色佳园，使得万绿丛中一片红。4、再接着...
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![桃李的造句]( "桃李的造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![桃花造句造什么句]( "桃花造句造什么句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![桃花的的造句]( "桃花的的造句")
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![桃子造句]( "桃子造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![油桃造句]( "油桃造句")
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![桃花节造句]( "桃花节造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![樱桃造句]( "樱桃造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![桃子的的造句]( "桃子的的造句")
- 下面为您提供关于【桃子的的造句】内容，供您参考。1、他路过集贸市场，顺手牵羊拿了人家两个桃子。2、树上的桃子太高了，我够不着，只能望洋兴叹。3、她喜欢吃味道甜美的桃子。4、等桃子成熟了,一个个果实挂在枝头上光鲜红润,就好像娃娃的脸蛋一样可人。5、那不断头的泪水，像雨...
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![桃字的造句]( "桃字的造句")
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![艳若桃李造句]( "艳若桃李造句")
- 下面为您提供关于【艳若桃李造句】内容，供您参考。1、这些梅花，有好几种颜色。红色的艳若桃李，灿如云霞；粉红的如描似画，柔情似水；白色的冰肌玉骨，清白脱俗。如果把眼前的一山梅花作一副活的画，那画家的本领可真了不起。2、面对艳若桃李、性感丰满的夏晓芸，我怦然心动，相见恨晚。3...
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