应该如何做试卷分析

考试是教学过程中不可或缺的组成部分，谈到考试，可能马上想到的就是考场上学生作答，教师监考。其实无论

作为一个学生不管你愿不愿意，你都得接受，小考也好，大考也罢 ，其实就是为了检验你的学习成果。如何让自己在每考完一次试都有一定的提升呢？答案是每次考完试，一定要对试卷做全面的分析。那么该如何做试卷分析呢？希望下面的回答可以帮助到你。

方法

分析错题。每次拿到已批改的试卷一定要把每道错题进行详细的分析，是什么样的原因促使这道题错了？是知识掌握的不牢靠还是自己根本就做不出来还是一些解题习惯而导致拿不到全分。一定要把自己每个出错的原因找出来，这样才能在更正的时候有针对性，下次碰到类似的题目避免这些出错的原因。

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整体分析。填空题错了多少，选择题又错了多少，综合题的得分又是怎么样的等等，作为学生一定要会为自己的试卷做整体的分析，学会取长补短。

每次考试完后，我都会在班上跟孩子分析试卷。由于班上的人数太多不可以做到一一分析，所以我非常重视要求孩

数字分析。学生们拿到试卷以后，不要因为自己只丢了几分而非常高兴，也不要因为自己失分太多而过份沮丧，而是应该静下心来，分析自己所得这个分数是不是合理的，有些失分是因为粗心，那么这是不应该的，而有些失分是因为审题不清，这些都要有一个清晰的数字分析。

家长必须和孩子一起再来一遍试卷分析！负责任的老师都会在试后专门花一堂课做试卷分析。但老师的试卷分析学

归因分析。基本上做了上面的分析也就清楚自己是一个什么样的情况，那么接下来要做的就是要问问自己为什么会出现这样的情况，学习态度上的问题还是学习习惯上的问题还是知识结构上掌握不清楚的问题，这些要做到自己心中有数。

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确立计划。知道自己的情况以后，要拿出一个可行的方案出来来解决这些问题，这些问题可能不是一天两天就能解决了的，那么要根据自己的实际情况而定来做这个可行的方案

合理的复习错题，懂得做好时间规划来进行复习，必胜中学尽全力帮助孩子真正做到学习习惯养成

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教师该怎样进行试卷分析

考试是教学过程中不可或缺的组成部分，谈到考试，可能马上想到的就是考场上学生作答，教师监考。其实无论大小考试，都是一个系统工程，包括：命题——考试——试卷分析——试卷讲评。从这样一个系统工程来看，试卷分析起着承上启下的重任，对于命题者来说，通过试卷分析，能够找到命题中的不足，提高命题的质量，对于教师来说，通过试卷分析了解学生对于课标内容的掌握情况，分析学生答题中的问题，确定试卷讲评的内容和方法，更重要的是调整自己的教学思路和方法，提升自己的教学专业技能。

对于教师来说，中考因为进行全省的集中阅卷，试卷集中保存，不便于进行试卷分析，所以每年的期中、期末测评，有必要进行试卷的分析。试卷的分析可分为三部分：试题分析，学生答题情况分析，今后教学的建议。

一、试题分析

1、试题的结构——题型。如填空、选择、实验与探究、作图与简答、综合与计算等，有时，会有学生没有见过的题型，如果是这样，就应该特殊说明。

2、试题涵盖的知识点及分值——如八年级期末测评，声、光、热、电各占的比例。

3、基础知识、基本技能、基本能力考察点对应——每一个小题与考察点的对接。

4、试题的难、中、易比例——如期中、期末的8：1：1，中考的7：2：1，竞赛的5：3：2等。不是命题者的主观意愿，而是学生对于本试题的难以分析。

二、学生答题情况分析

1、分数统计——均分、优秀率、及格率、各分数段（每10分一个分数段）。

均分能够反映出本班在对比班级中掌握知识的层次；

各分数段能够看出本班中不同学生在各个层次上的分布，在今后的教学中因材施教，让不同的学生在原有基础上有一个提升。

优秀率和及格率能够帮组教师确定今后的教学方法，优秀率低——促优，及格率低——扶差。

2、各小题在学生成绩中的体现——每小题的正确率是多少，各分数段中这种题型失分的情况，是否带有普遍问题。

3、学生卷面情况分析——学生答题中的具体e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333361326337问题。第一，学生答题中普遍存在的问题；第二，个别学生存在的问题。同时分析出现错误的原因，教师？学生？教材？试题？亦或基础知识？基本能力？

三、对今后教学的建议

1、教的方面

2、学的方面

对症下药，有思考，可操作。

总之，在进行试卷分析时应注意一下三个问题：一、说大话，套话，对试卷讲评和教学没有指导意义；二、就事论事，只说明现象，不分析背后的原因；三、记流水账，没有中心，没有重点，没有章法，让人看了一头雾水，自己也不知道要说明什么。

学生期中考试试卷分析应该怎么写？

这次考试之所以没有考好，总结原因如下：

1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2 准备不充分。毛说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至e5a48de588b67a686964616f31333363396461理名言行事，导致这次考试吃了亏。

3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

失败了怎么办？认真反思是首先的：

第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；

第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；

第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。

失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好科目，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我*，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解学科的特点，使自己进入他的广阔天地中去。

