![爸爸带厌学男孩工地搬钢筋 大人言传身教很重要]( "爸爸带厌学男孩工地搬钢筋 大人言传身教很重要")
- 对于许多孩子而言，不喜欢学习，爱玩，可以说是天性使然。厌学，也是存在于许多孩子身上的普遍现象。但是面对孩子的厌学，家长们如何做，就成为了关键所在。是听之任之放任不管？还是采取一定的手段加以引导？下面这位父亲的做法，值得大家参考与借鉴。10月6日，广东深圳。一小男孩不愿意上...
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![言传身教的意思 言传身教的出处]( "言传身教的意思 言传身教的出处")
- 1、言传身教，汉语成语，拼音是yánchuánshēnjiào，意思是一面口头上传授，一面行动上以身作则，指言语行为起模范作用。2、成语出处南朝·宋·范晔《后汉书·第五伦传》：“以身教者从，以言教者论。”3、成语辨析【近义词】：以身作则、现身说法。【反义词】：言而无信、言行不一。...
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![言传身教是什么意思 词语言传身教什么意思]( "言传身教是什么意思 词语言传身教什么意思")
- 1、言传身教，汉语成语，拼音是yánchuánshēnjiào，意思是一面口头上传授，一面行动上以身作则，指言语行为起模范作用。2、成语出处：南朝·宋·范晔《后汉书·第五伦传》：“以身教者从，以言教者论。”3、近义词：以身作则、现身说法。4、反义词：言而无信、言行不一。...
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![言传身教的意思]( "言传身教的意思")
- 1、言传身教，汉语成语，拼音是yánchuánshēnjiào，意思是一面口头上传授，一面行动上以身作则，指言语行为起模范作用。2、成语出处南朝·宋·范晔《后汉书·第五伦传》：“以身教者从，以言教者论。”3、成语辨析【近义词】：以身作则、现身说法。【反义词】：言而无信、言行不一。...
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![家长怎么教育孩子学习 家长应该言传身教]( "家长怎么教育孩子学习 家长应该言传身教")
- 1、身教重于言教，家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。2、榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、...
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![言传身教什么意思怎么理解言传身教的意思]( "言传身教什么意思怎么理解言传身教的意思")
- 1、言传身教，汉语成语，拼音是yánchuánshēnjiào，意思是一面口头上传授，一面行动上以身作则，指言语行为起模范作用。2、示例：这般言传身教的情景，社员们看在眼里，喜在心头。3、成语出处：南朝·宋·范晔《后汉书·第五伦传》：“以身教者从，以言教者论。”...
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![言传身教是什么意思]( "言传身教是什么意思")
- 1、言传身教，汉语成语，拼音是yánchuánshēnjiào，意思是一面口头上传授，一面行动上以身作则，指言语行为起模范作用。2、成语出处：南朝·宋·范晔《后汉书·第五伦传》：“以身教者从，以言教者论。”3、近义词：以身作则、现身说法。4、反义词：言而无信、言行不一。...
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![身教重于言教的意思是什么]( "身教重于言教的意思是什么")
- 1、指以身作则比泛泛空谈地教育人更有效。2、事实上孩子都是很聪明的，所谓身教重于言教，家长平时说十句也抵不过自己的一次行为，孩子都会看在眼里记在心上，成为自己日后模仿的典范。3、例句：秋老虎一声断喝，“我三令五申，～，你必须带头下地劳动，怎么就把我的话当成耳边风？”（刘绍棠《...
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![藏传佛教名言]( "藏传佛教名言")
- 1、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。2、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。3、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。4、好好的管教你自己，不要管别人。5、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。6、别说别人可怜，自己更可怜，自己...
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![言传不如身教身教不如境教的意思 言传不如身教身教不如境教的意思介绍]( "言传不如身教身教不如境教的意思 言传不如身教身教不如境教的意思介绍")
- 1、意思：树立榜样，以身作则，境，是指孩子生活、成长的环境。2、中国有句俗语：言传不如身教，身教不如境教。孔子亦云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令而不行。”3、家长是孩子的第一任老师，要在孩子的成长过程中，树立正确的人生观和价值观，让孩子懂得：什么是是，什么是非!什么可为，什么不...
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![言传不如身教身教不如境教的意思]( "言传不如身教身教不如境教的意思")
- 1、意思：树立榜样，以身作则，境，是指孩子生活、成长的环境。2、中国有句俗语：言传不如身教，身教不如境教。孔子亦云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令而不行。”3、家长是孩子的第一任老师，要在孩子的成长过程中，树立正确的人生观和价值观，让孩子懂得：什么是是，什么是非!什么可为，什么不...
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![藏传佛教名言 藏传佛教的经典语录精选]( "藏传佛教名言 藏传佛教的经典语录精选")
- 1、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。2、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。3、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。4、好好的管教你自己，不要管别人。5、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。6、别说别人可怜，自己更可怜，自己...
