![再会造造句]( "再会造造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句再说]( "造句再说")
- 下面为您提供关于【造句再说】内容，供您参考。1、即使你有委屈，也要等到散会后再说。2、你先把身体养好再说，其他都是次要的。3、咱们小组的活动暂且停几天，等考试结束后再说。4、这个问题，我得好好思量思量再说。5、改革开放的年代，无论你打扮得怎样奇特，人们也不再说你奇装异...
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![再不造句]( "再不造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![再吃造句]( "再吃造句")
- 下面为您提供关于【再吃造句】内容，供您参考。1、吃粿条前，先来一碗鲜笋鸭汤滋润一下喉咙，粗笋块熬在汤里，爽口!再吃香喷喷的笋丝粿条，嫩笋丝炒在粿条里，清甘，好吃得连舌头都差点一起吞下去。2、有个懒汉本姓阮，提个篮子卖鸡卵，“卖卵”“卖卵”使劲喊，谁都不来买鸡卵，不是鸡卵品种...
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![再会的造句]( "再会的造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![又再造句]( "又再造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![先......再造句]( "先......再造句")
- 下面为您提供关于【先......再造句】内容，供您参考。1、作文时要事先列好提纲，然后再打草稿。2、对他的工作，首先要肯定成绩，然后再实事求是地指出缺点。3、眼下先搞好复习考试，旅游的事暑期再作计较。4、回到家里，要先写作业，然后再看电视。5、犯了错误先做自我检查，再听取大家...
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![再与造句]( "再与造句")
- 下面为您提供关于【再与造句】内容，供您参考。1、狐狸再狡猾也斗不过精明的猎人。2、请不要再接二连三地提问了。3、再大的困难都不怕，何况这点小事！4、这件事非同小可，我要再考虑一下。5、齐老师警告他们不要再愚弄小同学。6、这事众目昭彰，你不必再强词夺理了。7、你要了解...
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![再再造句子]( "再再造句子")
- 下面为您提供关于【再再造句子】内容，供您参考。1、每次我要是犯了什么错误，妈妈总是先心平气和地跟我讲道理，除非我一而再再而三的犯错误，妈妈才会打我。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种...
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![再现造句]( "再现造句")
- 下面为您提供关于【再现造句】内容，供您参考。1、这部电影再现了红军长征艰难跋涉的历程。2、他用爷爷的腔调再现了刚才的情景。3、见今日之景，宛如再现。4、鲁迅尽量删去可有可无的字句的文风，就是春秋笔法的再现。5、少些尘土，再现碧蓝天空。6、是的，音乐是心灵的语言，曲调是...
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![再接再厉的造句]( "再接再厉的造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![再造句造句]( "再造句造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![再无造句]( "再无造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![再装造句]( "再装造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![再如造句]( "再如造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![先....再...造句]( "先....再...造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![再会和再见的区别]( "再会和再见的区别")
- 1、时间上的区别。“再见了”，表示再一次相见的时间会很长很长或不能再见。“再见”，表示再一次相见的时间不会很长，随时都可能相见。2、情感上的不同。再见代表比较轻松的氛围。再见了代表有点悲伤的感觉。而再见比较正式。再见按字面上来说有希望“再次相见”的含义意，指希...
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![用再接再砺造句子]( "用再接再砺造句子")
- 下面为您提供关于【再接再砺造句】内容，供您参考。1、国庆刚去，信息来鼓励：精神抖索奔赴新的战役，饱满的情绪渲染工作志趣，不畏压力皆化奋斗动力，心情美好工作再接再砺，祝：上岗事事如意！2、森德林再接再砺，猛力劈向倒在地上位置不好的希勒默，而希勒默情急之下连滚带爬的向侧边闪电，扬...
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![再接再厉还是再接再励造句]( "再接再厉还是再接再励造句")
- 1、再接再厉是正确的写法。再接再厉，汉语词语，拼音是zàijiēzàilì，意思是指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。出自《斗鸡联句》。出处：唐·韩愈、孟郊《斗鸡联句》：“一喷一醒然；再接再厉乃。”翻译：斗鸡要用水喷，使之清醒。磨一下嘴再继续斗。2、造...
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![再造句做]( "再造句做")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![再了造句]( "再了造句")
- 下面为您提供关于【再了造句】内容，供您参考。1、狐狸再狡猾也斗不过精明的猎人。2、请不要再接二连三地提问了。3、再大的困难都不怕，何况这点小事！4、这件事非同小可，我要再考虑一下。5、齐老师警告他们不要再愚弄小同学。6、这事众目昭彰，你不必再强词夺理了。7、你要了解...
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![再接再砺造句]( "再接再砺造句")
- 下面为您提供关于【再接再砺造句】内容，供您参考。1、国庆刚去，信息来鼓励：精神抖索奔赴新的战役，饱满的情绪渲染工作志趣，不畏压力皆化奋斗动力，心情美好工作再接再砺，祝：上岗事事如意！2、森德林再接再砺，猛力劈向倒在地上位置不好的希勒默，而希勒默情急之下连滚带爬的向侧边闪电，扬...
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![再接再厉怎么造句。]( "再接再厉怎么造句。")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![再看造句]( "再看造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![再别造句]( "再别造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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