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综上，我决心：

平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役

浅谈家长应该如何对待孩子的试卷分析

每次考试完后，我都会在班上跟孩子分析试卷。由于班上的人数太多不可以做到一一分析，所以我非常重视要求孩子带回去跟家长好好分析，并且要求家长签名。下面我们就谈谈家长该如何正确地对待孩子的试卷分析呢？ 一、如何分析试卷 每次家长看到孩子的试卷，我们家长都需要有一个正确的态度和方法。 1、态度要好 遇到孩子试卷错误很多的情况，很多家长都是一脸的阶级斗争，一顿劈头盖脸的批评、训斥随之而来，更有甚者会打骂孩子。 这有用吗？如果有用，那教育就简单了，批评、训斥就解决问题了。 可惜啊，没有这么简单的方法。不去分析问题，不去找问题的原因，光凭打骂、批评，不仅不解决问题，还会让孩子反感做这种模拟试卷，给你来个磨洋工，你也没招儿。 所以，态度好是很重要的。试卷不过是一个真实反映孩子情况的镜子，那是现实，接受就是了，生气什么？而且分析试卷还是有意思的，就像一个发现宝藏的智力游戏——因为你每发现孩子的一个共性问题，就像找到了一个可能提高成绩的宝贝。所以，孩子模拟试卷错得越多，越暴露孩子存在的问题，其实对提高成绩越有好处，生气什么？ 2、随时肯定孩子的优点 试卷虽然错得较多，但是看拼音写汉字和形近字组词还是都做对了，这反应了基本功还可以，所以，我给予肯定。有的题目虽然理解得有问题，答得不好，但是运算过程还是准确的，这个也要肯定。对于分析过程中孩子的进步也要鼓励......有鼓励在，有探讨式的分析（算不上批评），所以，孩子和我一起分析的情绪还是不错的，这样女儿对做模拟题没有什么反感，不抵触，我们分析完，她又愉快地做了几套。 3、找到错误的原因 可以看出试卷的错误有两类，一类是知识技能掌握了，但是却没能作对；另一类反映了孩子能力的弱项。 （1）第一类问题，就是大家常说的粗心。有不少家长咨询我：题目都会，就是粗心，结果错了不少，这怎么办？其实，我们不要总是说孩子粗心，因为只说这个好像没用。因为实践证明，只是告诫孩子不要粗心是不解决问题的，否则这些家长就不会来咨询我了。 所谓的粗心，是指知识、技能掌握了，但是却做错了。 这需要具体来分析出现这样情况的原因,其实都是些需要改变的具体习惯，形成新的习惯也就不大粗心了。 有几种原因： 做得太快，自然忙中出错。很多孩子很快地把题目做完了，最后剩下时间来检查。其实这是一个不合理的策略，因为你做一个题目，已经形成了一个思路，就已经先入为主了，检查时也习惯于从这个思路去检查，自然不容易检查出错误了。这其实是一个心理规律。除了漏题可以检查出来之外，其他的用很多时间可能也检查不出来几个错误。所以不如开始慢慢、从容地做，趁着还没有先入为主，感觉还敏锐的时候想好怎么做，这样保证一次完成。检查就主要看看有无明显的错误就可以了。而且做得从容，错误自然就少了。这种做题习惯是可以在做模拟试卷时训练的。 不去仔细审题，着急下笔去做。小孩子还没养成审题的习惯，再加上理解力还需要培养，所以，更要花些时间去想想这个题目是什么意思了。这也是一个习惯培养的问题，在做模拟题时可以培养。 演算习惯的问题。孩子试卷一般会注意书写工整的，但是演算起来就可能潦草，这就容易看错、做错，所以在演草纸上的书写也不能太马虎,这个也是可以训练的习惯。 另外，有些问题细分析不是孩子粗心，而是还没有掌握好。比如进位加法、借位减法时间长了不用有些不熟练了，或者乘除做得倒不错，但是加减反而忘记要领了。所以，这些貌似粗心的其实是需要多加练习的。 ...... (2）需要提高的地方 从试卷分析中，可以找到孩子能力的弱项。针对这些弱项加以练习，是提高成绩的捷径。这里重要的不是把错误的题目重做一遍，而是从网络上找一些类似的题目加以训练。比如，我发现孩子对涉及到贵、便宜、倍数等问题的混合运算的应用题理解得不够，就专门找了些题训练。 动动脑筋，和孩子一起分析分析试卷，是挺有意思的事情7a686964616fe78988e69d8331333332636335。

考试后总是不做试卷分析，说是麻烦，家长应该怎么做呢？

家长必须和孩子一起再来一遍试卷分析！负责任的老师百都会在试后专门花一堂课做试卷分析。但老师的试卷分度析学生未必试都能当堂消化。有的孩子甚至跟不上老师的思路，所以负责的家长必须要对孩子的试卷分析一遍，查漏补缺。试卷分析是对知识点的梳理和掌握，尤其对做回错的部门，更是专门的针对性的补课。家长须主动与老师沟通，了解孩子的长短板，不清楚的地方也可以向答老师请教，不能怕麻烦，更不能偷懒。