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![藏传佛教和汉传佛教区别]( "藏传佛教和汉传佛教区别")
- 藏佛和汉佛有何不同，藏佛和汉佛本质上是一样的，区别就是修行方法不同，藏佛适合藏人喜欢神秘性格特点，汉佛适合汉人喜欢简洁的性格特点，另外，藏传佛教的寺院供奉的那些神像，样子都比较凶恶，而汉传佛教寺院里供奉的佛，菩萨则比较和善；藏佛和汉佛其最本质的东西都是一样的，那就是饶益众...
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![藏传佛教和汉传佛教的区别 藏传佛教和汉传佛教的区别介绍]( "藏传佛教和汉传佛教的区别 藏传佛教和汉传佛教的区别介绍")
- 1、流传区域不同。藏传佛教的流传地集中在中国藏族主要聚居地区。而汉人佛教流传于中国、日本、朝鲜半岛等地，为北传佛教中的一支。2、宗派不同。藏传佛教属于大乘佛教之中，但以密宗传承为其主要特色。而汉传佛教可以说是形塑大乘佛教面貌的主要力量之一，汉传佛教的宗派以显...
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![身教重于言教的意思 身教重于言教的意思是什么]( "身教重于言教的意思 身教重于言教的意思是什么")
- 1、指以身作则比泛泛空谈地教育人更有效。2、事实上孩子都是很聪明的，所谓身教重于言教，家长平时说十句也抵不过自己的一次行为，孩子都会看在眼里记在心上，成为自己日后模仿的典范。3、例句：秋老虎一声断喝，“我三令五申，～，你必须带头下地劳动，怎么就把我的话当成耳边风？”（刘绍棠《...
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![身教重于言教的意思]( "身教重于言教的意思")
- 1、指以身作则比泛泛空谈地教育人更有效。2、事实上孩子都是很聪明的，所谓身教重于言教，家长平时说十句也抵不过自己的一次行为，孩子都会看在眼里记在心上，成为自己日后模仿的典范。3、例句：秋老虎一声断喝，“我三令五申，～，你必须带头下地劳动，怎么就把我的话当成耳边风？”（刘绍棠《...
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![教育教学格言]( "教育教学格言")
- 1、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。2、制作一片绿叶，一束春风和一束阳光，为最可爱的孩子们带来温暖和爱！3、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。4、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。5、幼吾幼...
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![健身宣传语]( "健身宣传语")
- 1、展运动风采，铸永安辉煌。2、运动一二一，你我齐参与。3、运动燕城，腾飞永安。4、运动演绎精彩，健康成就未来。5、运动托起残疾人康复的明天。6、运动让社区充满活力，社区因运动焕发生机。7、运动进社区，健康我和你。8、运动的社区更有活力。9、引健身之擎，扬全民之帆，航和谐之...
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![佛教名言不关注自身得失 不关注自身得失的经典佛教名言精选]( "佛教名言不关注自身得失 不关注自身得失的经典佛教名言精选")
- 1、佛法的修学是：看破帮助放下、放下帮助看破。2、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，应该知道有人却没有脚。3、欲知前世因，今生受者是；欲知来世果，今生作者是。4、不要向任何人诉苦，因为20％的人不关心，剩下的80％听了会很高兴。摆正心态，温柔自相随，人生就是...
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![言传不如身教身教不如境教的意思介绍]( "言传不如身教身教不如境教的意思介绍")
- 1、意思：树立榜样，以身作则，境，是指孩子生活、成长的环境。2、中国有句俗语：言传不如身教，身教不如境教。孔子亦云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令而不行。”3、家长是孩子的第一任老师，要在孩子的成长过程中，树立正确的人生观和价值观，让孩子懂得：什么是是，什么是非!什么可为，什么不...
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![佛教名言不关注自身得失]( "佛教名言不关注自身得失")
- 1、佛法的修学是：看破帮助放下、放下帮助看破。2、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，应该知道有人却没有脚。3、欲知前世因，今生受者是；欲知来世果，今生作者是。4、不要向任何人诉苦，因为20％的人不关心，剩下的80％听了会很高兴。摆正心态，温柔自相随，人生就是...
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![教师赠言]( "教师赠言")
- 1、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。2、废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。3、生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前进，已吹响出征的海螺；彩霞，正...
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![传承的格言]( "传承的格言")
- 家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感。生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。全世界的母亲是多么的相象！她们的心始终一样，都有一颗极为纯...
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![教师如何规范自身言行]( "教师如何规范自身言行")
- 教师规范自身言行如下：教师使用规范的语言，可以培养学生形成良好的语言习惯，正确地运用词汇、语句、语调、语法，清晰地表达思维和内心世界，善于运用语言，出口成章，取得最佳的交流效果，教师使用规范的语言，可以培养学生正确的逻辑思维，思考问题，表达思想，都能准确严密，从而养成抽象思维...
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![以语言传递为主的教学方法包括]( "以语言传递为主的教学方法包括")
- 1、“以语言传递信息为主的方法”包括讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法等。2、“以直接感知为主的方法”包括演示法；参观法等。3、“以实际训练为主的方法”包括练习法；实验法；实习作业法。4、“以欣赏活动为主的教学方法”例如陶冶法等。5、“以引导探究为主的方法”如发现法；...
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